摘要：隨着資訊時代的來臨，大學生的思想政治教育的載體也發生了變化。在資訊技術的支援下，人們進入了“微時代”，新的時代背景對於當代大學生的思想產生了較大的影響，也給高校思想政治教育提供了更多的可能。關注微時代中的思想教育新載體，加大高校思想政治教育創新力度，是提高當代大學生思想政治教育水平的重要環節。
關鍵詞：微時代；大學；思想政治
1.“微時代”下高校思想政治教育載體
第一，移動終端載體。移動終端是大學生了解社會資訊的重要渠道。社會進步的今天，大學生的生活與學習節奏也明顯加快，資訊時代的到來讓大學生沉浸在資訊的海洋中。他們沒有耐心去閱讀大篇幅的文章，更加傾向於快速閱讀，透過簡短的閱讀得到自己想了解的資訊。所以，大學生獲取資訊的方式是碎片化的，許多學生樂於在手機這種移動終端上閱讀新聞，瞭解社會熱點事件。第二，微博載體。微博自出現以來，受到許多大學生的追捧。微博中所應用的書寫方式較爲簡單，容易整理與編輯，方便讀者閱讀。到目前爲止，微博是大學生思想政治教育中應用較爲普遍的一個創新載體。一些高校不僅應用微博，還開創了學校的微博，在微博平臺上進行思想政治教育。
2.“微時代”下高校思想政治教育現狀
第一，高校思想政治教育權威地位動搖。高校的'思想政治教育，是我國精神文明建設的重要組成部分，思想政治教育的質量，關係着社會主義事業的發展。高校思想政治教育工作者，透過思想政治教育去佔領大學生的思想陣地，傳遞正確的世界觀與價值觀。但是微時代背景下，不良資訊會透過微平臺走到學生面前，如果大學生的思想觀念不堅定，就會爲其所動，影響思想政治教育成果穩定性。第二，高校思想政治教育的反饋水準下降。資訊反饋水準，是衡量高校思想政治教育工作質量的重要指標。在傳統的高校思想政治教育中，教育工作者會透過傳統的方式將思想政治觀點直接傳授給學生，讓學生在理解與實踐中將其轉化。但是微時代下，學生可以透過更多的渠道去表達自己的個人觀點。
3.“微時代”下高校思想政治教育策略
（1）積極構建思想政治教育微平臺。目前，許多高校開通了自己的官方微博，也吸引了大量的學生粉絲。但是，學生對於學校官方微博的關注，只是對學校各項事務十分好奇，滿足自己的好奇心。部分高校沒有利用微博開展思想政治教育。積極構建思想政治教育的微平臺，是讓高校思想政治教育工作得以創新發展。思想政治教育工作者要重視微平臺的趣味性，利用大學生關注娛樂事件去吸引學生的注意力。教師要關注學生的微博，瞭解大學生的興趣點，將學生的興趣與思想政治教學聯繫起來。（2）奮力縮小思想政治教育微距離。拉小微距離，主要內容在於接近高校思想政治教育與學生思想水平之間的距離，縮小高校官方微博與學生微空間的距離。努力縮小微距離，對高校思想政治教育工作的形式與內容進行改革，會讓思想政治教育工作具有更強的時代性。教師應當利用微平臺處理好與學生之間的關係，建立平等的師生關係，讓學生說出自己的真實想法，瞭解學生的思想動態。（3）及時發佈科學有效的微資訊。在微時代創新思想政治教育，不只是建立高校官方平臺那麼簡單。在構建了思想政治教育的微平臺之後，教師還應當在微平臺上及時發佈思想政治教育的相關資訊，在平等的師生關係上開展高效的思想政治教育工作。講究微資訊發佈的及時性，主要表現在發佈速度及內容的及時兩方面，提高思想政治微平臺的親和力。除此之外，思想政治教育工作者要重視內容的創新性，在資訊爆炸的時代，選擇能夠引起學生注意力的社會熱點事件，有利於引起學生重視。
4.總結
利用微時代的創新元素，對高校思想政治教育工作進行創新，利用學生喜愛的形式開展思想政治教育工作，有利於學生思想政治學習積極性的提高。關注學生的思想政治學習感受，肯定學生的主體地位，滿足學生的需求，有利於高校思想政治教育活動質量的提高。
參考文獻：
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