本研究中選擇我院2014年1月～2015年1月收治治療的118例胃潰瘍患者作爲研究對象，以探討分析健康教育應用在胃潰瘍護理中的臨牀效果以及相關價值，現總結如下:
1.資料與方法
1.1一般資料
選擇我院2014年1月～2015年1月收治治療的118例胃潰瘍患者作爲研究對象，透過隨機數字法把全部患者分成研究組與對照組，每組有59例患者。研究組中，男性患者33例，女性患者26例，年齡爲24～80歲，平均爲(36.9±2.9)歲;對照組中，男性患者30例，女性患者29例，年齡爲26～81歲，平均爲(37.8±3.1)歲。全部患者的性別與年齡等基本臨牀資料比較分析，都沒有明顯差異，具備可比性(P＞0．05)。
1.2方法
對照組實施常規護理方法，其主要用藥治療以及飲食指導等，確保科室內環境與衛生整潔;而研究組採用健康教育方法實施護理，具體護理措施爲:第一，健康教育形式。患者入院以後，透過評估調查患者的健康教育、文化社會背景等情況，對患者健康需求及護理措施進行確定。第二，疾病知識宣教。幫助患者熟悉病房環境，積極開展健康宣教活動，確保患者可以正確認識該病的治療方法及治療效果等。如果患者在治療的過程中存在牴觸情緒，則應建議家庭支援，呼籲患者家屬共同安慰患者，關心患者，從而讓患者意識到積極配合治療能夠獲得治癒的效果，防止出現延誤最佳治療時機等問題。第三，心理護理。護理人員應仔細觀察患者心理狀態變化情況，選擇微笑服務，使患者焦慮與緊張的心理狀態得到有效緩解，積極主動的鼓勵患者，使患者增強治療的自信心，以此確保患者可以積極配合治療，從而使患者臨牀症狀有效的得到緩解，並儘早得到康復。
1.3療效判定標準
經過臨牀治療後，患者的臨牀症狀完全消失，且胃鏡檢查顯示潰瘍癒合，則視爲治療顯效;經過臨牀治療後，患者的臨牀症狀(嘔吐、飯後脹滿、上腹疼痛、噁心與食慾不振等)有所緩解，且胃鏡檢查顯示潰瘍癒合面縮小50%以上，則視爲治療有效;經過臨牀治療後，患者的臨牀症狀(嘔吐、飯後脹滿、上腹疼痛、噁心與食慾不振等)無變化或者加劇，且胃鏡檢查顯示潰瘍癒合面縮小50%以下，則視爲治療無效。總有效率=顯效率+有效率。
1.4統計學方法
本研究採用統計學SPSS17.0對兩組患者的基本臨牀數據實施處理與統計，採取卡方對計數資料進行檢驗，採用t對計量資料進行檢驗，若P＜0.05則代表差異具有統計學意義。
2.結果
兩組患者經過臨牀治療後，研究組的臨牀總有效率爲94.92%;而對照組的'臨牀總有效率爲74.58%，其中研究組的臨牀療效明顯的比對照組好(P＜0.05)。
3.討論
胃潰瘍是一種臨牀中常見與多發的消化道潰瘍，是一種位於賁門到幽門間的慢性胃部潰瘍，其臨牀表現主要是嘔吐、飯後脹滿、上腹疼痛、噁心與食慾不振等，對人們生活質量產生了很大的影響。隨着護理學與社會醫學模式的不斷髮展變化，健康教育模式已經變成了一項非常重要的護理工作內容，其可以有效的使患者生活質量與滿意度得到提升，並使患者治癒率得到提升。本研究中選擇我院2014年1月～2015年1月收治治療的118例胃潰瘍患者作爲研究對象，其研究結果顯示:兩組患者經過臨牀治療後，研究組的臨牀總有效率爲94.92%;而對照組的臨牀總有效率爲74.58%，其中研究組的臨牀療效明顯的比對照組好(P＜0.05)。結論:綜上所述，健康教育應用在胃潰瘍護理中，其具有較好的臨牀效果，其可以有效的使患者生活質量與滿意度得到提升，並使患者治癒率得到提升，在臨牀中值得廣泛的推廣應用。