論文關鍵詞：高職高專校園文化建設人文素質校企文化
論文摘要：校園文化建設是高職院校的一項基礎性、戰略性、前瞻性的工作，更是一個時代課題。只有緊密結合高職教育的人才培養目標，以提高人文素質爲導向，豐富校園文化形式，充實人文教育內容；堅持構建大學校企文化，大膽引進社會及企業、職業崗位文化並與自身培養目標相結合，形成具有鮮明特色的校園文化，才能保證校園文化建設的健康發展。
校園文化建設是衡量高等院校辦學水平和質量的重要指標之一。高職高專院校作爲高等教育的一種辦學類型，培養的是具有高度職業能力的應用型人才，其辦學特色的營造不僅體現在辦學理念和人才培養模式上，也應當而且必須體現在校園文化建設方面。尋求校園文化形態的差異性，堅持開放性標準特色辦學，使大學校園文化建設的內容更好地適應大學生健康成長的需要，將是高職院校彰顯生命力的有效途徑。
一、校園文化建設應以提高學生的人文素養爲導向
現在大學校園的文化氛圍淡薄，學生只關注專業課的學習及各種職業資格證書的考取。生活單調，不少學生的精神寄託於網絡遊戲和網聊等。學生內心孤獨，普遍對大學生活感到失望，大學生的心理健康問題日益突出。當然，學好專業對於高職生來講非常重要，但是，面對越來越重的社會壓力，只靠技術是不行的，還應具有把握自身和社會發展的能力。
1.健全考評機構，完善監督機制
在校園文化建設過程中，教師的主導和主力作用應充分發揮，努力構建一支專兼結合的校園文化建設指導管理隊伍。由組宣、教務、學工等部門抽調力量組建學校文明創建領導小組，併成立專門辦公室，具體分工，各司其職。制定師生操行考評機制，並使檔案資料的管理現代化、規範化。學生在校階段的德育考評成績記入個人檔案，並與課程考試一道，作爲該生的量化考覈標準之一。
2.加強社團、文娛、體育等學生活動的領導與指導，大膽注入新的'內涵，不斷提高活動的品質
校園網站、廣播臺、校報等新聞傳媒，其基本隊伍是學生，應進行定期培訓，實行競爭上崗，優勝劣汰制度。傳播內容應以服務大學生爲宗旨，傳播中心工作資訊、名曲名作賞析和學術講座等。作爲高職高專院校，還應成立有教師指導的心理健康諮詢中心、書法協會、思想政治研究會、文學社等。
3.愛國主義、公民意識和職業道德教育要細化、量化、經常化
首先，透過整體構建濃厚校園文化氛圍，將教育內容全方位滲透到學生日常生活中去。一是精心打造校史館。校史館是永久保管學校校史檔案的基地，也是對全校師生進行尊師愛校教育的場所。二是凝練校訓、校歌。寓意深遠、融匯傳統文化和現代思想道德理念的校訓和校歌，能催人奮進。三是構築校園文化長廊，宣傳名人佚事、重大活動，用以激勵師生員工奮發圖強、立志報國之心。四是大力促進教室、實驗室文化建設，營造濃厚的文化氛圍，鼓勵學生努力學習，服務社會。五是推進後勤社會化改革，優化服務環境。文明視窗、品牌攤位、風味小區掛牌服務；廳堂之內，有電視傳媒、報刊雜誌、先進模範專欄。師生在這裏收穫的不僅是肚腹之需，更重要的是高雅的文化休閒。
二、校園文化建設應以校企文化爲基點
教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》爲高職高專院校加強內涵建設，培養高素質、技能型專門人才提出了指導性方針和具體措施。高職高專院校應根據辦學理念的新要求，堅持開放性原則，致力於對校園文化的探索和重建，大膽引入社會及企業、職業崗位文化，並與自身培養目標相結合，形成具有鮮明特色的校園文化，從而有力推動高職院校建設和發展。
1.主動營造特色校園企業文化氛圍
高職院校的基本培養目標是爲社會某一行業培養既有理論知識、又有動手能力的一線技術人員。一個學生要真正成長爲崗位熟練的操作人員，除了要有知識和技能，還必須在一定的行業、職業和崗位的文化薰陶下，成爲熱愛工作、領悟崗位和拓展崗位發展的人才，而不是簡單的熟練工。這就要求高職院校在培養學生的過程中，營造濃厚的文化氛圍，使學生在學習知識和技能的同時，受到行業和崗位文化的影響，獲得更高層次的知識素養，爲畢業生“零距離上崗”和持續發展作好充分的準備。
2.深入分析歷史和現狀，尋找校園文化與企業文化的結合點
校園企業文化是校園文化與企業文化的結合物，而不是簡單的拼接，應當從院校的歷史傳統、文化現狀和培養目標出發，透過系統化整理，明確與企業文化結合的目標、方向和載體，使校園文化與企業文化的結合成爲相輔相成，有血有肉的活性物質，達到校園文化中有鮮明的企業和崗位特色的目的，做到兩種文化內涵和精髓的相互融合。
良好的校園文化的形成需要一個漫長的積累過程。高職高專校園文化建設的定位，要注重繼承與創新相結合、發展共性與突出個性相結合、科學精神與人文精神相結合，遵循高職高專校園文化建設的內在規律，多渠道、多方位地開展。
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