論文關鍵詞:文缺檢索課 網絡教學資源 網絡課堂 改革創新
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論文摘要:文獻檢索課是一門培養學生情報意識、獲取文獻資訊能力的課程。透過網絡教學資源的界定及結構模型闡述，提出了在網絡環境下文獻檢索課網絡教學資源中的多媒體課件、網絡課堂改革創新的內容及策略。
文檢課是一門實踐性極強的技能方法課，其教學內容是文獻檢索的基本知識及各類檢索工具的使用方法;其教學目的是讓學生掌握手工檢索及計算機檢索的技能，運用各種手段從浩瀚的資訊資源中快速檢索到所需文獻。因此，對網絡環境下文檢課的教學資源具有非常高的要求，教學資源是文獻檢索課課程建設的重點。
1文獻檢索課網絡教學資源的界定及結構模型
1.1文獻檢索課網絡教學資源的界定
按照我國的《教育資源建設技術規範》的界定，網絡教學資源主要涉及到各類網絡媒休素材、網絡題庫、試卷、網絡課件、網絡課程、教學案例、常見問題解答、資源目錄索引以及文獻資料等。
(1)媒體素材。媒體素材是指傳播教學資訊的基本資訊單元，可分爲五大類:文字類、音頻類、圖形圖像類、動畫類和視頻類。
(2)網絡題庫。題庫是指按照一定的教育測量理論，在計算機系統中實現的某個學科測試題目的集合，是在教學模型基礎上建立起來的教育測量工具。因而所有學科的網絡題庫都應遵循經典測量理論，都要嚴格按照經典測量理論的教學模型開發題庫管理系統、組織試題。
(3)試卷。試卷是用於進行多種類型測試的典型成套試題。
(4)課件與網絡課件。課件是根據課程教學的需要，運用媒體資訊的整合技術，對一個或多個知識點實施相對完整的、應用於教學過程的教育軟件。根據執行平臺的不同，課件可劃分爲網絡課件和單機執行課件。網絡課件應該能在標準瀏覽器中執行，並且能夠透過網絡教學環境實現共享:單機執行課件可透過網絡下載後在本地計算機上執行。
(5)網絡課程。網絡課程是透過計算機網絡呈現的某門學科的教學內容，以及透過網絡實施的教學活動的總和。既要有完整的教學內容，又要透過計算機網絡實施整個教學活動，是網絡課程區別於其他網絡教學資源的重要特徵。網絡課程主要應包括兩個組成部分:一是按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容，二是計算機網絡支撐環境。