盧老師是我們一（1）班的班主任。初見盧老師，只見她小小的個子，神情嚴肅的臉，讓人有點望而生畏。後來透過慢慢接觸，發現她其實是一個很隨和很受人歡迎的老師，她小小的身體裏蘊藏着巨大的能量，她無時無刻不在向我們展示新一代老師的優秀品質，她是我心中最美的教師。
首先讓我對她刮目相看的是：她對閱讀的重視，對讀寫繪這項作業的獨到見解。她不同於我以往的老師，她目光長遠，她覺得一個懂得閱讀，愛好閱讀的孩子的發展前景廣闊，在她的帶領和引導下，我們一（1）班的孩子都很愛好閱讀，家長也對閱讀給予充分的關注。對於讀寫繪，她更是煞費苦心，他每週都會選一篇非常適合小孩子，又讓小孩子比較容易延伸的話題，讓孩子展開來做讀寫繪，這項作業堅持了一年，班上小朋友的'語言表達能力都得到了較大提高，思維也很活躍。
其次讓我讚歎的是他認真負責的態度，精益求精。特別是在對書寫的要求上。因爲是一年級，手把手教寫字本來就是一件辛苦活兒，可要把這項艱苦活做得更上一層樓，沒有一顆負責任的心是根本做不到的，班羣上經常收到盧老師督促大家把好書寫這關的提示，朋友圈經常看到盧老師曬出小朋友有進步的字鼓勵大家，新建羣裏，通常都是盧老師把書寫不過關小朋友的家長集結在一起，做大家的思想工作，要求家長監督學生重過書寫這關。爲了讓所有學生都過這關，盧老師可謂絞盡腦汁，用心良苦。我對她真是佩服得五體投地。有些家長提出質疑：“有必要抓得這麼緊嗎？”盧老師總是淡淡一笑：“現在的辛苦是爲了打好基礎以後更加輕鬆。”其實換位思考，一個嚴格的老師，她付出的必將更多，她如果只是睜隻眼閉隻眼，你的孩子寫得不好也就過了，那老師也就輕鬆很多了。那她爲什麼還要這般苦口婆心呢？正是因爲她的這顆負責任的心，她過不了自己這關，她必須讓每一個孩子都能認真寫字，寫好字，她才能安心。
最後，我最想欣賞盧老師的是她對學生的態度—不以成敗論英雄。盧老師從來不會偏重於那些成績好的學生，在她的眼裏，每個孩子都是一塊金子，都有自己的閃光點。每次班級搞活動，盧老師都會精心分配，堅持做到讓每個孩子都有上臺展示自己的機會。在她的安排下，每個孩子都是信心滿滿，笑容洋溢。每次搞活動，都能發現班級裏竄出一匹匹黑馬，後勁十足。“千里馬常有，而伯樂不常有。”盧老師就是孩子們的伯樂，造就了一匹又一匹的千里馬。我知道這與她平時對孩子學習成績的態度有關。她在乎的是每個孩子都能用心學，而不是每個孩子都能考一百分。這樣的教育觀念極大地維護孩子的自尊，自信。所以我們班纔會竄出如此多的自信，陽光，奮發向上的千里馬。
有人說，指南針之美是因爲它堅定，永指南方，給迷途中的人指定一個方向；有人說刻度之美是因爲它精益求精，不差分釐；有人說天空之美是因爲它廣袤無邊，包攬萬物，成就世間之千奇百怪。依我說，盧老師之美是三者兼而有之，她對閱讀的重視給孩子指明瞭一條發展前景更爲廣闊的路，她精益求精的態度讓孩子知道要嚴格對待自己的學習，而她對孩子的寬容理解讓孩子更加自信。
盧老師當之無愧是我心中最美的老師。