學習型組織精神——學習、思考和創新。關於學習型組織工作總結怎麼寫呢?下面小編爲你整理了學習型組織工作總結範文，希望對你有幫助。
學習型組織工作總結篇一
學習型組織工作總結篇一我單位系新建單位，爲適應工作需要，提高水平，圓滿完成各項任務，我單位於今年X月份提出了創建學習型組織的意見，並與直屬機關黨委倡導的開展學習型黨支部創建活動相結合，採取多種有效措施，經過近一年的努力，創建工作取得了初步成效。
一、主要做法和採取的措施
(一)明確目標，統一認識。學習型組織是一種新型的組織管理模式，體現了知識經濟時代對組織管理模式變化的要求。針對我局人員來自部內外多個單位、業務執行、人員配合等方面尚處於“磨合期”，基礎建設基本上是空白，工作任務繁重的局情，局長提出要透過學習研究出思路，找出路。他指出，我局創建學習型組織的目的是，營造良好的學習環境和學習模式，提高個人和組織的學習和工作能力，培養適應業務發展需要的人才，在學習內容、學習效率、學習成果的創新等方面有較大的提升，在組織內形成學習研究的土壤和氛圍，爲實現“幹部隊伍專業化、行政行爲規範化、管理決策科學化、執行成果最大化”提供有力保證。X月12日，我局以局1號檔案形式下發了《關於創建學習型組織的意見》，從創建學習型組織的重要性、要實現的目標、具體措施等三個方面對創建工作進行了全面論述和具體部署。該意見的制訂，既明確了我局創建學習型組織的規劃要求，也統一了大家的認識，爲創建工作奠定了基矗
(二)建立課題研究制度。建局伊始，我局就成立了由局領導和各處室一把手組成的課題研究組，並按業務內容分設了X個小組，圍繞事關局長遠發展和局工作重點、難點的XX個課題進行調研。年內多次召開局課題研究小組會議和小組擴大會議，甚至召開全局會議，共同研究交流討論重點難點問題，檢查、總結課題研究工作情況，並對階段性工作進行部署。同時，與局務會的召開緊密結合，在處級以上幹部中研究工作中的重要課題，要求處級幹部不僅要率先垂範，做好學習研究工作，而且要帶領、發動、鼓勵每個職工都積極參與。
(三)建立撰寫出差出訪報告制度。利用出差、出訪工作的機會開展調研，是全員參與、提升研究水平、鍛鍊幹部的有效途徑之一。X月份，我局要求所有因公出差、出訪的人員都必須撰寫工作報告，並形成制度。截至XXX年底，共有XX名職工完成了XX篇各類出差出訪工作報告，其中XX篇文章收入了我局編印的《報告彙編》。這一做法既提升了研究水平，促進了業務工作，又實現了資訊共享、交流經驗的目的。
(四)建立崗位學習培訓制度。崗位培訓十分重要。年初，我局即制訂了全局職工培訓計劃，聘請局內外專家爲職工講授相關政策規定和業務知識，年內共舉辦各類講座、研討會和報告會十多場次，內容涉及規章制度、項目管理知識、資訊化建設、提高黨的執行能力、廉政建設及公文寫作等方面。除舉辦業務講座外，還透過舉辦老人帶新人、召開研討會、交流會、案例分析會、輪崗、自學、指定必讀書目等形式，開展政治理論、政策法規、專業技能及理論知識等方面的學習。利用爲實施企業舉辦規章培訓班的機會，對新同志進行系統的業務培訓。XX月份，在全局掀起學習規章制度的熱潮，圍繞擬定的XX個思考題，採取集中學習、講座、自學等形式，深入學習援外規章制度，並計劃近期進行統一考試，以檢查學習效果。
二、取得的初步成效
透過近一年的努力，我局創建學習型組織工作成效明顯，主要表現在四個方面：
一是學習研究風氣初步形成。全局上下提高了對創建學習型組織重要性的認識，明確了創建的目的，從局領導到普通員工，自覺學習、主動研究、學以致用的現象蔚然成風，基本實現了學習研究工作化，工作學習研究化。
二是形成了新的工作機制。課題研究制度的建立和落實，使我局形成了一種新型的工作機制，即由局領導和各處室一把手共同研究問題、尋求對策、解決問題的工作方式，這一工作方式有效地保證了工作決策的科學性，提高了管理能力。
三是促進了工作水平的提升。課題研究成果有的已直接應用到實際工作之中，有的形成了局內業務管理規定，有的較好地補充完善了現行政策規章，一批局內製度都是課題研究成果的具體體現。
四是鍛鍊了幹部。透過課題研究制度和出差出訪工作報告制度的建立和實施，提高了幹部分析問題、解決問題的能力，交流並共享了調研成果和工作資訊，既鍛鍊了幹部隊伍，也提高了工作水平。
我局創建學習型組織的工作剛剛開始，還存在對學習研究重視程度不一、發展不平衡、且與繁忙的日常業務工作相矛盾等情況。2005年，要繼續堅持創建學習型組織的活動，進一步加大力度，抓好學習研究工作，以學習研究促工作，全面提升我局的管理能力和工作水平，早日把我局建成學習型組織。重點做好以下四方面的工作：一是突出重點。二是注重實效，將成果運用於工作，規範指導實際工作。三是方式多樣化，積極探索新的研究方式和方法。四是保障措施要到位。
學習型組織工作總結篇二
提高職工素質，促進職工隊伍建設，是工會圍繞企業中心工作，服務大局，團結帶領廣大職工把物質文明、政治文明、精神文明建設等各項任務落到實處的重要內容;是適應社會主義市場經濟發展新形勢，充分調動廣大職工的積極性、創造性，發揮廣大職工在郵政企業改革發展中的主力軍作用，實現企業健康、持續、協調發展的迫切要求。提高職工素質是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是維護職工合法權益的最終體現。在集團公司工會的`正確領導下，認真組織開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，不斷提高職工的業務素質和綜合素質，增強職工的學習能力、創新能力、實踐能力，提升企業核心競爭力，努力實現職工與企業的全面、協調發展。
一、廣泛宣傳，更新觀念，營造氛圍
企業唯一能適應市場變化的能力就是學習、學習、再學習，在學習中創新，在創新中發展與生存。只有不斷提高職工隊伍的學習能力和創造能力，增強職工素質，提升企業的競爭能力，才能使企業在激勵的競爭中立於不敗之地。激勵廣大職工增強緊迫感、危機感和責任感，堅定發展信心不動搖，用發展來解決前進中的困難和問題。引導廣大職工樹立細節決定成敗的理念，紮紮實實做好每一件事，把“落實”抓緊抓好。教育廣大職工充分發揚團隊精神，凝聚廣大幹部職工的智慧和力量，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。以“超越自我”的理念，激勵廣大職工敢於創新，勇於實踐，團結和帶領廣大幹部職工，開拓創新，勇於拼搏。同時，對廣大職工的學習提出四點要求：一是重視學習，樹立“速度”意識，未來企業的競爭，是看誰學習得更快。要自覺地、系統地學習。二是堅持學習，樹立“終身學習”的觀念。三是善於學習，從“缺什麼補什麼”的被動學習方式向超前跨崗多能、主動型學習的方式轉變。四是在實踐中學習，做到“學習工作化，工作學習化”。運用科學的理論指導實踐，透過實踐來進行檢驗，不斷提高自身的綜合素質，增強自我發展，自主創新的能力。
二、建立和完善各項制度
教育、培訓是回報率最高的投資。把教育培訓工作納入到企業整體發展年度計劃之中，建立嚴謹的教育培訓機制，切實做到教育、培訓與企業經營同步。工會積極主動配合和協助公司辦公室做好崗位培訓體系，採取自辦培訓、以會代訓、外送培訓等方式進行培訓，並積極做好好宣傳發動工作。
1、積極組織做好職工崗位技能培訓工作，爲公司業務
技術骨幹隊伍打基礎。積極鼓勵職工一專多能，一崗多證，獲取職業資格等級證書。
2、加強企業經營管理人員培訓，全面提高企業經營管理人員素質，培養一批懂經營、會管理、善決策、能開拓的新型管理人員隊伍。積極組織全司管理人員參加總公司及各行管部門組織的各類教育培訓。
3、鼓勵職工透過成人教育、在職函授和自學等方式不斷學習。
三、關注幹部職工生活，解決職工困難，維護職工切身利益，全心全意爲職工服務。
維護幹部職工的的合法權益，解決職工困難是工會組織的基本職責，也是“創爭”活動的出發點和歸宿，在“創爭”活動中，局工會十分關注幹部職工生活，積級向黨支部反映職工的呼聲和要求，並採取多種方式爲職工排憂解難送溫暖，開展了“婚、喪、病”帶禮金慰問的“暖人心”活動。
“創建學習型企業、爭做知識型職工”是一項長期而艱鉅的任務，我們將以堅忍不拔的毅力，團結協作，求真務實，開拓創新，爭創一流，建立比較完備的學習型企業體系，不斷加快職工隊伍的知識化進程，努力提升職工的整體素質,着力打造高素質職工隊伍。