研讀中小學德育讀本
朱昌傑剛一到任，就十分關心中小學生的德育問題。在檢查教育工作時，他發現，中小學教師在上數學、物理等課時，往往只關心孩子是不是做對了題，是否學會了概念、定理。看到這種情況後，朱昌傑提出要把德育內容滲透到各個學科裏的思路。
爲了自己也能弄懂德育，朱昌傑找來一套從小學一年級到九年級的德育課本，一直放在辦公桌上，一有時間就研讀。很快，朱昌傑提出了在中小學德育課增加新疆地方史、阿克蘇地理等具有本地特色的德育教材的觀點。他的想法很快得到落實。老師們說，增加本地德育內容，可以讓中小學生從小了解地方的`歷史與文化，可以培養他們熱愛家鄉，進而熱愛祖國。
不僅關注德育課堂，朱昌傑還關注德育教師隊伍的建設。阿克蘇地區教育局局長孫雲成告訴記者，阿克蘇地區每年拿出近200萬元資金，專門用於對中小學德育教師的培訓。
“中職和普高一視同仁”
“這是我們縣最漂亮的一所學校。”遠遠地，阿克蘇地區烏什縣委常委胡志文指着一幢建築對記者說，“別看是中職學校，不比我們的普通高中建設得差。”
走進教學大樓，記者看到這裏的各種教學設施一應俱全，來自城鄉的學生在這裏學習職業技能。在阿克蘇地區採訪，走遍八縣一市，每到一地都能看到這樣的中職學校。
雖然重視普通高中，有輝煌的升學率來作爲政績回報，而中職則難有這樣的功效。但朱昌傑認爲，對阿克蘇這樣的邊遠貧困地區來說，高中階段普高和中職要一視同仁，不能厚此薄彼，這才能促進教育和諧科學發展。
“解決好大批初中後、高中後的孩子的出路問題，對我們的經濟和社會發展十分重要。”朱昌傑對記者說，“如果他們都能進入職業學校學習職業技能，或者接受職業技能培訓，學到一技之長，脫貧致富纔有希望，新農村建設纔有可靠的人才力量。”
爲此，阿克蘇地區決定從2008年起投入7億元，用3年時間發展高中階段教育，其中職業教育與普通高中平分秋色，按照1∶1建設，真正做到了一視同仁。
不給學校下高考升學指標
在阿克蘇地區採訪，記者發現，這裏的中學都沒有高考升學指標。這緣於朱昌傑的一個觀點——“抓教育，要按照規律來，重視教育也要遵循教育規律，要不然有可能抓不到點子上”。
在朱昌傑看來，高考升學很重要，但並不是所有學生都能考上大學，這是客觀事實。因此，抓教育，不能單純抓升學率。提高高考升學率，要在提高整體教育水平的基礎上自然而然形成。
基於這種認識，阿克蘇地區沒有給各學校制定高考升學指標，也沒有就此對領導進行政績考覈。許多中小學校長表示，地區領導這樣做，是遵循了教育規律。這對整個地區教育的科學發展，無疑是一大幸事。如今，抓好德育工作，重視教育整體質量發展，努力轉化後進生已經成爲阿克蘇地區各學校的共識。