本學期，我在班主任工作中力求從小事入手，從細小忽微處要成績，從點滴處找精神，在上學期的基礎上，爭取更上一層樓。
一、班級基本情況和目標
我班共有學生44人，其中男生27人，女生17人。這些學生思想純樸，上課發言積極，但作業態度不認真，總是敷衍了事，學習方法不正確。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施
“沒有規矩不成方圓”，在開學初期繼續完善班規，充分調動學生的積極性，讓學生參與到班規的制定
1、繼續推行值日班長制，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
2、以人爲本，讓學生成爲班級管理的.主人，在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。
3、加強思想教育，加強學生行爲規範，養成良好的行爲準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會等將行爲規範訓練落到實處。
4、意志品質和責任教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我，培養應有的責任心。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利。
5、提高學習的效率，交給學生學習的方法
6、充分利用班會時間，透過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，對學生積極引導，讓他們全身心投入活動中，力爭在各項活動中取得好成績，並在活動中體驗快樂和集體的溫暖。不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風。
8、關注每一個學生，密切關注學生思想動向，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態。定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、指導並精心培養班委幹部，幫助班委幹部樹立威信；鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”。
10、培優轉差，加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作；同時積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支援。共同對學生進行教育。加強師生對話，以週記形式有話就說，實話實說，讓學生走近老師、瞭解老師，也讓老師走近學生，瞭解學生，指導學生。
11、做好常規管理工作
抓好班級一日常規，做好校紀校規的檢查督促工作，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律和課堂紀律，提高效率。做好儀表的規範化教育，督促學生穿好校服，男生不留長頭髮，女生不化妝。
三、活動安排
第一週：各類先進表彰
第二週：校十四屆藝術節宣傳和發動
第三週：食品衛生安全教育
第四周：春遊安全教育
第五週：主題班會：毒品預防教育
第六週：主題班會：心理健康教育
第七週：主題班會：交通安全教育
第八週：清明主題活動、期中考試動員
第九周：複習迎考、考風考紀教育
第十週：期中考試
第十一週：期中考試得失談
第十二週：感恩教育
第十三週：主題班會：特長展示（手工製作、繪畫、書法等）
第十四周：主題班會：意志
第十五週：主題班會：學習經驗交流會
第十六週：主題班會：習慣
第十七週：以“我寫我自己”爲題進行自我總結和認識
第十八週：期末複習動員
第十九周：主題班會：自信
第二十週：期末考試