論文關鍵詞： 初中政治；複習；措施
論文摘要： 初中政治複習就是要把龐雜的內容梳理成清晰的知識網絡，把較多的時間和精力投入到對重點問題的理解和記憶上，在此基礎上，再將重點、要點擴展開來，做到“綱舉目張”，系統複習，突出重點。
複習是一種對教材教學內容進行梳理、對學生知識掌握情況進行整理的活動過程。有效的複習指導，不僅有助於學生整體水平的提高，而且可以獲得理想的“即時效應”。對於初中的政治複習，筆者想提出“整體把握，分層要求；學生爲主，實踐第一，講究實效；全面系統，突出重點；靈活方法”的複習策略，供同仁們商榷。
一、初中政治的複習技巧
1、抓基礎。政治中考命題儘管愈來愈注重對能力的考查，強調能力立意，但若胸中無數，能力從何談起。因爲紮實的理論知識是基礎，這就要求在複習中首先要要注重讓學生讀熟教材，切實掌握好基本概念、基本原理和基本觀點，要求學生重在理解的基礎上記住其含義，能複述其主要內容，並迅速而準確地找到它們在教材中的位置，爲考試時翻閱教材作好準備，並且要把一個個的基本概念、原理經過歸納、綜合、整理，形成知識網絡，做到點、線、面的結合，在瞭解基本概念和內容的基礎上，透過聯繫實際來加深對這些知識的理解，因爲考試往往是：“題在課外、理在書內”，所以對基本理論要做到“加深理解、重在運用”，這樣才能全面而系統的認識和分析問題。當然，對基礎的複習要抓住《課程標準》和《考試說明》的重點，切忌知識“氾濫”。
2、抓綜合。夯實基礎知識，僅僅爲分析問題和解決問題提供了必要的理論儲備和必要手段，更重要的還要將已經掌握的知識透過加工製作，形成系統化的綜合性知識，深刻領會不同知識之間的內在聯繫，最後纔有可能運用綜合性的知識分析和解決實際問題。在備考中我們應該有針對性地引導學生跨越式地系統掌握知識之間的內在聯繫。如：認識環境問題，既要分析我國初級階段的環境形勢，又要分析依法保護環境的緊迫性和重要性。此外，在訓練中，也應訓練相關的題目。
3、抓熱點。反映、體現重大時政和社會熱點、焦點的問題是政治命題的一貫原則，這也是落實理論聯繫實際，體現試題時代性、教育性的要求。近幾年中考試題充分體現了這一點，尤其是非選擇題全部取材於時政熱點，這就啓示我們在複習過程中，不能“兩耳不聞窗外事”，要儘量做到“家事、國事、天下事，事事關心”。要了解黨和國家重大方針政策，定期歸納重大時政，抓住重大熱點問題，將其與教材知識和理論聯繫起來，找出熱點與教材的結合點、聯繫點，形成專題。例如：近幾年我們關注的熱點話題有：建設社會主義新農村；發展循環經濟，走可持續發展之路；關注食品安全；加強自主創新，建設創新型國家；抗震救災，重建家園；積極應對金融危機等。教師要引導學生關心時政，關心社會，建立“熱點知識庫”，並且學會運用已有的知識來分析這些熱門話題，解決現實生活問題。
二、初中政治複習原則
1、多指導，教給方法，嚴格規範，提高練習講評的有效性。多指導包括複習內容的指導、課堂活動的指導、知識點歸類自學指導、學生的分層指導、解題方法規範性指導等。講評中的指導宜放在每節課、每單元或每次綜合練習後，根據批改情況，結合具體題目有重點、有針對性地開展指導，只有多反覆，常指導，教給方法，才能使全體學生解題較好地符合規範要求。光講不練不行，練而不評更不行，講是幫助學生理解各知識點、把握知識線，從而昇華到懂得一個知識面。練是測試學生對所講內容的鞏固、理解、運用的一種有效手段，評是連結講和練的重要紐帶，它不只是針對練中不足或講中不足或是知識重點、難點的再次強調，同時還是教給學生學法的有效手段。
2、學生爲主，實踐第一。素質教育呼籲要讓學生主動發展。主動發展就是要求把學習的主動權交給學生，使學生成爲學習的主人。教學應如此，複習更應如此。要做到這一點，政治複習課就要放手讓學生自己練，放手讓學生自己悟，放手讓學生自己評。因爲“複習”就是再學習，“再學習”還得靠學生自己。而教師在複習中要做好“四者”。設計者，即把每一次提供給學生練的內容選擇編制好。組織者，即把學生在課堂上的.練習活動嚴密地控制好。指導者，即學生在練的過程中遇到了難理解的問題，教師予以點撥開竅。檢測者，即每一次練習過後，都進行小結反饋，強調過關。
3、靈活方法，講究實效。複習的功能主要體現在溫故知新、查漏補缺上，儘管也要考慮內容的整體性和系統性，但比起新授課來，則有更大的靈活性。（1）強調綜合。①知識塊之間的綜合。如以初一心理品質——初二法律常識——初三社會發展常識、基本國情國策爲樹樁，再分析初一心理品質共10課的結構，再按照“課題——節題——框題——目題”的順序構建完整的知識體系。②知識塊內部之間的綜合。如簡答題的複習，學生在記憶、再現概念、原理等基礎上理解和應用的能力綜合運用，主要有材料型、圖表型的概括、列舉、說明。在材料概括、列舉、說明題，找全關鍵詞、句，透過教材用書中政治術語概括材料中心。對圖表概括列舉題，力求讀懂、讀全本意——得出引申義——迴歸教材——政治術語概括。（2）注意延伸。有些知識塊的複習可以“溫故”，只要把教材中涉及到的內容按要求掌握即可，有些知識塊則不行，而要適當地選編補充一些相關的題目讓學生練習，以看他到底掌握沒有。
三、總結
總之，中學思想政治複習課量大、知識點多，而且理論性、靈活性強，要在有限的時間內大面積提高教育教學質量，就必須選擇正確有效的複習方法。教學中只有紮實教學，克服“照本宣科”和“死記硬背”，在複習中明確方向，拾遺補漏，避免“猜題押寶”，中考中才有可能取得較好的成績。
參考文獻
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