爲了更好地透過大學物理實驗課程教學提高學生科學素質和創新能力的目的,文章針對河北聯合大學學生的具體情況,對大學物理實驗從教學體系、課堂教學、管理體系和考覈辦法等方面提出了一些改革措施,"模組式"教學體系的研究,使大學物理實驗能更好地爲專業學習打下基礎,演示實驗的教學,給學生提供了一個更加廣闊的平臺,提高了學生的創新意識和科學素養。下面是小編蒐集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】縱觀如今新形勢對人才的要求，必須提高物理實驗教學的質量，並且要對傳統陳舊的物理實驗教學模式和教學體系進行全面的改革，這樣一批批擁有獨立科研能力和創新思維的人才才能被培養出來。對物理實驗教學進行的改革及探索工作的總結與介紹是這篇文章的核心。爲達到最大化地促進教與學的相互提高，實現雙贏，使學生的學習積極性得到最大化的調動的目標，可以實行對教學模式、教學方法和教學內容等多方位的改革和發展的措施，最終使學生的綜合素質得到顯著的提升，例如使學生的實踐能力和創新能力等的提高。
【關鍵詞】物理實驗;教學體系;實驗
物理教學實驗在大學物理的學習過程中是十分重要的，教學實驗有很重要的意義，能夠不斷豐富學生的物理思想和觀念意識，不斷提高學生的觀察能力和操作能力，進一步提高學生對物理現象的分析能力，讓學生能夠自己解釋物理現象，瞭解物理概念的產生和發展，提高學生對物理學的認識。透過物理實驗對學生進行很好的引導;透過指導學生對近代物理學中常用的方法、技術、儀器和知識的學習以及掌握，讓學生形成良好的實驗習慣和科學的'學習態度，進一步提高學生在獨立研究物理學相關知識過程中的能力。
一、教學管理模式改革
在教學模式上，採取三種教學方法結合的綜合教學:(1)對一些基礎的物理知識進行訓練;(2)不斷設計有創新性的實驗;(3)不斷完善對實驗的探索和研究模式。透過這些做法能有效提高大學生的實驗水平，實現實驗操作和理論知識的有機結合，爲教學管理模式改革奠定基礎。目前，各大學透過將大學物理實驗室和專業物理實驗室合二爲一，重組建設“物理實驗教學中心”，目的一方面是使學校設施跟上大學物理教學改革的腳步，不斷提高大學物理的教育水平的教學質量。重點進行四個統一的改革，首先對於實驗課程要有統一的安排;其次對於人力資源的安排要有統一的分配;再次對於課程的進度要有統一的規劃;最後要統一制定教學的方案。除了上述內容，還要不斷改善物理實驗的教學體系，不斷完善教學計劃和教學目標，不斷貼近物理實驗的教學大綱等措施，在此之後，更需要對實驗教學管理措施和操作方式進行強化，不斷提高實驗教學的管理水平和教學管理辦法，強化實驗教程的編寫，努力完善教學管理模式。
二、教學內容改革
在物理實驗的改革中各校一直關注和研討的難題是怎麼樣才能更有效地安排物理實驗的內容。在課程的安排中要區別對待各專業的學生，例如:不是物理有關專業的，這要求根據相關專業的課程特點來安排實驗。對於自己學校的一些有特色的學科，比如光電之類的學科，要做到基礎的兼顧，同時對於電學一類的學科必須作爲所開設的必修實驗內容的主導部分;同樣的，選做實驗的開設通常要以力學和熱學基礎實驗爲主導。除此之外，爲提升學生素質，以便於適應現代科技的發展，涉及到相關的通訊實驗，應該引進實驗中心，比如學校可以引進微薄實驗的平臺和光電材料測試的平臺等。透過教師的引導，學生可以在專業基礎上透過自學的方法掌握一些基礎性實驗。兩部分，分別是加強綜合型設計性實驗，適當適量的引入研究性實驗是教學內容改革的重要任務。爲落實這任務，應該不斷強化實驗中心的建設，使實驗中心不斷靠近物理專業的要求，可以在實驗中心設定傳感器實驗模組、電子順磁共振實驗模組等，透過現代化的實驗模組的引進，不斷完善教學的現代化建設，真正實現物理實踐創新平臺的建設，爲的就是能讓學生擁有良好的科研實驗素質;現代大學中有較多的創新實驗室，這些創新實驗室主要有傳感器技術應用實驗室和光學相關的實驗室。這些實驗室已經被不斷應用在大學生的教學過程當中，這些實驗室主要有傳感器技術應用實驗室、光學干涉實驗室等。創新實驗室已經不斷髮展到全天候的開放，透過教師對學生的指導，實現實驗室對學生更全面的服務，並且對實驗室的時間、內容更加開放。創新實驗室的建設要求學生自己擬定一個課題，也可以參加教師的課題，從而不斷閱讀相關資料，完善對實驗的認知，提高自身的理論水平和實驗操作熟練度。如果在研究實驗過程中碰到難題，必須細心大膽，最後完成實驗，而不是滯留在驗證物理規律。
三、教學方法改革
3.1開放式教學方
實驗中心進行改革，實行開放，具體體現在不斷增加實驗室對學生開放的時間，從原來的部分時間開放逐漸發展到全天候的開放，以至於發展到週末開放。讓學生自主選擇進行實驗的時間和實驗的項目，從而提高學生設計實驗的能力和操作水平。有必要鼓勵學生多做實驗，充分信任學生。同時實驗中心應該適當增加實驗數量。制定一整套合理開放實驗室的管理規章制度，加強實驗室的管理，是開放式實驗教學中必須施行的，這能有力地保證實驗教學秩序。讓學生做到事前預習、時候補做，並在曾經實驗的基礎上不斷創新，不斷選擇，提高學生的創新能力。實驗的改善不僅要求增加時間和空間的開放力度，更需要完善教學方法和教學內容，完善學生的觀念意識和教學模式。
3.2實現現代化教學
要加強實驗室教學管理的體制，只有不斷完善實驗中心的設備，強化設備的更新力度，不斷完善實驗記錄水平，改善教學環境;在硬件方面，實驗中心更是做了很多付出，每個實驗室之中都要配備液晶電視，不斷完善教學課件的質量，從而改善整體的教學質量。當然，將計算機應用到實驗中也是必不可少的，這能很好的提高學生處理數據的能力。
四、結語
綜上所述，學生創新素質與能力的培養很大的依賴於大學物理實驗教學改革。結合學校實際，加強對物理實驗室的改進和優化是我們現在必須做的。只有這樣，才能加快試驗教學改革。
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