一、概述
電子商務的產生是創意經濟的又一次有利的證明，短短几年的時間裏我們可以看到支付寶對銀行業的衝擊，商場櫃檯、專櫃、實體店受到的衝擊又一次促使他們更新自己的經營模式，創意經濟帶來的多米諾骨牌效應讓人歎爲觀止！創意經濟的存在，讓你每天的生活會越來越便捷，現在你會發現在各大城市已經不需要你去路邊打車，最近興起的打的軟件，成爲時下最流行的快捷的打車方式，因爲你只需要下載一個“快的”打車的軟件，在裏面輸入你所在的地點以及你要到達的目的地，附近的司機就會在網上搶單，彼此達成交易，軟件公司之間爲了競爭會在交易完成後返還一定現金個乘客和司機，這樣的一個軟件不僅節約你的時間和金錢，同時增加了司機師傅的收入，讓他們每天的工作更加高效，是一項雙贏的創舉，創意經濟時代沒有做不到，只有你想不到。因此創意經濟型人才的培養至關重要。弗羅裏達在《創意經濟學》一書中還提到“大學是創意經濟的知識中心”的觀點，他認爲大學爲經濟發展提供了“寬容和智慧”兩個重要因素。對此，我國在創意經濟時代搞好國家的教育事業至關重要，要利用一切可以利用的的資源來培育有思想的年輕人。
二、創業教育的方案
作爲一名在校大學生，努力培養自己的能力，提高接收新事物的本領，加強自身的適應能力建設，並主動融入世界新潮流，發揮自己的創新創意思維，是一項任重而道遠的任務。國外的創業教育從小學開始，具有連續性和系統性。國內財經類院校在具體的創業教育課程設定方面沒有符合自身特點的人才培養模式和創業導向的課程體系。由於國內創業教育的跳躍性和間斷性，使大學生對創業知識沒有形成系統化的認識和應用，影響着大學生創業意識、創業知識結構、創業個性心裏品質，也限制了大學生創業能力和技能的提高，從而影響了大學生創業模式的選擇。就以地方經濟管理本科專業高校爲例，在大學生創意經濟思維模式的培養方案顯得十分必要，創新是一個國家進步的靈魂，青少年時期是一個人創新意識最豐富的時期，如果得到很好的培養及引領，不僅能提高大學生的就業率，而且爲國家的發展培養了人才，地方經濟管理本科專業高校應首先爲大學生創業提供支援，具體方案如下：（1）學校可以構建比較完善的校內創業教育“實訓平臺”，建立“創業論壇”和“創業俱樂部”，向“創業導師”學習真經。透過學生在“實訓平臺”學生可以向創業導師諮詢自己的創新思路，得到導師的專業指導，幫助學生增強自己的創新能力。結合學生創業的基本能力，可以建立自己的創業團隊，在校園內進行創業論壇的推廣，這種創業論壇可以普及整個經濟管理類本科高校。透過模擬創業訓練，進而激發全校學生的創業興趣，提高創業能力。（2）學校可以構建創業教育課程體系，構建具有經濟管理類專業特色的創業教育課程體系。財經類院校現在已經開設了有關創業教育的課程體系，只是還不具備成型的教學系統，學校應該加強各個學科體系的連貫性和系統性的結合，讓創業教育課程體系更加完善具體。應多鼓勵教師外出學習，培養具備創業教學能力的優秀教師，只有師資力量強大，才能爲學生的成長提供保障。加強院校之間的交流學習，引進先進的教學課程，增加學生的閱讀量已經與時俱進的新思想，讓學生了解經濟形勢，培養創業意識。（3）讓大學生了解創意經濟學的概念，培養大學生的創業意識，提高大學生對當今社會經濟發展趨勢的瞭解程度以及創新思維的重要性，營造一個創意思維的學習交流環境，增強大學生創業知識認識水平，爲有創新思維的大學生提供知識基礎的支撐，拓展校外創業教育實踐平臺，培養學生創業綜合能力，加強院校之間的交流合作，開展大學生創業項目的比賽，鼓勵大學生參加創業實踐活動，爲大學生創業提供更廣闊的空間。（4）圖書館裏應該多增加有關創新思維的書籍，讓大學生了解當今世界的新格局，與時代接軌，接觸先進的文化，開拓大學生的思想格局和未來的定位，有利於大學生的就業，同時也增加大學生創業的成功率。（5）無論大學生的擁有怎樣的思維和頭腦，實踐出真知。學校應多鼓勵大學生創業，在實踐的過程中積累創業的經驗，學校可以設有專門服務大學生創業的辦事處，當大學生創業過程中遇到困難和障礙時，可以來諮詢並尋求幫助，當大學生的合法權益受到侵犯時，有學校的`保護和支援，讓大學生創業有足夠的後備力量。教師透過專業的指導可以增強大學生繼續創業的信心，指導大學生按照合法的正確的方式去創業，有利於激發大學生的創業熱情，創造一個獨立自強的大學生校園，讓自立自強在每一個大學生的心中紮根，以自立自強做爲新時代大學生的的座右銘，減輕父母的壓力，讓大學生更加具備社會責任感，培養新時期國家和社會需要的人才。
三、創業規劃的幾點要求
創業是一個系統工程，它要求創業者在企業定位、戰略策劃、產權關係、市場營銷、生產組織、團隊組建、財務體系等一系列領域有一定的知識積累。無論選擇哪種創業模式，大學生都面臨着重大的挑戰，在保持充足的激情和創業動力的同時，還要進一步做好創業規劃，主要應做到以下幾點：（1）理清思路明，確定位自己的發展目標；（2）組建團隊、加強協作，大學生創業者要培養自己良好的協作和領導能力，找尋得力的合作伙伴，制定相應的合作原則，減少內部的發展阻力。（3）自我學習，創業者還需逐步學習企業管理、運營的相關知識和法律法規，爲擴大自己的創業規模做準備，同時，要按標準編寫本項目商業計劃書，將企業人財物供產銷所有要素進行必要的規劃，以期將自己的事業儘快步入商業化和正規化。此外，創業者在人際交往、資訊辨別、案例借鑑方面也應加強相關的培養和學習。總之，培養大學生的創業意識任重而道遠，利用好創意經濟時代的契機，增加大學生創業的成功率，爲經濟發展提供新的源泉！