演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。現如今，需要使用演講稿的場合越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讓愛插上翅膀的演講稿範文，歡迎大家分享。
讓愛插上翅膀的演講稿範文1
有句古話說：家有三鬥糧，不做孩子王。那我爲什麼要教書？因爲我喜歡和孩子在一起，快樂着他們的快樂，幸福着他們的幸福。 爲人師表，是我孩提時代的夢想，畢業後的我走向了我夢想的職業—走進了教師這個神聖的隊伍。同時師愛也在我心中埋下了種子。
工作幾年來，有苦也有甜，苦中有甜，甜中有苦，曾幾何時，爲了孩子們放棄了自己休息的時間，但無怨無悔。當我在不經意間，一個鼓勵的眼神，一個會意的微笑，一次耐心的輔導，讓一個個孩子快樂地成長。我心裏的愉悅和自豪無與言表。那一瞬間我甚至覺得自己是世界上最幸福、最成功的人了。
冰心說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條撒滿陽光和花朵的大河，使我們和學生沐浴其中歡暢快樂！教師是綠葉，因爲愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。愛是一切幸福的源泉，讓我們的愛插上翅膀，帶着每個孩子飛翔在知識的藍天。
我驕傲；我爲我是教育中的一朵小花而驕傲；我自豪；我爲我是人才輩出戰線上的一名小兵而自豪；我幸福，我爲我是一名光榮的教師而幸福！就讓我們每一位小學教師化作涓涓細流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧！
讓愛插上翅膀的演講稿範文2
各位領導、同行們：
大家好！
我今天演講的題目是《讓愛插上翅膀伴學生一起飛翔》。
在我的頭腦中，經常思考着這樣的問題：什麼樣的教師是一個好教師？有人會說，好老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。我認爲一名好老師，首先要有一顆赤誠愛心，因爲不熱愛學生的老師，學生們也決不會歡迎他，他也絕對不是一名好教師。理論上，我探討過；同行中，我交流過；實踐中，我嘗試過。用實際行動不斷餞行好老師的標準，用真心餞行着教師的天職。
指點迷津，點亮心燈
在日常學習和生活中，部分學生由於受家庭經濟狀況的影響而失去學習的勇氣和決心，對自己的前途很迷茫。這樣的學生，對於一個班級、一個學校整體的發展都有不利的影響。因此，教師就應該深入到學生的內心，瞭解學生的內心世界，用實際行動幫助他們，指點學生的迷津，促進學生個人以及學校整體工作的開展開展。
學生張麗茹，家裏孤兒寡母，母親年高體弱，家裏家外的事情都由張麗茹一個人操持。懂事的張麗茹時刻擔負着家庭經濟拮据的巨大壓力。每當看到自己的母親彎着腰、拄着柺棍來學校交納雜費的時候，她的心就涌來隱隱的作痛。我在家訪中瞭解到了張麗茹同學的家庭境況，跟找她講道理，鼓勵她在逆境中要學會堅強。可是張麗茹同學卻反駁我說：老師，就是我考上了高中，將來也很難交得起學費，也不能上學，因此現在念不念書都一樣。學生說的有道理呀，可是不能因此就放棄動員學生學習。我隨後就鼓勵她說：你努力學習吧，將來你上高中，就會有相應的部門資助你，假如沒有人資助你，我供你上學。此時我看到張麗茹的眼淚在眼圈轉轉，用抽噎的語調說：謝謝老師！
經過努力，張麗茹同學如願以嘗地考上了高中。遺憾的是我作爲老師食言了，沒有兌現諾言。但是我不感到遺憾，因爲我用自己的真心和關懷，換來了學生的信心和勇氣，用愛撥開了學生心中的迷霧，點亮了學生的心燈。
學生衣紅玉，父母離異十幾年，和爸爸生活在一起，沉重家庭的擔子就落在了她的身上。粗心的爸爸很少關懷她，使衣紅玉就象生活在真空一樣，儼然成爲一個“自由人”。平常學習所需的費用，都由離異的母親承擔。
衣紅玉同學原來學習不錯，最近一段時間，尤其是進入九年級以後，一天無精打采，學習成績直線下降。我發現她這種情況後，及時找她談話，瞭解問題的癥結。談話中，衣紅玉同學說了這樣一句話：我爸爸不管我，我媽媽只管我錢，其他什麼都不管我，我念好書念不好書都無所謂。聽了衣紅玉的話，我的心那是相當不是滋味。
其實每個學生不是不上進，只是缺乏上進的動力；其實每個學生不是不懂得愛，只是缺少愛的關懷。
後來我經常對她問寒問暖，讓她感受到經常有人再關注她、關愛她。爲了使她不與父母之間產生隔閡，我還經常對她解釋說：不是你母親不關心你，而是你要理解母親的難處，她也有她的工作，另外你母親遠在外地，很多時候時間是不允許的。
後來我把他們母女找到一起，開誠佈公地說了實話，母女兩個人進行了心與心的交流。從她們的表情可以看出母女兩人無限的歡喜。
現在，衣紅玉同學學習的積極性大大提高，成績也有所好轉，對於這個邊緣學生，她很可能考入高中。
事情雖然小，但是我感受到教師要善於發現學生的思想狀況，把握問題的癥結，及時地加以疏導，讓學生每天都以飽滿的經歷投入學習。
播撒大愛，溫暖人生
愛，是人世間最美麗的語言。
愛心十足的教師不但要熱愛本班的學生，還應該跨越班級或者年段的界限，關愛其他學生。也就是教師要一顆仁愛的心。
“愛”要以理解、尊重、信任爲基礎。平等、民主、理解、尊重、信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。
日常的學習生活中，學生難免要犯這種或者那樣的錯誤，當我們發現這樣的現象，作爲教師就要堅持教育和幫助每一個學生的思想出發，本着理解、尊重、信任的原則，該批評的就批評，該表揚的就表揚，堅決不能視而不見、聞而未聞。對於被批評的學生，當時可能不理解，但是我們要及時的進行再教育，直至學生從內心理解老師的批評和教育。
愛，不是說在嘴上，而是應該落實到實際行動上。
學校希望班學生，是一羣特殊的羣體。簡單說，在他們當中有一些是家庭單親家庭。因爲單親，個別學生缺少疼愛；因爲單親，個別學生心理偏頗。對此，教師要從關心和熱愛的角度幫助他們，促進學生，全面發展。
九年四班的朱娜，從她來到學校的那天開始，因爲她善於回答老師的提問，張着一雙黝黑的眼睛，受到了我的關注。次後我就經常與她交流學習，交流她的家庭和生活。七年級的下學期，不幸的消息傳道了朱娜的耳朵——她的母親病逝。失去親人給她極大的打擊。我怕她經受不住打擊，經常開導她，鼓勵她用行動報孝母親的在天之靈。學校黨支部開展“代理家長”活動，我首選了朱娜同學作爲我的代理女兒。
生活中，我努力做到關懷她，尤其關注她的學習。當她在學習上有點閃失的時候，我都積極的鼓勵她，增強她的信心，各科成績大幅度提高。
我的關心雖然是微不足道的，但是卻感動了朱娜。今年4月13日她給我寫了一封短信，表達了她的對我的感激之情。（附：朱娜同學的信）
只要心中有愛，便可以姿態優雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香瀰漫，芬芳永遠。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學生沐浴其中，歡暢其中。
但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收穫，愛的付出就有愛的回報。所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
多年的教學經歷使我逐漸的感受到：認真地工作着，內心纔會覺得充實；站在教室裏，忘我投入與學生融爲一體，那纔是快樂的；和學生一起徜徉在知識的海洋，領略其水波浩淼、氣象萬千，那纔是幸福的。
讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美好的未來。
生活中點滴教學的教學實踐，使我對教師的角色有了更加感受，明晰的認識：
理想中的教師不必有天神的博愛，但要有慈母嚴父般的偉岸；理想中的教師不必有英雄的壯舉，但要有超脫的心靈；理想中的教師不必有親人的慷慨，但要給學生以心靈的撫慰。理想中的教師，是指引學生前進的燈塔；理想中的教師，是學生痛苦失意時的親切問候；理想中的教師，是學生處在荊棘叢中時那獵獵的刀鐮；理想中的教師，是學生正當乾渴時那用愛化成的滴滴甘泉。
朋友們、同行們：
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”讓我們把青春的熱血，化成愛的音符，讓愛的音符在校園迴響，讓愛插上翅膀伴同學生們一起飛翔。
讓愛插上翅膀的演講稿範文3
我是某年級某班的學生，今天爲大家演講的題目是《讓愛爲美插上翅膀》。
我是一個新時代的中學生，和所有普普通通的中學生一樣，對未來充滿美好的理想。我所在的班級同學們你追我趕的學習，教師們無微不至的關懷，讓我成爲一個優秀的學生，並被推選做班長。在爲班級服務的過程中，我獲得了人生豐富的體驗，思想與學習都有巨大收穫。同學們親切地稱呼我爲最美班長。其實我並不以爲自己是多麼的漂亮。我知道，我心底有對知識的渴求，對成才的渴望，更重要的是，心底有深沉的愛，對學習的熱愛、對師長的`敬愛、對同學的關愛。是愛心的蓬勃讓美麗的人生插上翅膀，在校園飛翔。
那年春天，我們的數學老師的愛人不幸被車撞傷，深度暈迷，將近三天。作爲班長，我既爲我們的教師的災難感到揪心，又爲同學們的學習擔憂。我代表全班同學撥通了老師的電話，電話那頭我能感受到老師的巨大痛苦，言語之間可以想像她是多麼的悲傷與酸楚。教師要在醫院陪護傷者，但念念不忘我們的數學學習。我不知用怎樣的話安慰她，只是哽咽地對老師說：“老師您放心，我們會學好功課的。”
第二天開始，其他班的老師輪流給我們上數學課。教師從打來電話詢問。我深深地知道，老師愛生心切，他是不放心我們哪！我向老師保證，給同學們輔導的任務交給我，我們班的數學課決不會落下。就這樣，我和老師透過電話聯繫，她天天對我交待任務，反覆叮嚀，把知識點告訴了我；我每天利用自習課給全玫同學輔導，給同學們鼓勁，解釋答難。每個個習題我都反覆演練，每一份作業我都仔細批改，第一個學生我都面對面交流，每一個難點或問題都決不放過。在老師的指導下，我天天埋頭鑽研，熬到深夜，身心疲憊，內心堅強，面帶笑容，努力把老師的愛傳達到每一個學生，讓同學們也同時受到愛的感染與美的薰陶。直到這笑容洋溢在教室的每個角落，溫暖着整個班級。
對知識的理解加深了，對知識的追求更加努力。對愛的理解加深了，對美的追求更加努力。同學們一度低落的情緒重新喚起，青春展現出無限的魅力。愛哭的嬌小姐變得堅強起來，愛玩有小淘氣變得規矩起來，連班上的“調皮大王”也變得乖巧起來。大家在心裏憋着一股勁。爲着每個人的夢想也是班級的夢想，不負老師的重託，讓我們共同負起責任！
直到那一天，老師熟悉的聲音再一次返校在講臺上課。我們神祕的笑容給老師一個驚喜。一箱子適當五顏六色的雞蛋，每個雞蛋閃耀着笑臉，每個笑臉上都寫着祝福。教師的臉上流下淚水，那淚水裏有安慰，也有幸福。愛與美充滿我們的教室，師生所有人之間沒有距離。
直到那一天，我代表我們班上臺領獎，站在高高的領獎臺上。我們班在期末十四個班的評比中總評第一，尤其是數學，班評高出第二名將近5分。所有的師生都在鼓掌，熱烈的掌聲響徹在校園上空。我把獎狀高高舉起，我笑了，又哭了。我知道，成績並不是簡單的分數，那是我們用愛點燃的希望和夢想，我是我班全體師生的美的綻放。
是愛給美插上了翅膀，纔有了我們的小小輝煌。我們是新時代的中學生，有愛的時候，我們的就不再迷茫，有愛的地方，我們的內心就無比堅強。讓愛給美插上了翅膀，讓美飛到世界的每個角落，到處都能留下動聽的音符，到處都能奏出優美的樂章。
讓我們傳遞愛的力量，和美一起飛翔。