BU傳媒學院的英國國家計算機動畫中心(National Centre for Computer Animation簡稱NCCA)成立20多年來爲業界培養了大批人才，畢業生遍佈動畫、遊戲、電影特效、廣告創意等各大相關企業，畢業生安德魯?洛克利(Andrew Lockley)因電影《盜夢空間》贏得美國電影奧斯卡獎最佳視覺效果獎。
一、NCCA的課程設計：項目驅動、課程實習等培養學生雙重能力
BU的本科教育學制3年，研究生1年，NCCA的計算機動畫製作專業需要藝術和技術的雙重能力，現有三個專業方向。一個偏重藝術類，重點放在動畫軟件的應用上;第二個偏重技術類，重點放在動畫程序的設計上;第三個藝術和技術課程各佔一半，強調藝術和技術雙重能力。對技術類的學生來說，在數學物理和計算機上要有紮實的基礎，因爲NCCA對這方面的要求比較高，需學習少量的藝術方面的課程;藝術類學生在報名時，需要提供作品集，但並不一定是動畫作品，申請者以前是否接觸過動畫並不重要，作品集能夠體現自身藝術功底和能力，當然需學習少量的技術方面的課程。NCCA課程設計理念是實用與創新，不追求課程體系的完整，以項目作爲驅動，引導學生自主學習，在階段性的項目製作、學習過程中遇到所需要的知識，老師一般少講或不講，可以告訴學生查閱相關參考文獻，由學生自己解決，鍛鍊學生自主學習的能力，絕大多數學生都能在規定的時間內完成項目任務。NCCA課程中有高達70%的課程能夠爲學生提供實習機會，他們實習公司包括：英國廣播公司BBC、IBM公司等國際知名企業，可發展學生的實際技能，提高學生綜合素質。BU因此成爲英國就業率最高的大學之一。
二、NCCA的課程教學：真實環境下的學習氛圍，達到良好的教學效果
BU的教學團隊曾經參與大型巨片《阿凡達》的動畫製作，教學團隊中有從事技術領域研究和教學的人，也有藝術教學研究和教學的人。技術方面包括計算機、數學、物理等理科，藝術方面有動畫製作、美術。教學中學生不僅要了解如何應用動畫製作軟件，同時還要知道動畫背後的理論，程序執行參數的設定，如人體或動物關節彎曲時肌肉收縮的逼真性等，電腦動畫需要結合技術和藝術兩方面，單純靠一方面是不夠的。印象比較深的是肖智東博士的課，內容是運動捕獲(Motion Capture)，這是一門偏技術領域的課程，在工作室內講授，現場透過真實人物的行爲動作表演，運用工作室內的攝影設備和計算機軟件捕捉人物骨骼動作，在骨骼動作的基礎上運用軟件添加上肌肉、面板、衣服等要素可以成爲另一個人或者某一個動物的行爲動作。這種真實環境下的學習氛圍提高了學生學習的積極性，達到良好的教學效果。此外，學校會經常從業界聘請一些專家與學生交流，把專業知識和實際工作經驗帶入課堂。
三、NCCA的課程實施：與業界的緊密聯繫，造就動畫技術先鋒人才
NCCA時刻把握業界的動態，每週至少有一位業界人士來BU做講座，內容包括他們正在做的項目，需要什麼樣的人才，爲學生將來求職做準備;業界還有一個工業顧問委員會，每年到NCCA舉行兩次會議，工業顧問委員會的成員都由本校往屆畢業生任職，透過會議形式告訴NCCA，業界下一步的可能發展趨勢;對從業人員要求的角度來講，也可以瞭解到NCCA在哪些方面做得比較好，哪些方面做得不夠，需要進一步改進;在得到業界反饋的同時，也可以把NCCA面臨的問題拿出來與他們討論。
NCCA在計算機動畫方面的研究水平在英國也排名前茅，研究理念滲透到教學中，使學生能夠接觸到最新、最前沿的知識。NCCA的學生不僅可以從課堂上、互聯網上學到動畫製作的.知識，還可以從研究中直接學到，有些學生甚至直接跟着博士生或博士後參與到一些課題的研究中來。BU學生的知識體系更加超前，讓他們覺得，掌握所學知識之後不僅可以在業界謀求一份工作，還可以做創造全新動畫技術的先鋒人物。
四、NCCA的課程目標：強調“可轉化技能”培養，促進學生的可持續發展
NCCA課程目標強調培養學生的可轉化技能，不僅教給學生在業界立足的技能，更重要的是在他們長遠的職業生涯中，現在學到的東西能夠讓他們不斷積累、學習新的知識，進一步向前發展。對出現的新技術、新方法能透過自主學習去掌握，對動畫製作軟件開發和業界發展的潮流有更深層次的認識與掌握，具備一定的轉化能力，未來職業生涯中能透過自身努力可向更高的層次發展。BU的畢業生在這點上都得到業界的廣泛認可，尤其在電影特效領域。
在BU培養的學生中，Tom Box是2000年畢業於NCCA，成立了Blue-zoo動畫工作室，目前是英國最大的動畫公司之一，團隊現有120多人，平均每年創造1000多分鐘動畫，公司的經營理念爲“創造性的服務”(Creative Services)。透過創造性的服務爲公司持續發展提供資金，從而引起更多的工作機會，公司得以持續的生產製作，繼續研發、規劃、設計“創造性的服務”，形成一個良性的循環。2012年Blue-zoo動畫工作室贏得BAFTA獎，即英國電影和電視藝術學院獎。對於Blue-zoo動畫工作室將來的發展，Tom Box告訴我們：業界的“需求與信任”是公司發展動力與源泉。
總之，NCCA從課程設計、課程教學、課程實施、課程目標等幾個方面着手，培養學生藝術和技術雙重能力，造就動畫技術先鋒人才。透過此文希望能給我們的課程改革帶來更多的啓發，引起我們對高等職業教育更多的思考。