摘要：校園文化作爲獨立學院的核心競爭力之一，既影響學生的健康成長，又受學生自身特點的制約。從挖掘獨立學院特色入手，根據獨立學院學生自身特點，強化學風、宿舍文化和校風建設，開展科技競賽、創新性活動，可以促進獨立學院和諧校園文化建設。
關鍵詞：校園文化；獨立學院；學生特點；思想政治教育
中央16號檔案《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，校園文化具有重要的育人功能，要建設體現社會主義特點、時代特徵和學校特色的校園文化，形成良好的校風、教風和學風[1]。當前，大多數獨立學院校園文化建設尚處於起步階段，存在物質環境建設流於表面，缺少文化內涵；學習氛圍不濃，學風建設有待加強；學生社團活動質量不高，缺乏有效指導；制度建設相對滯後，執行不力等問題。校園文化既影響學生的健康成長，又受到學生自身特點的制約，要充分體現以人爲本的宗旨，突出促進學生全面發展的特點，從激發學生的主體作用人手[2]。因此，獨立學院和諧校園文化建設應針對並圍繞學生特點開展。
依託筆者幾年來工作中的調查，及綜合其他專家、學者的研究得出，大多數獨立學院學生具有以下特點：
（1）理想遠大，但恆心和毅力不足；
（2）綜合素質相對較高，但缺乏良好的學習、生活習慣；
（3）善於展示自我，但集體意識較爲淡薄；
（4）創新意識較強，但自我管理和協作意識較差等。
根據校園文化建設的核心和獨立學院學生自身的特點，可利用以下途徑來加強獨立學院校園文化建設。
一、挖掘獨立學院特色，培育特色校園文化。
1、加強獨立學院精神文化建設。
獨立學院要根據自身的辦學特點、培養目標提煉出有特色的校訓，從而激發學生的責任感和使命感，對學生進行人文素質和科學精神教育。大學精神是大學生命的源泉，是校園文化的最高境界。培育大學精神，一是要從實際出發，根據學校辦學定位、學科特點、人才培養目標等，確定校園文化建設的方向；二是要繼承和發揚學校的優良傳統。在尊重學校自身實際的基礎上，結合時代的主題，在繼承的基礎上不斷創新。三是要提煉與弘揚富有學校個性和時代特色的校訓。透過多年全體師生的共同努力，北京化工大學北方學院提煉出“求實創新、璞玉成器”的校訓，它既依託母體學校的優良傳統，又在其基礎上有較大發展，體現出獨立學院學生特性及自身的培養目標。
2、加強校園人文環境建設。
獨立學院作爲新生力量，尤其要重視人文氛圍的打造，不斷充實文化標誌，打造人文校園。要規劃、建設好圖書館、報告廳、學生活動中心、體育館等爲學生學習生活提供方便的文化活動場所，完善校園文化活動基礎設施，爲開展校園文化活動提供必要的場地和條件；要規劃、修建承載文化資訊、反映科學精神、人文精神的人文藝術景觀，如設計和建設好學校大門、辦公樓羣，以及雕塑建築羣等標誌性景觀，起到潛移默化的教育作用，激發廣大師生愛校熱情和進取精神。此外，要加強校園網絡文化建設。利用網絡技術提高對網絡的監控、管理等水平，防止不良資訊的侵入和傳播。加強網絡輿論監督、積極引導正面網絡文化的傳播，充分發揮網絡輿論陣地在校園文化建設中的重要作用。
二、強化學風、宿舍文化和校風建設，營造良好的育人氛圍、育人環境。
1、加強學風建設。
針對獨立學院學生缺少良好的學習、生活習慣等特點，要積極營造良好的學習氛圍，形成一種愛學、刻苦鑽研、開拓創新的學風。第一，確保有良好的師資隊伍，聘請教學經驗豐富、責任心強的教師任教，做到“學高爲師”，確保教育教學質量；第二，實行分層教學。因材施教，如對英語、高等數學等課程按學生的學習能力和要求進行分層教學，使學生更好地適應教學內容，增強自信心；第三，以生爲本，對學生採取他律與自律相結合的管理辦法。堅持正面教育，建立並落實獎懲機制，尤其是對考風考紀的教育和獎懲力度，要讓學生形成以勤奮、認真學習爲榮，以懶惰、考試作弊爲恥的觀念。
2、加強宿舍文化建設。
據調查，對於大多數學生而言，近2/3的業餘時間是在宿舍中度過的。宿舍是學生學習、生活、交往的重要場所，是校園文化建設的重要載體。學生的集體感、友誼感的建立，審美情趣、求實創新精神的培養，都受到宿舍文化潛移默化的影響。第一，要充分利用好宿舍陣地，發揮學生黨員“黨徽閃光”，以及學生幹部的模範、帶頭作用，加強督促檢查，搞好總結講評；第二，根據宿舍文化自身的特點，開展形式多樣的活動，如以美化生活環境爲主要內容的文明宿舍評比活動，以評促建、使學生透過評比養成良好的生活習慣；第三，把宿舍文化建設納入學生第二課堂活動素質拓展當中。
3、加強校風建設。
校風是校園文化的重要組成部分，是一所學校的風氣，即全體師生員工在工作、學習、生活中形成的風尚。校風建設，就其本身而言就是校園精神的塑造。加強校風建設，一是要加強教職工的思想品德和職業道德教育，設立獎項用以獎勵教書育人、管理育人的先進個人和先進單位，嚴懲作風懈怠、不負責任的管理人員、教師。二是從獨立學院的實際出發，針對學生缺少良好的學習和生活習慣等特點，要大力加強學風建設。結合重要節日、開學典禮和學位授予儀式等開展主旋律教育，如大學生核心價值觀教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確奮鬥目標。三是利用院報（刊）、廣播、校園網和海報欄等輿論工具，加大校風建設的整體宣傳攻勢，形成一種與獨立學院發展目標一致的小氣候，使更多的人受到薰陶和感染。
4、開展豐富的第二課堂活動。
針對獨立學院學生參與活動意識較強、善於展示自我，但集體意識淡薄的特點，要積極發揮學生會、團委等學生組織的帶頭作用，正確引導學生第二課堂活動，提高學生第二課堂活動的質量。第二課堂活動不在於多，要少而精。多開展有價值、有意義的活動，既能使學生有展示自我的機會，又能培養學生的集體主義意識。根據獨立學院學生好動、好強、好勝的性格特點，多組織一些有教育意義的`校園文化活動和有社會意義的校外服務活動，讓學生在活動中經受教育和鍛鍊。透過舉辦有意義的活動，學生既樂於參加，又可以達到擴大教育面，提高教育效果的目的。
此外，要特別注意利用好學生社團。學生社團是校園文化建設的重要組織載體，是學生文化活力不可或缺的環節和聯繫學生的紐帶[4]。獨立學院要把學生社團活動建設納入學校的總體規劃，以增強對學生文化素質的培養力度；透過學生社團的組織，加大社會實踐的力度，強化獨立學院學生非學術能力的培養，增強學生的集體意識。
三、開展科技、創新性活動，培育良好的協作、創新精神。
針對獨立學院學生自我管理和協作意識較差的特點，加強對學生協作意識的培養。如在教學和實踐活動中，結合學生所學專業知識和學習目標，在實踐活動中要求學生自願組隊，學會開展社會調研、蒐集資料和善於向他人學習。利用大學生科技競賽等活動來培養和鍛鍊大學生創新精神。充分發揮大學生科技競賽的作用，採取多種措施，開展一系列的社會實踐活動、創新競賽，如開展大學生“數學建模”競賽，把學生放到實踐中去，讓他們去發現問題、解決問題，從而使他們以全新的觀念審視自我、調整自我，增強創新、團隊意識。特別是透過選拔向校級、省級乃至國家級“挑戰杯”科技競賽層層推進，以賽事促進全校學生學習氛圍的提高，創建獨具特色的活動方式，形成濃厚的課外學術科技活動氛圍。
四、結語。
校園文化建設是學校建設和發展的基礎性建設，事關獨立學院長遠發展、擴大辦學規模、提高學校影響、提升辦學品位的大局，是創辦實力強大、社會影響深遠、知名度較高的獨立學院不容忽視的重要工作。爲了充分發揮其作用，應加大對校園文化建設專項課題的研究和交流，深入探討獨立學院校園文化建設的現狀、經驗與對策，不僅有利於校園思想政治教育工作的開展，加強師生對校園文化的認同意識和創造意識，加強師生的歸屬感、凝聚力、向心力和奉獻精神；更有利於對外擴大學校的知名度、影響力和綜合實力。
參考文獻：
[1]徐輝，季誠鈞。獨立學院人才培養的理論與實踐[m]。杭州：浙江大學出版社，2007：156．
[2]嚴學仕等。基於獨立學院學生特點的校園文化建設[j]。河北農業大學學報（教育版），2008（12）：439—442。
[3]孔平。校園文化與大學生思想政治教育關係研究[j]。中國校外教育，2008（12）：8—9。
[4]劉龍海。加強大學校園文化建設實現人本管理[j]。中國高教研究，2007（1）：84—85．