學問學問，不懂就問 。期末考試將至，下面小編就給大家帶來人教版初一語文上學期期末試卷2016-2017，歡迎大家參考。
一、積累與運用(37分)
1、下列字注音完全正確的一組是( )(2分)
A.棲(xī)息 嫌惡(wù) 頭暈目眩(xuàn)
B.厄(è)運 滑稽(jī) 忍俊不禁(jìn)
C.湛(zhàn)藍 靜謐(bì) 更勝一籌(chóu)
D.佇(zhù)立 御聘(pìn) 苦心孤詣(yì)
2.下列書寫有錯別字的—項是( ) (3分)
A.海枯石爛 千姿百態 驚慌失措 歷歷在目
B.黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼
C.駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛
D.踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇
3.下面對詞語的解釋錯誤的一項是( )(3分)
A.里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作爲標誌的大事。
D.遙遙在望：指遠處的東西在視線以內，可以望見。
C.預兆：事前顯露出來的跡象。
D.造物主：人們都認爲上帝創造萬物，因此稱上帝爲“造物主”。
4.找出下列句子成語使用正確的一項( )(3分)
A.對於老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。
B.他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。
C.媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至
D.他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以爲是的事
5.下面句子沒有語病的一項是( )(3分)
A、中央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成爲一個出色的藝術家。
B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
C、人們越是精確的把握組成物質的基本粒子就能認清物質的本質，從而達到認識大自然，使之爲人類服務。
D、爲了避免再犯錯誤，我們一定要努力學習。
6.下列說法錯誤的—項是( )(3分)
A.寓言，文學體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結構大多簡短，具有故事情節。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。
B.《郭沫若詩兩首》爲我們描畫了令人神往的天上仙境，表達了作者面對現實的黑暗，希望到天上尋找美好社會的願望。
C.《女媧造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產生的的一種解釋。
D.《旨孩子和他的影子》一文，字裏行間流淌着愛的清泉，使我們深受感動。
7.下列語句與原文不完全一致的一項是( ) (3分)
A.不信，請看那朵流星，是他們提着燈籠在走
B.輕輕搖着歸泊的小槳。秋天遊戲在魚船上。
C.有一言，可以終身行者乎?
D.兄女曰：“未若柳絮因風起。”
8.指出下列句子的說明方法(5分)
①地球的直徑只是月球直徑的3.7倍。 ( )( )
②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。( )
③人們常說：“東虹轟隆西虹雨”。意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將有大雨。 ( )
④捲雲絲絲縷縷地飄浮着，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。( )
9.根據課文默寫古詩文。(12分)
(1)子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《論語•述而》)(2分)
(2)潮平兩岸闊，___________。__________，江春入舊年。(五灣《次北固山下》)(2分)
(3)____________ ，____________ 。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(2分)
(4)抒發思鄉之情是我國古代詩詞曲中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“ ， 。” (2分)
(5)請默寫杜牧的《泊秦淮》。(4分)
， 。 ， 。
二、閱讀與探究(38分)
(一) (8分)
桃樹、杏數、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的'光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。
10、請用一兩個詞語概括出文中春花和春雨的特點：(2分)
春花： 春雨：
11、寫出上面兩段中你最喜歡的一句，並說說理由。(2分)
12、 這兩段運用了哪些修辭手法?(2分)
13 、文章第二段中，哪一個詞語能說明在下雨的同時，還有微風在吹拂着?(2分)
(二)(10分)
設計者和匠師們因地制宜，處出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。爲了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的( )，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的( )，講究近景遠景的( )。總之，一切都要爲構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯願遊覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的願望，遊覽者來到園裏，沒有一個不心裏想着口頭說着“如在畫中”的。
……
蘇州園林裏都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合着竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作爲全園的中心，其它景物配合着佈置。水面假如成河道模樣，往往安排橋樑。假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還有那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是爲了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裏養着金魚或各種鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。瀏覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
14、選文中括號依次應填入的詞語是( )(2分)
A 佈局 層次 映襯 B 佈局 映襯 層次
C 映襯 佈局 層次 D 層次 佈局 映襯
15、蘇州園林的共同特徵是什麼?( )(2分)
答：_________________________________________________________________________
16、第二段是從哪個角度突出蘇州園林的特徵的?(2分)
_________________________________________________________________________________
17、從全文的結構看，這兩段文字之間的關係是 。(2分)
18、從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是( )(2分)
A 選文第一段中的“一切”“決不”等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特徵有着重要的作用。
B 選文第二段中的“大多”“往往”等詞語用得極有分寸，體現了說明文語言的準確和嚴密。
C 說明文的語言風格可以平實，也可以生動活潑。這兩段文字以平實爲主。
D “高低屈曲”狀寫了池沼河道邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特點。
(三)(10分)
(甲文)餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲丘，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
(乙文)今有人日攘①其鄰之雞者，或②告之曰：“是③非君子之道。”曰：“請損④之，月攘一雞，以待來年，而後已⑤。” 如知其非義，斯⑥速已矣，何待來年?
註釋：①偷。②有人。③這。④減少。⑤停止。⑥就。
19.解釋下列句子中加點的詞：(4分)
(1)餘常於土牆凹凸處( ) (2)舌一吐而二蟲盡爲所吞( )
(3)鞭數十( ) (4)驅之別院( )
(5)今有人日攘其鄰之雞者( ) (6)或告之曰( )
(7)是非君子之道( ) (8)請損之( )
20.把下列句子翻譯成現代文：(4分)
以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲丘，凹者爲壑：
如知其非義，斯速已矣，何待來年：
21.乙文的故事告訴我們一個什麼道理?(2分)
(四)人類與技術環境(10分)
近幾十年來，人類發明了維生素、殺蟲劑、電視、雷達、原子反應堆、電子計算機……這一切構成了今天高度發達的技術環境，也稱爲“第二自然界”，使地球上的物質以驚人的速度增長，大約每隔15年其數量增加一倍。在當今世界，人類正面臨着自己建造的技術環境的嚴峻挑戰。
跟技術環境的①速度相比，生物機體的②速度極其緩慢。考古學家和人類學家都認爲，原始人和現代人在大腦構造上相差無幾。幾千年來人對語言的反應速度並無差異，基本上是平均每秒鐘接受2.5個單詞。然而，從世界上第一臺電子計算機的每秒運算5000次③到當前的每秒鐘幾十億次的大型電子計算機，還不到半個世紀的時間。
人的大腦能否不斷適應飛速發展的技術環境呢?有的人甚至認爲將來人工智能也許會完全取代自然智能。難道果真如此嗎?科學界的有識之士，對於第一點的回答是肯定的，而對於第二點則持否定態度。
大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦裏的神經元有140多億個，構成了地球上最完善和效率最高的自然資訊系統，這是自然界美妙絕倫的創造，是人類發明的任何先進的資訊技術工具或人工智能所無法超越的。
總之，儘管人類創造的技術環境無時無刻不在向它的主人提出嚴峻的挑戰，但是，在利用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術環境的主人。
22、文中①②③三處依次填入的詞語正確的一項是( )(2分)
A 變革 發展 演變 B 變革 演變 發展
C 發展 變革 演變 D 演變 變革 發展
23、本文透過 和人腦的比較，具體說明了人工智能的發展速度比自然智能快。(2分)
24、從第三段內容看，科學界的有識之士肯定的是
否定的是 。(3分)
25、下面能體現本文主旨的一項是( )(3分)
A 在當今世界上，人類正面臨着自己建造的技術環境的嚴峻挑戰。
B 大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。
C 人工智能正處在一個飛速發展的階段。
D 在利用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術環境的主人。
三、創新寫作(45分)
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗;也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗;還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以“ 也美麗”爲題寫一篇文章。
要求：(1)在橫線上填上一個詞語，使標題完整;(2)文體不限，不少於500字。