家長學校是指以嬰幼兒、中小學生家長爲主要對象，以傳授家庭教育的科學知識和方法爲主要內容的一種業餘教育形式，下面給大家分享家長學校第二學期的工作計劃，歡迎借鑑！
家長學校第二學期工作計劃1
家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育爲孩子的成長奠定堅實的基礎。爲了給每一個孩子營造良好的教育環境，學校要在以前的經驗和基礎上，積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成爲學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。
工作目標
1、充分發揮家庭教育指導委員會作用，積極探索執行機制，努力構建以學校教育爲主導、家庭教育爲基礎、社區教育爲依託的教育體系，爲學生的健康成長營造良好的育人環境。
2、在充分利用學校、社會、家庭立體化教育網絡的基礎上，積極引導各家庭向創建學習型家庭邁進，從創新型家庭教育的指導內容、指導途徑、指導方法和指導手段爲切入口，積極探索以家長爲主體，與素質教育相結合的多元指導模式。
3、繼續重視家庭教育的自培工作，進一步加強家庭教育隊伍建設，提高家庭教育隊伍素質。
4、繼續重視家、校聯繫工作，尤其是上門家訪工作，逐步實現家訪工作的制度化、規範化和普及化。特別重視特殊學生、新生的家訪工作，並注重提高家訪的效能。
5、繼續加強家庭心理健康指導，多途徑、多形式地組織家長學習學校心理健康教育的有關內容，以不斷地提高家長對孩子進行心理健康教育的素質。
6、繼續開展“初小銜接，讓小學生早日適應初中生活”和“創建學習型家庭”的研究，着手進行隔代教育的研究，努力提高家長的家庭教育素質，進一步發展學生的良好個性。
7、充分發揮家庭教育委員會的作用，加強我校家長學校示範輻射引領作用，將我校家長學校工作與社會公益工作緊密結合，既要引進來，又要走出去，增強我校家長學校工作的社會影響力。
措施和途徑
㈠加強領導，落實常規管理
1、每學年初，學校成立學年度家庭教育指導領導小組和家庭教育指導工作小組，具體負責制定學校家庭教育指導工作計劃，並組織實施、檢查具體的家庭教育指導工作。
2、每年，學校選舉新一屆校、年級、班級家庭教育指導委員會委員，建立三級網絡架構，併成立家庭教育指導委員會領導小組，明確職責，透過定期例會、熱線聯繫等爲發揮家庭教育指導委員會在學校、家長中橋樑、紐帶作用奠定較好的組織基礎。
3、繼續堅持學校在多年實踐與探索基礎上建立形成的一系列家庭教育指導制度和常規，如家庭教育領導小組和工作小組例會制、家庭教育指導委員會例會制、家長會制、家校半日活動制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導家長反饋制、假期家校聯繫制、家庭教育指導資料積累制、校學習型家庭評選制等。
㈡創設自培基地，提高隊伍素質
1、利用每週一次的班主任例會，加強家庭教育指導小組成員的培訓工作。如專題討論學校家庭教育指導工作、學習區教育局下發的關於家庭教育的有關檔案，從而不斷轉變教師家庭教育觀念，改進家庭教育方法。
2、透過定期召開的家庭教育指導委員會會議，組織學校、班級家長委員會學習學校《家長委員會工作章程》、家庭教育理論及科學育兒方法，並重視這一支骨幹隊伍的建設和培養，傾聽他們對學校工作的建議和意見，讓他們參與到學校的管理與監督中，促進家、校溝通，增強教育合力。
3、成立學校家庭教育指導講師團，講師團成員包括家庭教育領導人員、骨幹班主任及家庭教育指導委員會成員等，在各級各類家庭教育指導活動時或作家庭教育專題講座，或現身說法，以進一步幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、提高家庭教育的水平、推進學習型家庭的創建和形成家校共教合力。
4、充分依託區家庭教育指導專家領導的指導，加強隊伍建設，班主任及任課老師提升自己家庭教育素養，加強理論學習，不定期請專家進校園進行指導，不斷補充教師隊伍的家庭教育理論素養。
5、提高班主任的家庭教育指導質量。對班主任定期進行家庭心理指導的培訓，家校活動是班主任對家長進行培訓，家校活動時班主任對家長進行培訓，同時班主任要注意教學態度與教學方法，對學生尊重和激勵可減少或消除學習上的心理壓力，使學生向健康心理髮展。
6、發揮班級家委會、年級家委會、校級家委會三級家委會的作用，及時將各班級、年級存在的共性問題及時反饋總結。
本學期重點推進新一屆校級家委會參與學校管理、配合學校事務力度，不斷優化校級家委會的隊伍，整合家長學校資源，爲學校新學期的家長工作做好鋪墊。
家長學校第二學期工作計劃2
本學期，學校依據楊浦區教育改革與發展第十三個五年規劃綱要的基本精神和目標要求，圍繞《楊浦區基礎教育工作要點》，落實“在堅持立德樹人、文化育人、特色強校的基礎上，將學校建設成爲一所育人環境優美，管理機制科學，教學質量上升，師生共同成長的和諧校園”的辦學目標。
一、指導思想
依據學校制定的新三年規劃，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量，促進教育均衡發展，建設和諧校園。
二、工作目標
教育觀念實現新跨越，學校管理開啓新舉措，校園建設呈現新變化，教育質量跨上新臺階。
三、重點工作
（一）制度爲本，深化學校管理
1、用社會主義核心價值觀引領師德建設，爭做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的鳳小教師，砥礪品行，爭當立德樹人的示範者和引領者。
2、圍繞科創中心重要承載區和國家雙創示範基地建設，立足學校發展和需求，開展師德修養、專業素養、文化涵養等方面的學習。開展師德專題研討，建設一支文明、團結、協作的教師團體。
3、豐富教師文化生活，提升教師人文素養。加強學習型組室建設，實現“一組一品”的創建目標。深化開展“四季行”主題系列活動，加強“集郵陳列室”和“少年警校”的內涵建設和宣傳開放，凸顯文化育人，環境育人的成效。
4、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優化民主監督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規範化。透過落實教代會制度、校務公開制度，推動學校內部民主監督工作的深入開展。努力樹立教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。
（二）質量爲根，強化課程建設
繼續圍繞學校“關注學情，關注差異”主課題，聚焦“創智課堂”、“綠色指標評價”、“基於標準的教學”等主題開展深入研討，提高教師課程執行力，促進學生學習基礎素養的提升。
1、強化教學常規管理
（1）規範性：從備課（提高有效性）、上課（體現時代性）、作業（精選性）、輔導（注重及時性）、評價（倡導發展性）等環節入手，切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。
（2）科學性：教研組長、中層及校級領導做到“四個堅持”，即：堅持聽磨課，堅持彙總聽課情況，堅持進行課堂教學集體點評，堅持定期深入教研組進行教學質量分析。以確保對教師教學能力及學生學習能力評價的科學性。
（3）研究性：透過“關注學情，關注差異”的主題，開展“課例研究”，選擇“典型課例”，以教研組爲單位進行個體備課，集體磨課，羣體聽課，共同評議，反思提升。
2、關注農民工同住子女
學校參與了區“農民工同住子女”的課題研究“讓每一個孩子享受優質教育”是我們共同的目標所在。針對這些學生教育局也出臺了相應的措施。爲了幫助教師正確對待，做好這些孩子的學科輔導以及後進生的轉化工作。學校提出了“以學定教”的要求。並根據區級要求，由語文教導牽頭，建立語文學科教研共建。要求教師根據學生實際水平，重點認真研究學生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，採取“小步走、細指導、勤反覆、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，幫助每一個學生在原先的基礎上提高。
3、多維度提高教學質量
（1）依託校園雲平臺建設，完善教育教學評價機制。貫徹落實市教委小學“基於課程標準的教學與評價”工作精神，期末綜合評價採用等第和評語相結合的形式綜合反映學生階段學習情況。
（2）發揮“歡樂學習月”的優勢。學校傳統的歡樂學習月是集“學科類”與“文體科普類”爲一體的綜合性活動，也是對教師日常教學成果的檢驗。
（3）藉助教育集團的力量，加強教研共建，實現特色互補、資源共享、質量共享。
（4）結合區域“來滬務工人員隨遷子女語文基於課程標準的教學”研究，積極開展課題研究。透過有效的課堂教學實踐研究，爲零起點的孩子們從入學起學好語文打下紮實基礎。
（5）完善基於雲端“小眼睛大世界”創新實驗室課程建設，構建“雲端”課程教學平臺，組織與製作由專家團隊所開設的系列攝影教學“微課程”。初步形成教育教學課程建設管理，績效量化評估體系。
（6）藉助區域國際理解教育試點校項目，挖掘集郵文化內涵。以拍攝網絡課程爲契機，透過申報上海市教師培訓市級共享課程，讓網絡課程的優質資源向全市輻射。
4、嚴格執行市教委規定的關於減負的“五個不得”。透過教師學習，多層次、多形式、多角度學習有關減負工作檔案，吃透精神，把握政策，明確要求，結合實際，重新研究修訂各學科減負工作實施細則；透過教育科研，在減負與增效這對矛盾中尋找一個平衡點；透過家長配合，召開家長會，宣傳減負工作方針、政策和意義，主動爭取家長的支援、理解與配合。
5、按市教委和教育局的有關要求和部署，做好一年級新生的入學及五年級學生的畢業工作。
（三）德育爲魂，優化學生素養
1、以德育隊伍建設、校本課程建設、校園文化建設爲基礎，努力營造有利於學生個性發展的人文環境。
2、加強家庭教育指導，透過開辦家長學校、召開家長會、開放課堂、校訊通、微信羣，落實班主任家訪、信訪、電訪“家校三訪”活動，完善學校、家庭、社會“三位一體”的育人網絡。
3、加強少先隊小幹部隊伍建設。開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊幹部培訓，建全隊長學校制度。選拔有責任心的隊員組成校園紅領巾文明禮儀監督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
4、把學生行爲習慣養成教育作爲學校德育常規工作長期堅持的重點，以新一輪行爲規範示範校的評比，推進學校行爲規範教育的有效性、長效性、特色性，以培養學生爭當“陽光自信、文明儒雅”的學子爲目標。
5、依託“學校少年宮”，加強“集郵陳列室”和“少年警校”的內涵建設，進一步挖掘、整合教育資源，豐富學生們的課外生活，滿足他們的課外活動需求，實現快樂學習、健康成長，全面發展。
6、關注特殊學生，用好“心理諮詢室”，落實陽光體育一小時，爲學生的身心健康服務。
7、主題活動推陳出新
（1）依託學校品牌項目上海鳳城青少年集郵陳列館、少年警校，結合傳統文化節日、歡樂學習月、科技、藝術節等每季度開展2——3次教育實踐活動。
（2）把脈家長的需要，開闢多種渠道，採用多種形式，豐富家長學校的活動。爲家長解決在教育孩子方面的困惑，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。
（3）舉行年級的家長開放日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動，引導家長配合學校共同教育好孩子，使孩子養成良好的學習行爲習慣。
（四）發展爲基，量化隊伍建設
1、挖掘校本資源，充分發揮現有骨幹教師骨幹力量的引領作用，透過科研沙龍、校園網、微信羣等豐富學習形式，多渠道地組織開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。
2、圍繞學校“關注學情，關注差異”主課題，各教研組在組長帶領下根據學科特點從日常教育教學中發現問題、反思問題，建立教研組子課題，開展研究，提高教師研究水平。
3、建設《基於課程標準的教學與評價》的校本化雲平臺評價系統，打造屬於學校的資訊工具，爲“等第制評價”深入實踐提供全面的支援。
4、加強班主任隊伍建設，結合全區“少先隊活動課”說課比賽的活動，舉行校班主任“少先隊活動課”案例撰寫的活動，提高班主任利用德育教育主陣地對學生進行思想教育的意識與能力，爲班主任不斷髮展搭建平臺。
5、做好“郵香四溢，潤澤心田”集郵網絡課程上線工作，豐富優秀區本共享課程資源，開展“慧眼童心，郵彩世界”校本課程數字化應用的實踐與研究。
四、常態爲軸，細化其他工作
1、依託集團平臺，加強溝通互動，促進學校發展。
（1）加強師資交流。繼續做好集團內教師流動工作，透過見習教師培訓方式創新的行動研究，促進青年教師的專業成長。
（2）開展活動互動。以“學雷鋒”活動月爲契機，學校集郵陳列館爲載體，開放教育資源，組織集團內“雷鋒”郵展參觀活動。以“歡樂學習月”推進，落實集團內學生綜合素養培養的交流。
（3）推進教育共研。藉助教育集團的力量，加強教研共建，實現特色互補、資源共享、質量共享；參加集團核心校主辦的“班主任培訓班”；做好“郵香四溢，潤澤心田”集郵網絡課程的集團內研討、拍攝工作。
2、鞏固“平安校園”創建成果。學校安全工作是重中之重，結合學校大房修工程，我們將做好學校大房修前的準備工作和大房修的後續工作，尤其安全隱患的排查工作。認真落實安全工作責任制，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，並做到層層落實，全員參與。以防爲主，透過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人爲事故的發生。學校行政領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防範，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。
3、高度重視學校財務管理。開展節約型校園創建活動，本着勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的.管理和學校物品採購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責採購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置繼續實行“申報—審批—採購—再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規範收費，接受社會的監督。
4、做好行風評議，黨風廉政，退管，圖書，衛生（預防齲齒，肥胖，近視），食堂，家委會等其它工作。
質量是學校的生命線，特色是學校可持續發展的源動力，新的一年我們滿懷期待。
家長學校第二學期工作計劃3
一、指導思想
隨着教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作爲一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響着教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。以幼兒園園務計劃爲依據；以爭創省級示範園爲目標；透過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面瞭解幼兒園的保教工作，瞭解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到爲孩子創設良好環境的重要性，並全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。
二、工作目標
1、規範家長學校管理，健全家長學校機構和完善各項制度。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長學校授課教師的專業水平與管理人員的綜合素質，提高辦學水平。
3、繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，紮實開展好常規工作。
4、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創造性地開展工作，提高科研水平與辦學效果。
5、增強教師爲家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關係。
6、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，爲幼兒健康成營造良好的家庭教育環境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，爲幼兒教育服務。
三、具體措施
1、注重家長學校的規範管理。
（1）注重過程管理。將家長學校工作納入幼兒園常規工作，期初認真制定詳細的工作計劃，並紮實地組織實施，做好各類活動記載與督導小結，完善檔案的收集整理。
（2）健全管理機構。成立新一屆家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯繫，透過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
（3）完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學校一系列管理制度，如：優秀家長、優秀家園聯繫欄的評比標準；優質課、優秀家庭小報的評比，評比標準以及獎勵、考覈制度等，使家長學校逐步走向制度化、規範化。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設。家長學校隊伍建設關係着辦學水平與效益，應創造各種學習機會與提供鍛鍊的平臺，讓家長學校管理人員與骨幹教師逐步外出學習培訓，開拓視野，增長見識，豐富家教理論知識，並透過參與組織各種家庭教育活動，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創造性地開展工作。
3、常規工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法，我們將繼續堅持開展，如：改革家委會、每月一次家庭教育選單、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯繫欄、家長助教、每年一次總結表彰。另，本期還將加強班級QQ羣的建設與管理，加大網絡宣傳力度；家園選單的填寫要堅持；在家長會的形式與家園聯繫欄的實用性方面進行嘗試創新，要增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。
4、家長培訓工作注重實效。爲幫助家長提高育兒水平，我園堅持紮實地開展家長培訓工作，精選家長學校骨幹教師授課，做好家長簽到記載與組織工作，並透過家教知識測試瞭解家長對家教知識的掌握程度。爲提高培訓效果，本學年要在授課內容及活動形式上進行嘗試與探討，透過問卷調查及口頭諮詢等形式瞭解家長急需知曉的熱點問題，確定講座內容，加強授課內容的針對性，並認真備好課，製作課件，講座時倡導運用情景教學法和橫向互動法，力求課上得精彩、實用，使家長學校的授課增強吸引力和實效性。
5、增強家園溝通的藝術性。首先，要向教師強化服務意識、責任意識，倡導微笑服務、站立服務，主動、積極地向家長、社會宣傳幼兒園的一切工作。與家長建立平等、合作、和諧的、朋友式的關係上要進行探討，可透過開展心得交流活動，推廣學習好的經驗、方法，提高與家長溝通的藝術性。
四、具體安排：
三月份：
1．家庭教育指導選單。
2．家庭教育小報。
3．完善各年級家庭教育指導師。
4．召開各班級“改革家長會”安排佈置下學期家教工作。
5．本月家庭特色活動：向媽媽獻愛心活動。
6．家庭教育傳統文化講座。（教師講座）
7、參觀銀行
四月份：
1．家庭教育指導選單：春季孩子養護。
2．家長問卷調查表。
3．家長學校：家長讀書交流活動。
4．家長學校：漂流書籍活動。
5．本月家庭特色活動：瞭解清明，背誦古詩比賽。
6、參觀社區衛生服務中心或者養老中心。
五月份：
1．家庭教育指導選單：幼小銜接的重要性。
2．家庭教育小報。
3．張貼優秀家庭教育指導選單。
4．家長助教活動。
5．本月家庭特色活動：我是媽媽的好幫手。（親子活動）
6、參觀消防隊。
六月份：
1．慶“六一”家園遊園活動。
2．大班畢業彙報。
3．評選、表彰優秀家長。
4．完善各項工作內容、整理資料。
5．撰寫本年度家長學校工作總結。