在緊張而忙碌的複習階段，作爲畢業班的任課教師，我們首先要做的是靜下心來理清我們的複習思路，以便更好的的指導我們的學生在中考取得更好的成績。在這我簡單的談一下我的複習思路與方法：
一、複習思路
初中化學總複習一般採用四輪複習法。第一輪按章節複習;第二輪爲專題複習，即將所學知識分爲身邊的化學物質、物質構成的奧祕、物質的化學變化、化學與社會發展、科學探究5個專題，目的在於綜合知識能力，增強知識結構化、網絡化的程度，突出綜合能力的`提升;第三輪爲模擬訓練階段，旨在增強應試能力;第四輪迴歸教材。
二、複習策略
爲了達到良好的複習效果，複習時要講究一定的策略。
策略1：明確目標，以“本”爲本，強化基礎
首先要認真研讀《化學課程標準》，這是命題組的專家們中考命題的依據。透過研讀《課標》，可以明確考試的具體範圍、內容和要求，做到心中有數，避免盲目地“超標”、“拔高”、“拓展”。複習時十分重要的一點是通讀課本。臨到中考，如果沒有完整系統地看一遍課本，沒有對知識進行歸納、梳理，沒有把知識內化爲自己的認知結構，這樣的複習等於沒有複習。其實，中考題中有相當一部分是依據課本內容編制而成的，課本中的習題、例題、實驗、插圖、閱讀資料等常被用作編題的素材，所以，學生在考前一定要仔細通讀課本，必要時還可自己寫出閱讀總結，迴歸課本，把基礎知識、基本技能作爲載體學好，這是獲得高分的必經之路。如，對於基本概念和原理的複習，除明確概念的內涵和外延，知道其反映的是何種現象或事物的本質屬性外，還要進一步與相近的概念進行比較，瞭解它們的區別與聯繫，同時按它們之間的內在邏輯關係進行分類歸納整理，輔之以必要的實例佐證。
化學用語是基石，工具性和規律性的知識則是鋼筋、水泥，應下工夫背、記和訓練，像元素符號、化學式、化學方程式、金屬活動性順序表、酸鹼鹽溶解性表、化合價、質量守恆、反應類型和複分解反應的條件等都應熟練地掌握。再如，對於元素化合物知識，由於點多、面廣、量大，複習時很難形成系統，可按結構、性質、變化、用途的順序，從個別到一般進行立體式的小結，並與典型實驗密切掛鉤。
總之，前兩輪的複習一定要做到：一手抓理解，一手抓應用;一邊捋知識點，一邊將分散繁雜的知識點進行分類整理，使其系統化，並找出其中內在的聯繫和規律，形成脈絡清晰、主線突出的知識網絡，最重要的是，要將上述網絡化的知識靈活運用到解決實際問題上，努力達到融會貫通的目的，由點到面，由面到體，形成一個有機聯繫的立體的知識樹，最終達到運用自如。
策略2：聯繫實際，關注熱點，強化思維
社會關注的熱點問題很多都是中考的熱點問題，如環境保護與水污染問題，包括大氣污染、臭氧空洞、酸雨、溫室效應、白色污染;能源危機與開發新能源問題;防火、防爆、防毒等安全知識;流行疾病的預防;維生素、微量元素與人體健康等知識，以及科學新發現、新技術等。這類題目體現了化學學科的實用性，既考查了學生對化學知識的理解與靈活應用，又培養了學生關心社會、關心自然的情感和品質，還體現了化學這門學科服務於社會、服務於生活的時代主題。所以，考生應密切關注這些方面的資訊，經常與所學化學知識聯繫，適當地進行知識的遷移與應用，做到應對自如，得心應手。