這次習作要求學生找一個感興趣的內容，在同學中作一些調查，再將統計過程與結果寫下來，然後根據統計數據談談自己的感受。
我覺得這篇習作可以寫成調查報告，也可以當作一次活動來寫。課前我做一課的調查指導，在指導下，學生調查對象的選擇面是很廣的`，如李念寧關心同學們最看好的奧運明星，施錦元關心四川汶川大地震，還有同學關心壓歲錢、喜歡的老師、喜歡的偶象等等。我給學生一週的時間進行自己的調查。
我滿懷期待。
當我準備讓學生着手寫的時候，大部分學生已調查完，可以寫了，可我仍發現班上還有幾位同學還沒有調查，反思出現這樣情況的原因，可能是缺少了讓學生調查過程的跟蹤，如果能經常瞭解學生的調查現狀，對學生會有個督促、指導作用，可能就不會出現這樣的現象了。
學生還是學生，教學的過程還需要老師的細心的指導。