關鍵詞：機基礎課程 教學 對策
論文摘 要：隨着教學改革的深入，計算機基礎課程教學中暴露出諸多問題。該文從教學中存在的問題入手，對計算機基礎課程教學中存在問題進行剖析，進而提出相應對策建議。
計算機基礎課程是部隊任職教學中的必修課，其學習的主要目的是要培養學員的資訊化素養，使其掌握利用資訊化工具分析問題、解決問題的能力，爲其以後走上工作崗位利用資訊化工具解決實際問題打下基礎。隨着教學改革的逐步深入，計算機基礎課程在教學中暴露出不少問題。對此，筆者結合自己計算機基礎課程的教學經驗，從計算機基礎課程教學中存在的問題，解決問題的對策以及提高課堂教學質量的教學經驗三個方面進行探討。
一、計算機基礎課程教學中存在的問題
1.教材內容滯後。由於計算機技術日新月異，教材更新速度遠遠跟不上計算機技術的發展速度。統編教材裏的部分內容落後於當前的技術發展水平並與當前實際應用產生一定差距。教學內容的相對滯後，造成學員對學習內容不感興趣，學習積極性不高，給學員的學習帶來一定的影響。
2.學員學歷層次參差不齊，接收能力差異大。士官學員學歷背景複雜，學員的學歷層次從小學到高中，再到本科分佈不平衡，極個別計算機知識基礎比較薄弱的學員，對教學內容的理解與掌握有一定困難。另外，由於文化水平不高給這部分學員在學習計算機理論相關知識時也帶來一定影響。
3.部分學員缺乏自信心和麪對挫折的勇氣。學員往往在前幾次課對本課程還感興趣，然而隨着學習的深入，難度不斷提升，學員在學習過程中會碰到許許多多的困難。部分學員的學習由於自信心不足，加之缺乏興趣，遇到學習中的一點困難就望而卻步，打退堂鼓，對下一步的學習極爲不利。
二、計算機基礎課程教學問題的應對措施
（一）增補教學實例，提高學員學習興趣
教學的最終目的是教會學員將課堂所學運用到實際工作當中。計算機基礎課程是一門實踐性很強的課程，結合本課程的特點和課程目標，在部分章節添加了一些和日常工作、生活相關的實例，增加本課程和實際的聯繫，讓學員感受到學習的實用性和目的性，從而激發學員的學習興趣。
（二）多鼓勵、多表揚，提高學員的學習自信心
針對基礎較弱的學員，加大輔導的力度，多鼓勵，對於取得的一點進步要給予充分肯定，幫助學員樹立信心。還可以讓學員互學互助，加深學員對所學知識的理解並加以運用，爭取在較短的時間內提高其計算機應用水平。
（三）更新計算機知識，補充教學內容
由於計算機技術發展速度迅猛，計算機課程是一門更新較快的課程。針對教材中已經過時的內容要及時更新，可透過、電腦雜誌等媒體收集目前計算機最新的技術和知識補充到課堂教學中。