“湖邊的柳梢把信報，春天歸來了，魚兒擺尾劃破湖面，雲兒在浪裏搖，密林深處書聲琅琅鳥兒都醉了，淘氣的畫眉躍上枝頭，眨着眼睛偷偷地瞧……校園多美好，處處有芳草，待到明朝果實累累風光更妖嬈。”
伴着這歡快優美的旋律，跳起輕鬆活潑的舞蹈，每到大課間的時候，整個校園頓時活力四射、激情飛揚。看女同學落落大方、舞姿優美；男同學彬彬有禮、動作舒展，形成了校園裏一道亮麗的風景。
陽光體育是在教育部提倡“集體舞進校園”的背景下，以陽光體育爲指導思想，爲切實保證學生每天鍛鍊一小時，豐富校園文化生活，促進學生健康成長，並形成健康意識和終身運動觀，確保“健康第一”的思想落到實行處。同時校園集體舞還可以促進學生之間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力；讓更多的學生參與到藝術活動中，學會享受藝術；營造積極向上的學風。
在市、區教育局的統一要求下，我校隨即開始校園集體舞的學習、展示和評比活動。本人做爲學校的一名教師同時又是一名班主任，每天和學生們摸爬滾打在一起，透過組織他們學習、演練、比賽，自已對此頗有感情，下面談本人對於學生跳校園集體舞的幾點體會。
一、校園集體舞是一種全新的嘗試，對於繁榮校園文化，提高學生體質起着積極的促進作用。
“如果整天只知道學習或者工作的人，即使聰明也會慢慢變成傻瓜。”學習文化知識固然重要，但有好的身體更爲重要。因爲只有身體好，學習才能夠更好。校園文化建設包括學校物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設。校園文化的表現形式也是多種多樣的。校園集體舞是校園文化中精神文化的一種非常好的表現形式。這一活動的目的是要讓廣大學生走出教室，走進大自然，走到陽光下，積極主動地參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，促進在校學生的身體素質進一步提高，豐富校園文化生活，營造良好的校園人文環境。
二、校園集體舞是藝術美與人文教育的有機結合，有利地促進了學校的教學工作和德育工作。
從表面上看，跳集體舞是一項很普通、很平常的活動，可它蘊涵着人與人之間要團結協作、互助互愛、友好相處的真諦。事實證明，只有引導學生參與符合他們年齡、興趣的各類體育活動，纔可能讓他們真正樂在其中。
三、校園集體舞有健身作用，更有助於培養學生的文明禮儀。
剛開始跳的時候，同學們對它還有一些畏難情緒，有一些學生跳起來還很吃力，但是經過一段時間的鍛鍊後，漸漸適應了。學生們感到身體比原來強壯了許多，生病的次數也少了，漸漸地熱愛起這令人興奮的體育舞蹈。現在若是哪天天氣不好，颳風下雨的不能上大課間了，同學們就會很泄氣。另外集體舞還能培養一個人的文明、高雅的氣質。在校園集體舞的男生躬身邀請女生，女生伸手禮貌迴應，男女生都表現的彬彬有禮，舉手投足間盡顯優雅風度。這對於學生們來說不僅是一次鍛鍊身體的機會，更是禮儀的培養，文明的薰陶。
四、校園集體舞有助於提高學生的審美情趣。
校園集體舞集音樂、舞蹈、體操爲一體，是體育與藝術的完美結合，跳起來，跳者和觀者都有美的享受。這是進行美育最直觀、最形象的手段和形式。既能讓學生鍛鍊身體，又能提高學生審美情趣，。
五、校園集體舞有利於培養學生的.創造力和表現力。
校園集體舞是一種綜合舞蹈，是一個美的統一體，是一種動態的校園文化。這套校園集體舞運動節奏鮮明，剛勁有力，灑脫自然，且變化頻率快，風格獨樹一幟。以前的廣報播體操都是單個人獨自完成，不需要夥伴的配合。而校園集體舞不但需要舞伴，每一個動作結束之後，還要交換舞伴。這就需要孩子們依靠豐富的想像和感悟去表現這些動作的內涵，從而激發學生豐富的聯想，開拓創造性的思路。
在校園裏推廣集體舞是一個很好的創意。現在的學校大多仍在應試教育的指揮棒下，只重視學習成績，不顧學生終合素質的培養。對於朝氣蓬的學生，集體舞受到了他們的喜愛，跳集體舞成了一次很好的放鬆。校園集體舞符合青少年身心成長的特點，應大力提倡。