摘要：隨着教育事業不斷完善，我國對學前教育越來越重視，如何讓學前兒童快樂的學習成長，是所有人都在關心的話題，幼兒在成長的過程中，學前教育非常重要，其對幼兒的個性發展有深刻的影響。在孩子的日常玩耍時，民間遊戲具有濃厚的生活氣息而且趣味性很強，可以讓孩子在玩樂中健康的成長。以下本文將對民間遊戲，在幼兒園教育活動中的應用，展開研究和分析，並提出以一些建議和策略，以供參考。
關鍵詞：民間遊戲；幼兒園教育；活動應用
民間遊戲簡單易學，是人民羣衆非常喜愛的玩樂方法，也是兒童之間非常流行的遊戲之一，好多遊戲項目已經向成爲了經典玩法，民間遊戲在不斷的發展中已經非常完善了。在日常幼兒的教育中引入民間遊戲是一直都存在的話題，而且可行性非常高，幼兒教育活動中應用民間遊戲，可以讓我的民間文化被很好的傳承下去，不僅可以極大的增加了幼兒教育的趣味性，而且讓幼兒對我們的民間活動有很好的認識，這也是教育發展的必然規律。
一、民間遊戲的特點
（一）民族性、地方性、娛樂性
民間遊戲具有濃厚的地域文化色彩，經過長時間的發展和積累，民間遊戲已經成爲了民間地域文化的一部分，具有非常濃厚的地域性，每一個民族都有屬於自己風格的民間遊戲，遊戲中帶有強烈的民族生活氣息。民間遊戲的玩法一般都比較簡單，但是娛樂性又非常強，而且遊戲在玩耍的時也不受人數、場地、道具等多方面的限制，隨時都可以自己或是多人進行遊戲，而且幼兒完全處於遊戲的主導地位，可以自己制定各種規則。民間遊戲可以經過上百年的發展並傳承下來，主要是因爲民間遊戲的玩法靈活，遊戲的內容生動有趣，比如像跳格子、丟沙包等民間遊戲的內容娛樂性都非常強，並且有些地方還會搭配一些兒歌讓遊戲更加的豐富多彩。
（二）培養幼兒的綜合素質
幼兒天性活潑好動，如果想對這個階段孩子鍛鍊身體，只能以遊戲的形式來展開，幼師組織幼兒進行民間遊戲的過程中，要充分利用遊戲的娛樂特點來讓幼兒產生興趣並參與進來，然後有目的性的讓幼兒在遊戲中做各種動作，這樣的鍛鍊方式不僅不會讓學生感覺到疲累和枯燥，還會進一步加強幼兒的綜合性鍛鍊。比如培養幼兒的合作意識，這個年代的孩子都非常嬌慣，大多數家庭只有一個孩子，導致幼兒非常容易形成自我爲中心的形態意識。如果透過民間遊戲的開展，就可以培養幼兒之間的.團隊意識，讓幼兒在團隊合作的遊戲中明白集體的重要性，民間遊戲的競技性和生活性非常濃厚，幼兒在遊戲中還可以加強對競技思想的鍛鍊，強化自身的意志力，在遊戲中要勇於接受失敗和挫折，讓幼兒的身心得到充分的鍛鍊。民間遊戲還可以讓幼兒接受傳統文化的底蘊，在遊戲中瞭解民間文化的特色，從小培養幼兒的民族意識和自豪感。
二、民間遊戲的應用
（一）遊戲安全性
幼兒園教育活動引入民間遊戲時，一定要做好全面性的保護工作，因爲幼兒缺乏安全意識，所以在幼兒進行遊戲時幼師要充分做好安全措施，確保遊戲的安全開展，遊戲過程中幼師要時刻關注幼兒的一舉一動，防止出現一些危險動作，因爲幼兒的自律性比較低，幼師要做好遊戲的組織工作，帶領學生依照民間遊戲的步驟一步一步的開展，避免出現無序的混雜的情況，而且遊戲在開展中經常需要進行跑動，幼師要隨時防止出現撞擊和踩踏的現象發生，同時還要對遊戲的場地和道具進行合理的安排。
（二）遊戲的教學
幼兒園在開展民間遊戲時，因爲遊戲的種類較多，幼師要結合幼兒的特點和興趣來進行遊戲種類的選擇，幼師在選擇遊戲時先要對遊戲的教育性質進行了解，只有具有學習意義的遊戲纔有開展的價值。必須要讓幼兒在遊戲中得到教育和啓發，幼師還要對遊戲的時間進行合理的安排，一定要做到寓教於樂，讓幼兒在遊戲中成長。
（三）遊戲的創新
民間遊戲的開展過程中，幼師要結合時代的特色對遊戲進行一些改變和創新，增加有些的教育意義和趣味性。民間遊戲本來就是經過長時間的變化和改造才形成今天的規則和意義。所以幼兒園對民間遊戲進行改變和創新也是合情合理的。但是在創新的過程中一定要保留遊戲的中心價值，保留遊戲的民俗文化。要結合現代的思想和教育理念，在保留傳統文化的基礎上對內容進行合理的改變，比如遊戲中加入一些細節的遊戲規則，或者是搭配一些新時代的兒歌，對遊戲的教育性質進行拓展。在對遊戲進行應用時，要合理的選擇遊戲種類，充分結合幼兒的個性和需求，來選擇有針對性教育意義的民間遊戲，同時幼兒園要考慮到幼兒之間的差異性，制定科學合力的遊戲規則，不僅要讓幼兒在遊戲感受到歡樂和有趣，還要讓幼兒在遊戲中得到充分的教育。
三、結語
綜上所述，幼兒在生活和接受教育的過程中，民間遊戲文化是孩子無法迴避的內容，在幼兒園教育活動中引入民間遊戲，讓幼兒的教學內容變得非常豐富和有趣，可以讓學生在歡快的遊戲中瞭解民間文化，活動中既讓幼兒增強了體質又傳承了民間濃厚的文化氣息，讓幼兒在民間遊戲的玩耍中留下屬於童年的美好記憶。
參考文獻：
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