關鍵詞：幼兒師範學校 美術字教學策略
把中國漢字寫好寫端正是九年義務教育的重要任務之一。《小學語文教學大綱》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對於提高學生的文化素養起着重要作用，必須從小打好寫字的基礎。”一個人的字寫得好與否，不僅僅是個人的“門面”，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質及性格特點。因此，我們應該讓學生在寫字中陶冶情操，把練字的過程，當作育人的過程，使其終生受益。對於幼師學生而言，美術字教學的意義和作用有以下幾個方面。
1.美術字是在楷書的基礎上進行加工美化而成的字型，要寫好美術字，首先要把漢字寫端正。寫美術字的意義之一，正是希望學生能更有興趣的把漢字寫好。
2.寫好美術字是幼師學生必須掌握的一項教育基本技能。因爲她們是未來的幼兒園老師，工作以後，適應教學的需要，經常要製作幼教圖片，還有幼兒園教室的佈置，校園的美化等，都離不開美術字。
3.美術字應用廣泛，在學校更是常用的宣傳手段。如何提高學生學習美術字的興趣，教會學生在方格中把漢字寫平、寫正、寫穩，這是美術字課上需要解決的問題。在這個過程中，有效的課堂教學策略無疑起着舉足輕重的作用。根據多年的教學經驗，本人試圖對美術字的教學策略做一個簡要的概括和總結。
課堂教學策略指的是教師爲實現教學目標或意圖所採用的一系列問題解決行爲。課堂教學策略包括教學前的準備、教學中的實施和管理及教學後的評價策略，以下僅從教學前的準備、教學中的實施這兩個階段談談美術字教學的策略。
一、教學前的準備策略
教學是一種有目的、有計劃的活動，因此在活動之前，教師需要進行必要的準備，在頭腦中或書面做一個周密的計劃。美術字課和繪畫課一樣，要在正確方法的指導下多練習，才能熟能生巧。聽美術字課還要耳到，眼到，手到。
1.找好教學內容切入點
美術字的種類很多，有漢字美術字、外文（拉丁文美術字）和阿拉伯數碼美術字。但最基礎最常用的是宋體、黑體和變體美術字。特別宋體字是基礎的基礎，宋體寫好了，其它各體稍加熟悉，就會觸類旁通，容易寫好。因此，首先必須把宋體學好學精，打好基礎。學生課本上印刷的字都是仿宋體，這些字是最好的範字，便於學生書寫時查對和模仿。
2.教具和學具準備
教具包括兩個方面的準備，即製作多媒體課件和教學掛圖。多媒體課件可讓學生方便的欣賞到不同的美術字型，增加對美術字的認識和了解。比如字型的特點、美術字的美化規律、以及書寫規律和步驟等，開闊眼界。教學掛圖是把老宋體常用的八個基本筆劃——點、橫、豎，撇，捺，提，橫折勾、豎彎勾製作成大副掛圖。這樣直觀的教學手段一定會增加學生學習的興趣。
課前要交代學生備齊學習工具，如本子、鉛筆，橡皮，尺子、毛筆、顏料等。沒有工具，很難進行正常的教學，這正是美術課的特殊所在。
二、教學中的實施策略
1.製作多媒體課件，發揮學生主體作用
老師一味的講課，學生很容易疲勞。發揮學生主體作用，即教師透過新穎的匯入和靈活的教法，調動學生學習的積極性，主動的參與學習，引導學生自己去觀察去發現美術字各種字型的特徵，讓學生在描摹的過程中記住知識點，讓學生在討論的過程中使知識得到強化。
通常上美術課，教師只是用粉筆在黑板上寫出課題，對學生來說沒有什麼新鮮感，但是如果結合直觀的文字教具，就可以突出文字本身的魅力，例如：學生的教科書封面題目大都是宋體字，可以先讓學生自己觀察，發現宋體字的特點。然後再邊示範邊講解宋體字的基本筆畫寫法，可以順口溜的'方法展示出來，這樣更容易讓學生記住。