【摘要】高校“學霸宿舍”一般具有目標明確且歸屬感強、作息接近且長期保持、思想進取且全面發展、環境優良且相處和諧等特徵。借鑑“學霸宿舍”經驗推進高校宿舍育人陣地建設的策略主要是：加強宿舍環境建設；加強管理制度建設；加強宿舍文化建設；加強管理隊伍建設。
【關鍵詞】高校；“學霸宿舍”；育人陣地；特徵；建設策略
高校宿舍是大學生學習生活和人際交往的重要場所之一，也被稱之爲大學生的“第三課堂”，它是高校中的最小單元體，直接影響着每個大學生的成長成才，也是高校重要的育人陣地。每年考研結束，很多高校都會涌現出“寢室4名同學全部考研成功”、“某某高校學霸宿舍5人保研1人留學”等“學霸宿舍”的事例。這些“學霸宿舍”是高校學生宿舍的優秀典型，透過對“學霸宿舍”特徵的瞭解和分析，有助於進一步加強宿舍育人陣地的建設，對改進高校宿舍的管理方法、促進學生的發展、發揮高校宿舍育人的作用有積極的意義。
一、“學霸宿舍”的特徵分析
根據對本人所在高校的“學霸宿舍”成員情況的瞭解，並對其他高校報道的“學霸宿舍”情況分析，可見，高校“學霸宿舍”都存在以下幾個共同特徵：1、目標明確且歸屬感強“學霸宿舍”的學生學習目標明確是其非常顯著的特徵。“大二時透過英語四級，大三時考取某某證書，大四考上研究生”等等。有目標就會有動力，目標明確、信念一致，在宿舍內部就會形成合力，相互促進學習。宿舍就是大學生學習生涯的一個小家，歸屬感會使得每個成員感受到自己被集體接納和認可，舍友之間的相處像家人一樣互相理解、包容。尤其在成員遇到困難或受到委屈時，能得到支援和安慰，這種強烈的歸屬感使得學生在學習生活上的交流更加順暢。2、作息接近且長期保持雖然住在一個宿舍，但是學生個體的作息時間一般都會存在差異。一方面逐漸出現學生學習效果上的差異，另外有時還容易導致舍友直接出現摩擦和矛盾。在有了一定的學習目標之後，“學霸宿舍”的學生會調節作息時間以儘量保持一致，有同學表示“爲了考研，我們統一了起牀和睡覺的時間，決定每天早晨6點起牀，每天晚上12點之前睡覺。”作息時間接近且長期保持，學生的學習自覺性也逐步提高，良好的學習效果也會逐漸顯現。3、思想進取且全面發展“學霸宿舍”指所有成員都刻苦努力、認真學習、學識豐富、成績突出的一類宿舍。[1]成績突出不僅表現在學業上，其宿舍成員在各類活動、競賽、資格證書的考取、各類獎學金的獲得等方面多是成果頗豐，綜合素質較強。此外，宿舍成員也多會擔任學生幹部，既鍛鍊自身能力，又可以培養興趣、擴大交際，培養團結協作的精神，提高實踐能力，並表現優異。在思想上，他們積極要求進步，無私奉獻，多人爲黨員或預備黨員。“學霸宿舍”給人們的印象就是全面優秀的人。4、環境優良且相處和諧心理學研究表明，“個體與環境是相互影響與相互作用的，環境影響人的心理與行爲的同時，個體反應也反過來作用於外部環境”，例如擁擠髒亂的宿舍環境會引發學生的壓抑和煩躁情緒，學生情緒反應反過來會作用於宿舍環境，使宿舍的氛圍更加壓抑和沉悶。[2]透過瞭解，“學霸宿舍”的環境狀況始終保持優良，其乾淨整潔的宿舍環境也印證了宿舍成員較強的自我管理能力，映射到學生學習工作等其他方面，取得優良的效果和成績也就不難理解了。自覺維護宿舍良好的生活學習環境，互相信任、理解、寬容，相處和諧也是“學霸宿舍”較爲顯現的特徵。
二、加強高校宿舍育人陣地建設的策略
在高校，年年都有“學霸宿舍”的出現，學生的自我管理意識強不強、宿舍制度建設和管理到沒到位都成爲其必然因素而不容忽視。要加強宿舍建設，堅持“以學生爲本”的理念，充分發揮高校宿舍這塊育人陣地的作用，積極培育出更多的優秀宿舍集體。1、加強環境建設學生在校期間，宿舍可以說是佔據其生活時間的主要地方。溫馨、舒適、安全的宿舍環境，是發揮育人作用的物質載體。所以高校要在硬環境和軟環境上下功夫，努力爲學生營造良好的住宿環境。所謂硬環境，是指宿舍基本生活設施的配置到安全設施的保障。比如門禁刷卡系統、攝像頭監控系統、防火防盜安全系統等的設定，努力保障學生住宿的安全；牀上和傢俱用品的配置、直飲水設備和洗衣機吹風機的配備等，努力保障衛生、清潔的環境。所謂軟環境，比如宿舍大樓的整體佈置，門廳、走道等公共區域的環境佈置，名言警句、精美圖片等懸掛張貼，甚至宿管人員的微笑服務、禮貌用語、熱情周到，都可以感染大學生，透過軟環境來營造良好的'育人環境。2、加強制度建設學生宿舍的管理離不開完善且行之有效的管理制度。這裏的制度建設一方面是指由學生處、後勤管理中心等學校部門出臺的正式的管理規定，比如有作息制度、衛生檢查制度、安全管理制度、輔導員宿舍工作制度等，它可以使得學生宿舍各項管理工作有章可循、有據可依，也是規範學生行爲、提升素質、加強學生宿舍有序管理的必要保障。同時，隨着時代的發展，大學生生活條件和生活方式的變化，宿舍的管理規定也要及時修改完善，以便更好的爲學生宿舍管理服務。另一方面，宿舍內還會存在寢室公約和文明規定等約定俗成的非正式的制度。這是對正式的宿舍管理制度的很好補充，它是在學生的長期交往過程中逐漸形成的互相認可的共同遵守的行爲準則，有時在正式制度“失靈”的情況下，這些約定俗成的準則成爲規範成員行爲、維繫成員價值認同的主要規範，比如“學霸宿舍”成員接近的作息時間和良好的寢室學習工作氛圍，其影響甚至更加深刻。所以加強宿舍內部更容易接受的小羣體準則制度的建設，對宿舍發揮育人作用有着更加積極的意義。3、加強文化建設高校宿舍文化是校園文化的一個非常重要的組成內容，是以宿舍爲載體表現出來的精神文化和物態文化形式的總和，是大學生思想狀況的外在表現形式。[3]加強宿舍文化的建設有助於發揮學生的主體作用，培養學生的自我管理意識，發揮學生宿舍育人陣地的作用。其文化建設首先要突出在思想政治教育方面，要把社會主義核心價值觀教育融入到宿舍文化建設中去，培養大學生相互尊重、信任、友愛和團結的人際關係，加強生命教育、身心健康教育、社會適應性教育，對青年學生的世界觀、人生觀、價值觀進行潛移默化的影響和滲透。其次可以充分發揮學生黨團組織的作用，讓組織建設進宿舍，用先進的文化和時代主旋律來引導和激勵大學生，讓黨團員用服務凝聚同學、以服務展示風采，發揮黨團員的模範帶頭作用，逐漸帶動優良的學風和校風形成。此外，加強宿舍文化建設還要積極開展各類宿舍文化活動，比如宿舍文化節、寢室裝飾大賽、特色宿舍評比、宿舍創意大賽等等，依託豐富多彩的文化活動，增強學生的集體榮譽感和凝聚力。4、加強管理隊伍建設我們都知道，宿舍的管理隊伍是有效發揮其育人功能的重要支撐，這些管理人員都是一線人員，他們的言行舉止影響着大學生的學習生活，建設一支懂管理、會管理、有較強服務意識的宿舍管理隊伍，會直接影響到高校宿舍的管理水平。所以宿舍管理人員這支隊伍不僅要有一定的文化素質，更要有優良的道德品質，同時要對他們進行不定期的培訓，特別是要提高處理突發事件的能力，適當開展一些防火、急救等方面的培訓，提高服務水平和技能。大學生宿舍也是重要的學習場所，高校輔導員都是重要的思想政治教育人員，有的高校也設立學業導師隊伍對學生進行分類指導，這支隊伍能夠幫助學生明確目標、認清學習方向、瞭解自身不足、提高自身能力，加強輔導員和學業導師隊伍建設，有助於拉近與學生的距離，瞭解學生的各種困難，更有針對性的幫助學生進步和成長，實現育人目標。加強隊伍建設，還需要重視朋輩隊伍的建設。“蓬生麻中，不扶自直。”朋輩教育是在大學生的同學、朋友等同齡人中展開，他們更容易親近和認同，可以彌補輔導員管理學生較多而難以一一照應等缺憾，好比“學霸宿舍”裏的成員，當某個同學思想有懈怠或者身體出現狀況時，其他舍友能及時溝通交流或扶持幫助，這種不同於課堂教育或說教教育的教育方式，交流頻次高、時間長，潤物於無聲，往往也會產生較好的教育效果。所以選拔思想覺悟高、學習成績好、樂於奉獻的大學生組建朋輩教育隊伍，加強培訓與指導，也是發揮學生宿舍作爲育人陣地作用的有益補充。
【參考文獻】
[1]鞏俊龍.高校“學霸宿舍”成因研究及構建路徑探析[J].傳承,2016(5)126-128.
[2]呂曉峯.環境心理學的理論審視[D].吉林大學.2013.
[3]黃麗瑾,王美玲.大學生宿舍文化建設新探[J].中國青年政治學院學報,2012(4)37-40.
作者：餘雪芳 單位：黃山學院