【論文關鍵詞】現代教育技術 英語課程 成人
【論文摘要】在科學技術迅速發展的當今時代,現代教育技術被越來越廣泛地應用。在英語課程中積極探索運用現代教育技術,切實提高成人英語水平。
電大英語課程是由中央廣播電視大學與英國開放大學合作,爲我國電大非英語專業學生開設的英語課程。該課程在設定上本着以學生爲中心的教學原則,充分考慮成人學習的特點,透過大量練習和反覆實踐,引導學生一步一步地實現學習目標。
計算機、多媒體爲核心的現代教育技術在我國外語教學中的運用已經步入了一個全新的階段。以行爲主義爲理論基礎的授受式教學模式受到猛烈衝擊,傳統的課堂式教學正逐漸向自主性、開放性、資訊化的方向發展;運用Internet資源和計算機多媒體技術輔助的遠程網絡教學逐漸興起,並日趨強盛。利用英語教材,根據成人學習英語的特點,利用現代教育技術輔助成人英語教學,具有深遠的意義。
1 英語教材的特點
英語教材適應開放教育英語教學改革和發展的需要,從全新的視角體現了目前國內外在這一層面上英語教學研究的成果;其教學內容設計模組化、層次化;以多媒體爲學生提供適宜的學習環境;體現學生爲主體教學原則,培養個性化和互動開放式自主學習模式;注重英語基礎教學及聽、說、讀、寫等綜合技能訓練。
從英語教材的文體特點來看。教材採用口語體和非正式體。口語體是人們平時談話、採訪時所運用的語言,是說的語言和聽的語言。根據使用場合來說,非正式體通常用於寬鬆、隨便的場合,如:熟人閒聊、個人書信等。使用英國英語,不僅在詞彙方面本教材使用英國英語,在語音方面英語教材也傾向於使用英國英語。
2 成人英語教學的特點
任何教學過程都至少包括三個要素:學生、教師和教學內容。另外,現代教育技術作爲一種媒體手段也發揮了重要的重用,形成了一個完整的教學體系。
傳統教學模式的特點是一種平面式單維度結構,教師是教學內容的掌握者和教學手段的控制者。學生處於被動狀態,對教師傳授的教學內容和教學手段的.適應都是被動的,學習過程中不能自由發揮和自主進行,長期在這種模式下學習,容易喪失學習的主動性和個性化的思維方式。電大開放教育的學生以不同的層次入學,基礎參差不齊,英語基礎普遍教差。大部分學生都年齡偏大,且邊工作邊讀書,學習精力與時間有限。這就要求我們在面授和輔導時,應注意因人而異,對於不同學員要區別對待,不可一刀切。
美國教育家威廉斯的教學模式把教學內容、教師行爲和學生行爲作爲一種有機的聯合體系,他們的關係是互動和連動的,課堂教學過程就是三因素的和諧共振與有機連動。他們互相影響、互相牽制、又互爲增長髮展的條件。我們必須依靠現代教育技術,創造真實的英語交際環境,爲他們嘗試用英語進行交際提供便利,以提高英語交際能力。
3 現代教育技術輔助成人英語課程的教學實踐
現代化教學手段具有教學設備的電子化、傳遞教學資訊的現代化、教學時空的廣泛適應性等特點。其使用是教育現代化的一個重要標誌。對成人教育而言,它可以花費較少的人力物力,使大量的學習者受益;它可以降低教育、教學成本、減少教學難度,提高教學效率的質量,推進成人教育教學的改革。
作爲教學手段之一,現代教育技術對成人英語教學的影響從上述可窺一斑。當前,在以多媒體和網絡技術爲主要標誌的現代教育技術的推動下,國內外外語教學研究的重點已經從如何“教”轉移到如何“學”上來,而成人學生的特點決定了傳統的以“教”爲中心的教學模式已經行不通。因此,我們應該充分利用現代教育技術,組織起以“學”爲中心的教學活動,同時保持教學諸要素之間的和諧關係,努力消除現代教育技術給成人教育教學帶來的負面影響。
利用校園網,將傳統的單一型的教學模式改爲校園網基礎上的多媒體視聽說一體的教學模式。教學過程中使用大量的動畫、視頻、音頻檔案能夠更好地提高學生的興趣。網絡技術下的開放英語教學以教師爲主導,體現了教學設計的科學性,引導學生自主學習。並且可以隨時掌握學生的學習情況,瞭解教學效果,最大限度地讓學生髮揮自主性,更好地進行能力鍛鍊。藉助校園寬帶網實時地傳遞多媒體資訊,如數據、聲音、圖像、視頻等,主要採用TCP/IP網絡協議與Internet聯網,而基於校園寬帶網的多媒體網絡把計算機技術、資訊技術、多媒體技術、網絡技術和現代教學方法融爲一體,是開放式的教學硬件平臺,具有集成化、數字化、網絡化、在線教學等特點。課堂上師生間的互動和交流畢竟很少。因此,保持課外聯繫是非常有必要的,而且這種聯繫應該貫徹學生的整個學習過程,以便提供遠程幫助。
校園網教學平臺擁有豐富的教學資源,學生和教師可以進行交互式學習,增大了課堂的資訊輸入量,拓展了學生的思維空間,擴大了學生的知識面。學生還可以進行自主學習,不必拘泥於課堂45分鐘教學。這樣爲學生進行自習創造了一個相對自由的學習空間,充分地調動了學生的學習熱情和學習潛能。學生在教師的指導下,獲取資訊,擴大知識面,從而提高英語語言的綜合適用能力。
最後,透過形成性考覈與課程終結考試相結合,學生透過參加小組活動、參加網上答疑,平時作業等形成性考覈成績獲得最終考覈成績。
4 結束語
使用現代教育技術,如互聯網及多媒體網絡課程來解決成人開放英語教學中存在的問題,改進教學效果,提高教學質量,促進個性化學習,解決師資短缺,這是目前國內外教學手段更新與發展的趨勢。總之,只要我們研究成人學員這一羣體,做到趣味性教學與因材施教相結合,使學生能夠在輕鬆愉快的環境中學習語言知識,掌握語言技能,真正達到提高英語的目的。
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