近年來，隨着經濟全球化的發展，作爲文化產業的後起之秀——動畫產業，正在經濟全球化的過程中扮演着越來越重要的作用。而作爲世界動畫產業的一部分，中國動畫產業也隨之發展起來。但發展靠教育，由於我國動畫藝術科學研究和系統教育起步較晚，國內大多數專業院校開展動畫課程教學的歷史並不長，其理論教學水平仍處於探索階段。本文着重對中國高校《動畫概論》課程現狀進行分析，結合教學實際情況，總結中國高校動畫理論課程在發展中遇到的一些問題，並提出自己的一些建議。
高校《動畫概論》課程概述
高校《動畫概論》課程爲動畫專業基礎課程。該課程透過講授與觀摩影片全面而系統地向學生傳授學習動畫專業所必須瞭解的所有相關知識。具體內容爲介紹世界動畫發展史、討論動畫片與一般非動畫影片的區別及它與音樂、美術、文學等藝術之間的關係等。學校一般在入學之初就會開設本課程，它有利於學生對動畫專業有一個宏觀而全面的瞭解與認識，以此激起他們學習動畫的熱情，併爲以後的技能實踐課程打下良好的'基礎。
高校動畫課程面臨重要的挑戰
近年來，隨着世界動畫產業的蓬勃發展，專業內容涉及面越來越廣泛，並且與其他學科的聯繫也愈加緊密，這無疑使動畫教育面臨着重要的挑戰，具體表現在以下幾個方面：
第一，近年來由於動畫課程的不斷豐富，如：動畫分鏡、視聽語言、插畫、場景、劇本創作等，有些高校甚至還專門把表演、音樂等課程也加入了動畫課程，這種課程元素的創新從本質上來說有利於豐富課程體系，但由於一些高校專業課時量設定有限、專業教師有待增加等原因，使得高校《動畫概論》課程出現了一些問題。針對此種情況，急切需要改革優化課程體系和不斷完善教學方式。
第二，由於社會對於動畫理論研究的日益深入，從而使動畫從深度向廣度發展，如在動畫起源、風格、流派、形式、文化產業等方面的研究日益細化，再者而言，《動畫概論》課程本身爲綜合性課程，隨着動畫專業知識的不斷深入與細化，這就更加需要專業的教師去勝任。
第三，由於動畫產業與現代計算機技術緊密相連，比如專業製作軟件：三維軟件有：MAYA、3DMAX和二維軟件有：FLASH、Photoshop、After Effects、premiere Pro以及專業繪畫軟件有：Sai、Corel Painter等，它們幾乎每年都在技術上有一定的革新，所以與它們聯繫密切的動畫自然也需要不斷改革與之相宜，無論是從藝術流派的演變、技術效率的革新，還是產業格局的調整都在不停變動，新的技術與內容的不斷更新，加之傳統動畫賞析類的專業理論、案例、解析都在隨時增加和變動，這就導致在動畫課程教學中幾乎不可能出現標準化和固定化的教學體系，它需要教育者和相關人員隨時關注世界動畫發展動態，只有這樣才能保持資訊的準確和知識的不落後。
高校《動畫概論》課程體系的改革與創新方法
1.成爲動畫專業學習的引導重點
《動畫概論》課程一般設定在入學之初，它有利於激發學生學習興趣，培養他們的專業屬性和職業自豪感。在《動畫概論》課程的教學中，學生從欣賞、理解、分析中獲得新知，並且根據自己偏好轉移興趣點，此類課程也是樹立學生對動畫基本研究目標和興趣點的引匯出發點。因此各地方高校需高度重視動畫概論課程教學，主要從以下幾大方面着力進行:提高教師的專業素養，這不僅需要精通理論知識、熟悉動畫製作環節，還需要對動畫產業的發展趨勢具有職業的敏感度。合理安排課時量，《動畫概論》課程謹慎考慮課時量必須注意以下兩點： a.課時量應當不小於整個動畫理論基礎課程的二分之一。B.實現課堂教學與課外教學的有效配合。
2.與其它相關課程需形成系統連結
瞭解動畫的人都知道，一部動畫作品不僅僅只是技術的創作，它涉及了更加廣泛的內容。在高校動畫專業入門階段，從國內外經典動畫片中吸取經驗和營養，這是每個愛好動畫的學生接觸專業最基本方法，而《動畫概論》課程就是系統講解了動畫歷史、風格、流派、形式等的專業理論課程，從目前已有系統中與其他相關專業進行有效的合作，這對於動畫創作與藝術實踐具有不可替代的作用。
3.系統引導方法的不斷完善
高校《動畫概論》課程授課內容的核心就在於建立系統的引導方法，它旨在讓學生能夠能動的找到動畫的研究方法和一般規律。雖然目前高校授課情況較好，但也存在一些問題。由於高校《動畫概論》課程具有極強的相容性與拓展性，因此只要系統開發此類課程，筆者相信一定能使現有的教學現狀得到很