本學校本研修工作根據浙江省教育廳“關於深化義務教育課程改革的指導意見”的要求，結合我校最近幾年一直進行的“翻轉課堂”教學改革，樹立服務學生意識，全面推進學校翻轉課堂教育教學改革，以校本培訓促教師專業發展。具體工作總結如下：
一、完成各種各類培訓任務
按照上級檔案要求，結合我校實際工學情況，組織教師上省培訓平臺自主選課，完成各種教師專業發展培訓要求。第一輪5年培訓已經全部完成。組織開展下一個5年學時培訓申報。對於省市指定性培訓項目，學校組織全部相應老師參加培訓。積極開展有學校特色的校本培訓活動，所有專任教師均完成24學時及以上的校本培訓
二、繼續加強學校拓展課程建設
在已開展體藝特長類“六藝課程”和實踐活動類課程基礎上，進一步完善我校拓展課程建設。並探索開發拓展學生的知識面，激發學生的學習興趣的知識拓展類課程。本學期各學科將結合各自學科知識進行拓展課程的開發，包括學科研究性學習、學科專題教育、地方歷史和文化教育等。
三、以“翻轉課堂”爲核心，提高個學科翻轉課堂教學有效性
今年我校將繼續開展“翻轉課堂”的課堂教學變革，力求變革教學模式、提高學生課堂學習有效性。本學期校本研修主題將圍繞一下三個翻轉課堂教學改革突破點：1、更新微課教學平臺，以期更適合學生學習和教師的教學；2、提高微課製作水平，本學期對於教師製作的微課程將從量的要求提升爲質的要求。3、提高翻轉課堂教學有效性，將課內外師生互動引向更高層次。
具體組織形式爲：以“翻轉課堂”爲主題，開展“兩週兩課”的教學研究活動。每兩週一次教研組集體研討，各學科力求總結出可操作性強的翻轉課堂實際操作模式或思路。結合課堂教學實際，各學科教師除了重視學生課前利用微視頻進行預學外，還要關注課中學生小組討論，課後學生分層作業這兩方面，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的`習慣，使有效學習落到實處。同時邀請各地專家對教師進行翻轉課堂有效使用深入培訓。
三、立足我校師資情況，進行教師個性化研修
本學期我校將根據新進教師的具體情況和特點，推行個性化研修培訓。對於新教師，繼續實施“青藍計劃”，進行師徒結對，讓新教師儘快適應教學工作，站穩講臺。對於有教學經驗的新進老師，由於沒有參與前幾年我校的“翻轉課堂”改革，本學期將着重進行“翻轉課堂”教學理念培訓、微視頻製作技能培訓和翻轉課堂實際操作方式培訓。以期幫助新進儘快融入我校教育教學工作，積極參與翻轉課堂教學改革。
四、營造教研文化，提升教師素養
1、加強“藝文書院”的讀書交流活動，提升教師人文素養。定期舉行藝文書院讀書交流活動，形式不限，鼓勵創新。全面開展師生閱讀活動。
2、充分開發利用本校優質師資資源，開設名師、三壇、骨幹教師示範課（初定學期第四、第五兩週），發揮本校名師骨幹團隊引領示範作用。
3、加強年輕教師教學常規要求，在12月將開師徒結對彙報課，年輕教師在彙報課後要上交與師傅磨課過程中各個教案及課件修改稿和課例反思，提升年輕教師自身素質
4、加強學校教學資源庫建設，推進學科組教學資源的交流與共享。