我的“四季”老師
老師是一片湛藍的天空，在他的胸懷下我們乘着知識自由自在的翱翔；老師是一片綠葉在他的陪伴下我們捧着書本不懈的向未來進取；老師是黑夜裏的一顆明星，在他的照耀下，我們揮動着翅膀飛向成功的殿堂……
——題記
每當坐在教室裏聆聽着老師的淳淳教誨，感受着春夏秋冬的更迭時，我心中便會不斷的遐想，我的老師就像春、夏、秋、冬一樣，滋潤着我、感動着我。
李老師：溫暖的春天
你看，她來了，她不僅年輕漂亮而且話語像春天般溫柔，給人無盡的溫暖。她是我們的語文老師，她的課氣氛一直都很活躍，她最高明的地方就是每節課都讓我們感覺像是享受般地就把知識裝進腦袋裏了。一次她給我們講《天上的街市》，她簡要地把郭沫若介紹了一番後，做了一個深呼吸，深情地讀起那篇小詩來，聽着她柔美的聲音，教室裏突然安靜下來，緩緩地，一幅街市的畫面在我們的面前徐徐展開了，遠遠的街燈、無數的星星，幸福生活着的牛郎、織女……不知什麼時候老師的朗讀結束了，可是我仍然沉浸在那美的意境裏，不經意的回頭，發現不只是我，連那最調皮的粵輝都是一臉陶醉……
聽，李老師那天籟般的聲音在教室裏迴盪，同學們聽着、笑着、感受着春天般的溫暖。
李老師：火熱的夏天
這位李老師是我們的班主任，他年輕，滿懷激情，猶如夏天的太陽。正是在他火熱般的陽光下我們學會了團結，學會了熱情，學會了堅強，學會了樂觀的面對一切。剛進入這所中學的時候，我總是獨來獨往與大家顯得與衆不同。沒過多久，老師發現了我的這種習慣，於是抽個時間把我叫到了辦公室。以我往常去辦公室的經驗，我以爲他會狠狠地批評我，但是，談話內容出乎我的意料。李老師曉之以情，動之以理，跟我談心，讓我說出心中的.想法，不僅給我指出了我思想中消極的一面，而且幫助我一起研究瞭解決這一問題的辦法。
我走出了辦公室，覺得陽光似乎更燦爛了，春風似乎更溫柔了，同學的微笑似乎更甜美，更真實了。直到現在班主任的話還縈繞在我身邊，“我們每個人就好一疊薄薄的紙。每一個人都是脆弱的。我希望你能明白，你很出色但是一枝獨秀不足春，況且……”
李老師就像我們十二班的“頭”，正是在他的帶領下，我們班同學都團結一致，互幫互助，獲得了一項又一項的班級榮譽。我們慶幸，我們遇到了他，我們慶幸，在我們成長最重要的階段他給予了我們心靈的慰藉。
趙老師：成熟的秋天
趙老師是我們的數學老師，一提到他，總會讓我想起秋天田野裏的紅高粱——成熟，穩重。課堂上，面對個別學生的無理取鬧，他並不盛氣凌人，也不生氣打罵，而是沉着應對，一陣和風細雨就能讓那些搗蛋者變得溫馴聽話。趙老師風趣幽默，聽他的課就像品嚐一顆顆熟透的棗，使人品味無窮。所以在他的帶領下，連那最枯燥的方程式似乎也對我們擠眉弄眼。我們班的學生都很喜歡他。在課上，他總是把問題講解得十分詳細，而且他總是會一絲不苟地解決所有同學的提問，他會把同學們不懂的問題一點一點的講到同學們明白。他精湛的教學藝術，循循善誘的教學方法，他無時無刻不影響着我，使我擁有了自信和笑臉。數學也越學越愛學。高老師：冷酷的冬天
說起高老師，我校師生可謂無人不知，無人不曉。她是我們的地理老師，上她的課，如果誰走神她那雙火眼金睛就會射出刺眼的金光，同時給你幾句獎勵，你的臉會頓時紅成猴屁股。她對作業要求非常嚴格，總是要我們做到十全十美，如果你違反規定了，她會毫不留情的批評，就像凜冽的寒風一樣，有時真使你感覺已經進入了嚴冬。當我們學習鬆懈時，她提醒我們要珍惜和把握生命裏的每一分鐘，儲蓄足夠的糧食，養精蓄銳在即將到來的春天裏播種耕耘。她如冬天一樣，但很快我們就明白了她的冷酷裏包含着熱情如火的愛，即使寒風呼嘯大雪紛飛，那也是對我們充滿希望的鞭策和鼓勵。
這就是我的“四季”老師，他們各有各的風采，各有各的魅力。都說老師像火蟲似火優蠶，正是他們含辛茹苦的付出，孜孜不倦的教誨，幽默風趣的語言，才使我們的人生更加絢麗多彩。我的“四季”老師，謝謝你們，是你們的培育，我才能承載着夢想與希望與別人一同飛向成功，飛向夢想、飛向未來！