論美育與德育對培養青年學生的重要性<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
任瑞華 羅光明
(湖北省荊門市農業科技學校，湖北 荊門 448124)
摘 要：提高美育在國民教育體系中的地位，將美育與德育有機地結合起來，以美導善，提高青年學生的思想品德；以美啓真，開發青年學生的智力潛能；以美怡情，提升青年學生的生活品味，對於培養全面和諧發展的現代人至關重要，對於中國在21世紀的高速發展有着重要的戰略意義。
關鍵詞：美育 德育 思想品德 智力潛能 生活品味
【文獻標識碼】A 【文章編號】
加強思想政治工作，改革學校美育與德育教學，這是時代的要求。在學校教育中美育和德育是兩門不同類型的學科，是同1層次上並列的兩種教育形態，是人格完善的兩個必要方面。由於2者的教育目的和教育內容存在1定的1致性和交融性，將美育與德育有機結合起來，對於培養全面和諧發展的現代人至關重要，在我國學校教育工作中起着舉足輕重的作用。
1、美育與德育的關係
美育是1個歷史範疇，是在1定的美學思想和教育思想的指導下，以美的事物爲材料和工具，透過審美活動來激發和強化人們的情感體驗，以達到造就全面發展的新人的教育目的。德育是學校對學生進行思想教育、政治教育和道德品質教育的總稱，是1個教育過程和1種教育實踐活動。在陶冶人的.情操、淨化人的心靈方面，美育和德育的目標是1致的，在創造美的事物、培養創造型人才方面，美育和德育也是相通的，所以，美育和德育具有1定的共性。但就各自的任務和作用來看，美育不僅在塑造人的形象，淨化人的心靈方面起着巨大的作用，而且還肩負着尋找、追求和創造自然美、藝術美等美學範疇的任務。而德育的任務和作用則僅被限制在倫理、道德和社會心理的範圍之內，所以，美育和德育又有其自身的特殊性。
目前，仍有不少學校把美育劃入德育範圍，或是將美育與藝術教育簡單劃等號，這些觀點都有失於狹隘、偏頗。將美育從屬於德育，忽視了美育在塑造人的方面的獨特功能。德育是單向灌輸教育，美育是雙向互動教育。因此，美育的功能具有爲德育所不可代替、無法涵蓋的方面。與此同時，將美育等同於藝術教育，則是將美育的地位降低了。因爲美育不僅僅是培養藝術技巧，而且
[1]