摘要：網絡時代已經來臨，人們的生活和學習無不受之影響，尤其是青少年。網絡成爲對青少年進行思想政治教育的新領域，既帶來了機遇，也帶來了挑戰。要幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，我國就要大力發展網絡思想政治教育，構建網絡思想政治教育新時代。
關鍵詞：網絡；思想政治教育；新時代
目前，網絡廣泛進入到了國民的工作、學習和娛樂等日常生活當中，尤其是青少年這個特殊的羣體。作爲社會主義國家，如何做好思想政治教育工作，及時克服網絡的負面影響，幫助他們確定崇高的理想和信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我們必須研究解決的重大課題，它對於培養“四有”的社會主義事業建設者和接班人具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
一、網絡教育成爲思想政治教育的一顆璀璨明珠
網絡(internet)作爲繼報紙、廣播、電視之後的第四媒體，以其資訊量大、時效快、傳播範圍廣等特點已經迅速發展起來。網絡對青少年的影響越來越廣泛，不僅是廣大青少年獲取資訊、學習知識、開展工作、進行交流的陣地，而且也爲加強和改進我國思想政治教育工作帶來了新的機遇，已成爲思想政治教育領域一顆璀璨的明珠。
1．網絡成爲思想政治教育的重要陣地。在網絡時代，傳統意義上的物理空間概念發生了革命性的變革，一個嶄新的概念——虛擬空間橫空出世。虛擬空間是網絡操作者利用計算機等工具，透過控制其輸入輸出設備交互模擬產生的場景或經驗。科學家和網絡工作者們試圖透過人工技術操作使得虛擬空間更加接近物理實在空間，以便在虛擬世界中可以不打折扣地解決以往必須在實在物理空間才能解決的問題，這些問題中就包含思想政治教育問題。
2．節省思想政治教育的成本。工業化時代的教育工作者在從事教育工作時，憑的是一張嘴、一支筆、兩條腿，很少使用技術，其實就是一項低級技術和勞動力集約型的社會工作。到了網絡時代，互聯網已經把整個世界聯繫到了一起，思想政治教育已經融入網中。比如專家講座也不受時間、地點、場所的限制，只需要將他們講課、報告放到網上，大家隨時可以上網觀看；一些大型的社會調查可以在網上進行；一些學習、宣傳的材料不再打印下發等等。所有這些極大地降低了思想政治教育的成本。同時還可以藉助網絡，用相對低廉的成本，建立內容豐富、表現手段多樣、可跨地域傳播的愛國主義教育基地。
二、網絡對思想政治教育的影響
網絡是代表先進生產力的科學技術手段，它給思想政治教育工作的開展帶來了許多便利和機遇。
1．延伸了思想政治教育空間。網絡是對內對外的重要輿論陣地，也是我們把握國際國內動態、瞭解輿論資訊的渠道，爲我們的思想政治教育以最經濟合理的投入獲得最大的收效提供了新的機遇。青少年在多媒體終端上，隨時可瞭解校內、國內外的大量資訊。因此，資訊網絡空間的變大，拓寬了思想政治教育的空間，並且在這個空間裏，既有正面教員，也有反面教員。如北約轟炸了我國駐南聯盟的大使館事件，青少年學生不僅獲取資訊快，而且表現出強烈的憤慨和愛國之情，也使他們更清楚地看到美國所講的民主、自由、人權的醜惡嘴臉。
2．推動了思想政治教育手段的現代化。網絡技術發展有力地推動了思想政治教育的現代化。網絡的快速發展及其特點，使思想政治教育工作在內容、形式、方式等諸多方面發生了很大的變化。網絡所具有的開放性和民主性等特點，要求網上思想政治教育工作既要堅持網上宣傳的主旋律，又要研究宣傳形式的多樣化問題。青少年願意利用網絡學習有關知識、討論或請教一些熱點、難點問題。我們就可以充分發揮多媒體技術圖文並茂、聲像交融的特點，把思想政治教育由“平面”引向“立體”，從“單色”引向“多色”，使思想政治教育更加生動活潑。
在看到網絡技術發展給思想政治教育帶來新的發展空間等積極影響的同時，我們還必須清楚地認識到，網絡具有開放性、國際性、兩面性、隱蔽性等特點，其龐大的資訊資源難免良莠並存、魚龍混雜。網絡社會既是一個有序的社會也是一個無序的社會。這給我們的思想政治教育工作提出了新的挑戰。