1電網財務人員繼續教育的方法和途徑
1.1制定管理辦法，逐步實施規範化管理
可以由各基層單位、省(市)公司、集團公司、國網公司制定並印發電網財務人員繼續教育相關辦法、規定和指導思想。結合電網的實際情況，明確電網財務繼續教育的任務和對象，以及對象的義務和權利；闡明有關單位和部門的職責分工；規定電網財務繼續教育的內容、方式和時間；確定不同層次財務人員的培養目標；以及對電網財務繼續教育如何具體管理和實施等。
1.2在電網財務繼續教育內容安排上注意超前性與實用性的結合
電網財務繼續教育的任務，決定了在繼續教育內容的安排上，應該注意把超前性與實用性結合起來。既要以新理論、新知識、新政策、新方法爲內容，來適應財務專業技術人員更新、補充、拓展和提高知識和技能的需要；又要與電網內部實際情況相結合，如以建設財務集約化管理體系等國網公司對新時代電網財務的新要求爲內容，來滿足尚未掌握而急需掌握上述電網財務常規內容的部分專業技術人員的需要。
2電網財務繼續教育工作中存在的主要問題和困難
2.1繼續教育制度在基層單位執行中的難點
電網財務人員特別是基層單位的財務人員大都存在着平時工作任務重，時間緊，人手少的情況，基層個別領導對繼續教育重視程度不夠，不願意讓手下財務人員因參加繼續教育而耽誤了工作。這就造成電網財務日常工作與繼續教育在時間安排上的矛盾，特別是在沒有上級部門統一的繼續教育制度和規定出臺或協調的情況下，電網財務繼續教育在現實工作中的具體執行時間上經常得不到保障或是形同虛設。
2.2培訓、考覈、使用、待遇一體化激勵機制在大部分單位尚未真正形成
目前，電網財務人員參加繼續教育積極性不高，即使參加更多的是爲了應對會計證的年檢，似乎還存在着不參加繼續教育，也不影響工資、不影響獎金、不影響職稱、不影響崗位的情況。造成這種原因之一，就是我們還沒有建立起一個足以讓所有電網財務人員都能夠從提出“你要我學”到“我要學”轉變的機制。所以廣大電網財務人員不能直接地體會到參加繼續教育的對個人對公司的好處與優點。
3對今後電網財務繼續教育工作的思考和建議
我們認爲，繼續教育工作要能夠順利發展，一要解決機制問題；二要全系統統籌、各方面分工合作；三要加強三項建設。
3.1解決機制問題是順利開展繼續教育工作的關鍵
“建立勞動、幹部、工資、教育培訓配套制度和培訓、考覈、使用一體化的執行機制”，這一條早在1994年《關於貫徹〈中國教育改革和發展綱要〉創建一流電力教育培訓體系的實施意見》中就已經提出來了。但是，具體做起來的確相當不容易。所以說機制是關鍵。我們可以先從登記制度着手，就是說，不完成繼續教育時數，不登記的就不能評聘、晉升技術職稱、職務。定期參加電網財務繼續教育的，並在省(市)公司、集團公司、國網公司舉辦的'不同層次的調考，知識競賽中表現優異的，可以作爲個人今後晉升或評優評先的優先條件。在這個基礎上，再逐步建立和完善培訓、考覈、使用一體化執行機制。有了好的機制，獎懲分明“，要我學”變成“我要學”，有了需求，有了激勵，纔有了“市場”，才能提高電網財務人員參加繼續教育的積極性，電網財務繼續教育也纔能有效果。
3.2全系統統籌、各方面分工合作
電網財務繼續教育與其他培訓不同，它有自己的特點。這些特點意味着，一個地方，或者一個單位特別是基層單位要想全部承包繼續教育的所有內容是不可能的。因此，可以由省電力公司牽頭，省電力會計學會配合，實行全系統統籌、各方面分工協作的辦法。這樣做可以充分發揮全系統教育資源的作用，避免重複建設造成的浪費，提高繼續教育的質量和效率，降低繼續教育成本。特別是要解決協調好基層單位財務人員繼續教育時間上的合理安排，分層次，分批次，統籌規劃，儘量避免由於繼續教育而影響到基層單位日常財務工作的開展。
3.3要加強三項建設
（1）要加強繼續教育的師資隊伍建設。好教師是繼續教育教學質量的保證，是繼續教育成敗的關鍵。繼續教育的教師隊伍只能是專兼結合、動態流動的，而且可能兼職的更多些。我們一方面可以在外部與省內各大專院校達成合作協議，定期組織電網財務人員聽取大學財務會計專業的專家教授授課或講座。另一方面也可以內部挖潛，系統內部也不乏取得CPA，MBA，進階會計師等職稱的優秀會計人才，這些人才對於我們結合電網實際情況開展財務專業的繼續教育更具有實用性。因此，我們認爲很有必要建立電腦人才庫，將適合於承擔電網財務繼續教育教學課程的專家教授和會計人才的有關資料輸入電腦，以備隨時比較選用。
（2）要加強各省電力會計學會的建設。各省電力會計協會是各省電網財務人員的會計之家，由他組織和發起的各類電網財務繼續教育和培訓，人員參加面廣，培訓理論水平高，實際操作能力強，具有專業性、實用性、權威性等特點。因此，透過加強各省電力會計學會的建設，才能讓電力會計學會在電網財務繼續教育和培訓的工作中發揮更大的指導作用。
（3）三要加強制度建設，堅持以人爲本的原則：我們認爲，要搞好電網財務繼續教育工作，當前應該建立或修改完善繼續教育登記制度、繼續教育檢查評估制度、繼續教育統計制度、繼續教育獎懲等制度。堅持以人爲本的原則，透過建立良性的人才使用及發展機制，依靠人才逐步推進財務管理體系的創新。