論文關鍵詞：國際貿易 教學方法 教學實踐
論文摘要：結合《國際貿易》課程的科研與教學實踐，討論了《國際貿易》課程教學的難點，對幾種有效的教學方法進行了一些研究和探索，爲教學方法改革提供了思路，以期開發學生的潛力，培養學生的學習興趣。
1 探討《國際貿易》課程教學方法的必要性
作爲實現教育目的諸多環節(如教學、論文、實踐)中的重要一環“教學”，在大學生的培養中具有不可替代的作用。教學是教師依據一定的教材所包含的基礎知識、基本技能技巧爲主要內容，採取一定的調控手段，組織學生學習的一種雙邊和多邊活動的系統教育過程。教學方法是指在教學過程中，教師和學生爲實現教學目的、完成教學任務而採取的教與學相互作用的活動形式的總稱。教學活動是教師的“教”與學生的“學”的統一。“教”法與“學”法相互聯繫與作用，共同影響着教學效果和教學質量。因此，教學方法是教學效率高低和教育目的實現的關鍵。實踐證明，科學地選擇和使用教學方法能夠調動學生的積極性、主動性，激發學生的學習興趣和求知慾望；能在不加重學生負擔的情況下，全面完成教學的任務。所以，正確選擇和運用教學方法，對於更好地培養專門人才具有重要意義。