摘要
由當前的潮流可知，現代的教育水平越來越高，並且教育的方式上也越來越傾向於小班化的教學方式，因爲這種中小班化的教學方式不但可以顯著提升學生的自學水平也能夠在最大程度上保證教學的質量，下面我們針對我國的小學在數學的中小班化教學的過程當中的相關現狀以及分析相關問題，並且針對上述問題探討相關的建議以及策略，希望透過我們的討論，可以有效提高小學數學的教學效果以及幫助老師更好地進行教學。
一、前言
透過這幾年的發展，對於小班化的教學方式每個人都有每個人不同的見解，但是中小班化的教學方式已經在現代的教學潮流着逐漸佔據主導地位，並且根據相關實踐可以得知，將教學規模中小班化可以有效提高學生的自學水平以及教學的效果，針對上述我們可以在小學數學的教學當中適當推行中小班化的教學方式，但是目前我國在這方面的經驗還比較缺失，下面我們針對小學數學中小班化教學方式的解決以及教育的問題進行相關的探討。
二、現狀
三、問題
1、老師不能再教學的過程中隨意摧毀每一位學生的自信心
2、老師在整個教學的過程當中應該充當一名組織人員
3、要充分利用教學過程中每一個活動的意義，
四、對策
1、培養學生的發散性思維
2、適當的課堂上開展實驗的環節
3、將學生們進行分組並且讓他們互相之間產生一種競爭
4、教學的內容要避免枯燥
5、適當地佈置上課的環境
五、結束語
綜上所述我們可知，在小學數學的教學過程中實行中小班化的`教學方式的話，能夠使師生之間的溝通以及感情能夠得到有效的提升，並且能夠有效調動學生的學習積極性，使老師的教學方式更加科學高效，本文透過對小學數學中小班化教學方式的現狀以及問題和相關策略進行相關的描述以及探討，並且希望能夠透過我們的探討可以有效提高中小班化教學方式在小學數學中的教學效果，並且使我國的教育水平能夠更上一層樓....