摘要：宿舍文化是學校校園文化建設的延伸和擴展，爲了強化學校校園文化建設內容，在宿舍管理方面，可以透過構建宿舍環境文化、宿舍制度文化、宿舍自主管理文化、設施使用文化等方面的工作，進一步加強對宿舍工作的管理，推動陽光校園的和諧發展。
關鍵詞：宿舍文化；環境文化；制度文化；自主管理文化；設施
使用文化學生宿舍，是學生思想、言行、表現最真實的場所；也是陶冶學生情操、培養健全人格、促進他們全面發展的第二課堂；更是對學生進行思想教育和素質教育的重要陣地。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。受不同的影響，學生的思想就會朝着不同的方向發展變化。近年來，隨着農村經濟結構的調整，我縣對中小學教育佈局進行了全面調整。我校也順應改革的需要，由原來的農村寄宿制初級中學改編爲轉變爲九年一貫制寄宿制學校。這些年來，學校樹立“陽光育人，和諧發展”的辦學理念，堅持“以質量爲核心，以創新促發展，以特色求突破”的發展思路，在積極研究並實踐“三維導學、兩段式N環節”的高效課堂教學模式，大力倡導教育教學改革的同時，也強化了學校校園文化建設，積極創建農村寄宿制陽光校園。宿舍文化作爲學校校園文化建設的延伸和擴展，在幫助學生樹立正確的價值觀和生活態度，養成良好的道德品質，促進學子的健康成長與成才方面，也具有十分重要的意義。下面，我結合我校在宿舍文化建設方面的建設情況，談談對學生宿舍文化建設的一點看法，希望能有利於各校加強宿舍文化建設，推動陽光校園的和諧發展。
1.構建宿舍環境文化
營造學生自我教育的氛圍。良好的環境具有導向、激勵、育人、審美等功能，它有一種無聲的力量，每時每刻都在對學生進行着一種滲透力很強的性情陶冶。本着“清新、優雅、健康、美觀、拼搏、團結”的宗旨，學校安排政教處爲主管處室，以美術組老師爲責任人，對宿舍周邊環境以“從新”、“從特”、“從細”的着眼點進行了精心的設計與構建。例如，在宿舍門廳正面牆面上以“室雅人和美”爲主題，文字和圖片相結合，用“清雅絕塵溫文爾雅風和日麗宜閒坐窗明几淨好讀書”解釋了“雅”；用“和，是用微笑，寬容而不偏狹；同情且有仁愛的和；和，是不宜動怒，彬彬有禮，寬容而剋制的和”解釋了“和”；以“室雅帶來溫馨、愜意、詩情畫意,居住其間的人自然和氣、和藹、和善，如此，我們心胸寬廣，愉快成長，我們的生活充滿陽光，精彩無限。”來點名主旨。在宿舍樓面門窗的設計上，圖文結合，以“誠悅美諧”突出“陽光男孩”的活潑，以“淨靜雅樂”體現“快樂女孩”的優雅。在樓門外平臺兩側的版面上，一方面，以宿舍內務衛生紀律規範要求，宿舍紀律、衛生、安全管理檢查及扣分標準等爲內容，讓宿舍檢查標準歷歷在目；另一方面，又讓學校檢查與宿舍管理老師的檢查、強調情況躍然紙上，讓學生對宿舍管理要求和結果都能清清楚楚、一目瞭然。在宿舍樓周邊牆面欄杆上，一方面，以文字、小圖片、插圖的形式，對學生進行各方面的安全教育。如：以“提高自防自救能力，保障自身消防安全”爲主題進行消防安全教育；以“警鐘長鳴，防患於未然”爲主題進行火災逃生安全教育；以“增強安全意識，創建平安校園”爲主題進行交通安全教育；以“安全與我同行”爲主題進行防震防盜防溺水安全教育；以“增強安全意識，保障安全環境”爲主題進行防火防電防疾病安全教育。這一系列教育專欄，都對學生的安全方面起到了一定的教育引導作用。另一方面，又在一部分欄杆上圖文並茂地顯示《弟子規》、《二十四孝圖》《三字經》和諸葛亮的《誡子書》或者是體育鍛煉的圖示等，讓每面牆壁都能說話，都能成爲學校的思想道德宣傳陣地。這些傳統文化的精髓言語時刻提醒學生，讓他們耳濡目染，久而久之，就會對他們起到潛移默化的作用，逐步養成與環境相協調的好習慣，感受到學校是他們成長的樂園。在操場空曠處再配合周邊花壇的花草樹木，與其他內容相映成趣，使宿舍樓周圍達到了綠化、淨化、美化、文化，傳承弘揚了我校的文化底蘊，對住宿學生全面發展與健康成長也將起到重要作用。
2.構建宿舍制度文化
培養學生自我管理能力。宿舍管理既要動之以情，又要曉之以理。完善的規章，可促使學生的行爲規範化。爲此，一方面，在宿舍管理老師值班室的牆面上，粘貼有《臨澤三中學生宿舍管理規定》《臨澤三中宿舍管理員工作職責及考覈辦法》，讓管理人員的工作制度化；另一方面，在宿舍樓外的宣傳欄上粘貼的宿舍管理各項規章制度，使學生對宿舍管理的規定和要求能夠心中有數；在宿舍樓的門廳牆面上，粘貼的《臨澤縣第三中學宿舍樓突發事件應急預案》《宿舍樓突發事件報告與處理流程圖》《臨澤縣第三中學男（女）生宿舍樓疏散路線示意圖》及每層樓道樓門口的疏散示意圖，對突發事件的解決，也提供了參考的依據，確保了宿舍管理工作的安全執行。
3.構建宿舍自主管理文化
培養學生的獨立生活能力。我校學生以往的宿舍文化建設，經常都是我們的學生在宿舍管理人員和班主任的指導下，自己動手，精心設計，佈置寢室環境，如在室內製作學生資訊欄；張貼激勵學生成長的警句格言；在適當位置設計“特長展示平臺（專欄）”，掛貼本宿舍成員的書畫、攝影、剪紙、詩歌、英文小故事等或是開闢百科知識窗，貼學生應知應會的有關身心健康、天文地理、安全防範等知識卡片；宿舍頂壁上可自貼各種景物或特色零星圖片；窗臺上可放置盆花盆景或學生自制的工藝品等。近幾年，隨着教育佈局的調整，學生情況發生了變化，不僅有初中部的學生，還補充了小學部的學生，因此，宿舍內部的文化佈局也發生了一定變化。由學校統籌安排，首先，宿舍內以“我們的家”爲主旨粘貼展示臺，除展示“臨澤三中xxx宿舍學生資訊卡”外，也明確展示了“文明宿舍公約”“十大垃圾食品及其危害”“我們的約定”，既便於家校聯繫，也對學生住宿提出了相應的`要求。另外，在兩側牆面上，按照統一位置，統一標準，以“文明、高雅、溫馨”爲主題，圖文並茂，各班自行設計了宣傳版面，激勵學生健康成長。在樓道牆面上，也設計製作了和諧優雅，主題突出的能體現宿舍文化的圖文結合的宣傳板；樓梯間更設計製作了與上下行走相適應的圖文並茂的樓梯宣傳板，這些都潛移默化地引領了學生向溫馨、和諧、積極、健康的思想方面發展。
4.構建設施使用文化
加強對宿舍設施的強化管理。宿舍的文化建設不僅僅侷限於學生的思想引導上，更是與宿舍各種公共設施的維護相輔相成。如在門口處張貼“門口有門檻，進出請小心”，提醒學生進出門口的安全；在用電箱上張貼“小心有電，注意安全”的標誌，提醒學生注意電路安全；在各樓層飲水機牆壁上，張貼“請節約用水”“小心燙傷”的圖標，提醒學生注意用水的安全；在樓梯口張貼“小心地滑”的圖標，提醒學生注意行走的安全；在樓道樓梯踢腳線上的張貼的各宿舍“衛生及設施保護責任區”標籤，除過值日的安排，更多的是提醒學生注意維護宿舍樓內相關區域設施的安全；在各樓道垃圾桶旁張貼“讓垃圾入桶，你高興他喜歡”，讓學生養成良好的衛生習慣；在洗漱間水龍頭旁張貼“請輕開輕關水龍頭，節約用水，學校家裏都一樣”，讓學生維護公共設施，養成節約用水的習慣；在衛生間門邊張貼“上廁所要閉嘴，衝淨馬桶分清大小便”讓學生養成良好的衛生習慣；在校牆上張貼“請勿攀爬，注意安全”讓學生養成良好的行爲習慣；在樓道牆面各消防栓視窗處張貼“臨澤三中樓層設施設備管理清單”，目的在於提醒宿舍管理老師依照安全檢查表長期注意各項設施設備的使用情況；在樓道各塊宣傳版面拐角處張貼“樓道文化宣傳版面保護責任清單”，目的是提醒責任宿舍的宿舍長及宿舍成員關注樓道玻璃版面的使用情況。這一切宣傳語不僅僅是維護宿舍內各種設施設備的使用情況，也在於讓學生能養成良好的行爲習慣。總之，自校園佈局調整以來，經學校領導、教師勵精圖治，宿舍文化建設日臻完善，宿舍面貌切實改觀，德育工作不斷加強。今後，我校的宿舍文化建設將會沿着環境優雅清新，情趣健康向上，生活豐富多彩，彼此團結友愛，個個勤儉樸實，精神拼搏進取的方向發展。
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