德育內容之一。使受教育者提高執行紀律的自覺性，養成遵守紀律習慣的教育。接下來是本站小編爲大家蒐集了關於教師紀律教育在身邊徵文的材料，供大家參考借鑑。
教師紀律教育在身邊徵文
俗話說，沒有規矩不成方圓。國有國法，家有家規，作爲一名黨員自然應該遵守黨的紀律。黨的紀律是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，我們黨有政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣衆工作紀律等，這其中政治紀律是最根本紀律。政治紀律如果遵守不好，其他方面的紀律也很難遵守好。嚴格的紀律是我們黨事業成功的保證，政治紀律則是保證之保證，根本之根本。
一、黨的政治紀律的基本內容
黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行爲規則。自覺遵守、嚴格執行和堅決維護黨的紀律，是學習貫徹的基本要求。黨章規定的各項紀律都必須嚴格遵守和執行，但最首要、最核心的是嚴格遵守和執行黨的政治紀律。黨的政治紀律，是黨的組織和黨員在政治言論、政治行動方面同黨的路線方針政策保持高度一致的行爲規範。
新的歷史時期，黨的政治紀律的基本要求和內容主要包括如下四個方面：
一是必須堅持馬克思主義的指導地位。
例如，蘇聯戈爾巴喬夫時期，蘇共指導思想的最明顯特徵是背叛和放棄列寧主義，這是蘇共加速滅亡的重要因素之一，詳細內容，大家可以參看這本書《蘇共亡黨十年祭》。
二是必須堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
三是必須堅決維護黨中央的權威，同黨中央在思想上、政治上保持高度一致，保證政令暢通。
例如，江蘇鐵本鋼鐵有限公司違規建設鋼鐵項目問題被國務院查處後，在全國引起強烈震動。從轟轟烈烈上馬，到被勒令叫停，鐵本事件引發了很多人的疑問：一個設計生產能力840萬噸、概算總投資105。9億元人民幣的大型鋼鐵聯合項目，到底是如何連闖“紅燈”，違規上馬的?一個不爭的事實是，地方政府及相關部門沒有與黨中央保持高度一致，縱容支援企業違法違規操作，偏離了。
四是必須維護安定團結的政治局面。
二、黨的政治紀律的現實意義
在黨的紀律中，政治紀律是最重要的紀律，居於統帥地位。政治紀律規範黨組織和黨員的政治行爲和政治言論，是處理黨的各級組織和全體黨員與黨的路線方針政策關係的紀律，是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線的紀律。
黨的政治紀律的現實意義突出表現在以下幾點：
第一，嚴格遵守和執行黨的政治紀律，是堅持黨的指導思想和黨的性質、宗旨，保持黨的先進性和純潔性，維護黨的團結統一，完成黨的任務的重要保證。
第二，嚴格遵守和執行黨的政治紀律，是遵守和執行黨的全部紀律的基礎。只有政治紀律嚴明，才能維護黨的團結統一，使全黨成爲一個有機整體，形成強大的凝聚力和戰鬥力，推動黨的事業蓬勃發展。如果政治紀律鬆弛，黨的組織紀律、經濟工作紀律、羣衆工作紀律就會失去政治基礎，黨就會成爲一盤散沙。
第三，嚴格遵守和執行黨的政治紀律，是堅持黨的政治原則和政治方向的前提。我們黨是按照民主集中制原則組織起來的馬克思主義政黨，具有自己的政治路線、政治綱領和奮鬥目標，各級黨組織和黨員不能各行其是。這一點任何時候都必須旗幟鮮明。要使廣大黨員幹部始終堅持黨的政治原則和政治方向，就必須嚴明政治紀律。
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孟子曾說：不以規矩，不成方圓。大到一個國家的法律、小到一個組織團隊的規章制度，沒有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒有紀律的約束，一個團隊的成員，各行其是，沒有秩序、沒有工作績效，不能樹立嚴謹的團隊形象。
紀律是什麼?紀律就是規則，是要求人們遵守組織確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行爲規範，是用來約束人們行爲的規章、制度的總稱。人沒有了紀律的約束，就像是短了線的風箏，可能當時會放縱一下自己，以後就再也不會高飛起來了。真正有所作爲的人，必定是嚴格地按照紀律來約束自己的人，不遵守紀律的學生不能夠算是一個優秀的學生。一個學校、一個班級，有那麼多的學生，如果上課紀律很亂，可以亂說話，可以隨意遲到、曠課，那麼這個班級就顯得學習的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會影響到每一個學生，大家會逐漸在這樣的環境中喪失前進的動力，會逐漸泯滅了上進心。因此，不遵守紀律同學，所影響的不僅僅是自己的學業，而是破壞我們班級，我們學校整體的團結、奮進的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的'。講究紀律，不是說不要大家休息和放鬆，而是說休息和放鬆要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什麼的時候，必須做什麼，不該做什麼的時候，就堅決不能夠做。要把自覺的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來約束自己的行爲。
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中央紀委副書記、監察部部長黃樹賢撰文指出：嚴明黨的組織紀律，要在“四個必須”上下功夫，即必須在增強黨性上下功夫，強化黨的意識和組織意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是爲黨工作，做到忠誠於組織，自覺接受組織安排和紀律約束，自覺維護黨的團結統一;必須在遵守組織制度上下功夫，嚴格落實民主集中制、黨內組織生活制度和請示報告制度等組織制度，在涉及重大問題、重要事項時按規定向組織請示報告，嚴格執行領導幹部個人事項報告制度，決不能我行我素、自行其是;必須在加強組織管理上下功夫，正確處理組織意圖和領導個人意圖的關係，防止個人凌駕於組織之上，引導黨員幹部正確對待組織、自覺接受黨組織教育和監督;必須在執行組織紀律上下功夫，敢抓敢管，敢於板起臉來批評，加強對組織紀律執行情況的監督檢查，有紀必執、有違必查，使紀律真正成爲帶電的高壓線。
筆者認爲，黨組織要成爲堅強的戰鬥堡壘，必須要有黨性強、遵守組織制度、服從組織管理和執行組織紀律的黨員幹部。首先，作爲一名黨員幹部，如果沒有了黨性，忘記了自身是一名共產黨員，在工作和生活中就會迷失方向，執行黨的方針政策就會偏離航向，甚至採用“上有政策，下有對策”的手段，難以確保政令暢通。這樣的黨員幹部必然會成爲損害黨和人民事業的害蟲。加強黨性修養，是每個黨員的必修課，黨員幹部更應該帶頭在加強黨性上作出表率。其次，“遵守組織制度”是使黨的行動步調一致的保證，如果黨員幹部不遵守組織制度，各行其是，我們的黨就不會形成有效的戰鬥力，久而久之，必將成爲一盤散沙。所以說制度是保證，是黨的生命。每一個黨員幹部都要爲維護黨的制度加油出力。第三，每一個黨員幹部都要服從組織管理，不管你的職務有多高，你的影響力有多大，如果不服從組織管理，將個人意志凌駕於組織之上，用個人思想代替組織意圖，必將會造成對黨的集體領導制度這獨黨的領導的最高原則的破壞，使黨的民主集中制原則無法在黨的領導工作中體現，會給黨組織帶來無可估量的損失。第四，“執行組織紀律”是每個黨員幹部必須做到的，如果對黨的組織紀律視而不見，置若罔聞，在這樣的黨員幹部會身上會發生什麼樣的行爲是可想而知的，後果是非常可怕的。
作爲黨員幹部，應該都是希望我們的黨不斷髮展壯大，領導全國各族人民實現中華民族偉大復興的，因此，都要從自身做起，練好“四個必須”硬功夫。
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星期一這天，老師因爲紀律又一次發火了，這次不是小火，是大大的火。
午自習，學校要求五年級全體學生寫什麼《論語》讀後感，我正在發愁，寫哪句好呢，篤信好學……還是三軍可奪帥也……好呢?哎呀，煩死了，有好些同學在打打鬧鬧，心不在焉，我真想混進去，可我還有任務在身啊，該做的作業還是要做的，總不能拋到九霄雲外吧，再說我也是語文課代表(當時)，總要起到帶頭作用吧?“咚咚咚……”又是檢查紅領巾的，沒看見我們都戴着嗎?不對不對，檢查紅領巾的人力氣哪有那麼大?我擡頭一看，是金老師，看着金老師兇狠的眼神，要是目光能殺人，我們早已死了幾億次了，肯定有急事，同學們從熱鬧非凡，一下子變得鴉雀無聲了，等待金老師發令。
“講話的自覺站起來。”金老師一下子喉嚨響亮起來，“我都聽到了。”有些人還想濫竽充數一下，聽到後半句話，不敢了，就怕兩個字“多罰”，我和大部分同學慢吞吞地站起來。嗨，誰叫葉開萍問我一個字呢，要是她有本字典，我有本字典，也不至於這樣了吧，我出於熱心腸，真是靈驗了第三單元考試課外閱讀最後一句話啊，“設下圈套”，害了自己，悲劇啊，看在和學習有關的份上，就饒我一次吧，饒我一次還送福神和財神，饒一送二，還不好啊，什麼，饒一送一百，不划算啊，老師這麼貪啊，早知道就讓周易八卦大師先幫我算算命了，怎樣才能逃過這劫，看來一切全靠命運掌握了。”“跟學習有關而說話的坐下。”噢耶，我無罪釋放嘍，我表情目光呆滯，但是心裏有說不出的高興，我吳竣凱福大、命大、好運氣更大!真想舉辦個party慶祝一下。其餘沒坐下的同學呢，就倒黴了，那天金老師太傷心了，懲罰力度就大大的增加——500字檢討。
要說紀律，這不是金老師一個人煩惱的問題，其他的任課老師包括同學們也對我們班的紀律頭疼，不想提起“紀律”兩字。這就像個病，是個傳染病，早期(三(1)班)只是個別同學，老師以爲正常，吵是孩子們的天性，所以不重視。中期(四(1)班)就開始氾濫了，老師管得不徹底，沒打破沙鍋管到底，發現一點治一點，最重要的病源沒有治好。晚期(五(1)班)開始重視已經來不及了，氾濫成災，從個別變成一大部分，現在只能控制病情，要想變得每個人都自覺遵守紀律，很難了。
我相信，經過這一天，紀律一定會大幅度改進，我希望上面所說的治不好這個病是騙人的，獎勵處罰是暫時的，自覺遵守紀律纔是長久之計啊!