進入二十一世紀以來，科學技術迅猛發展，藥學專業相關的新技術也在飛速發展，計算機技術、生物技術、製藥製劑新技術、分析測試新技術已在藥學領域越來越發揮更大的作用。伴隨着這些發展，藥學模式也正發生兩個轉變，即由面向藥品向面向病人轉變，由化學模式向化學生物學模式轉變，藥學科學的發展與當前藥學教育發展已不相適應，因此藥學教育改革已是我們必須面對的一個重要的現實問題。
對這一課題，結合我院實際情況我們進行了認真的探索與實踐，並初見成效。
明確定位.改革藥學專業課程體系.更新教學內容高職藥學人才的定位是：新一代高職藥學人才應該既能動腦，又能動手，具有較高的知識層次和較強的動手能力，即以專業爲軸心，心智較高的技能型人才，從教育層面上講，他不應是本科教育的“壓縮”，更不是中專教育的簡單延伸。從課程設計上講，不應該模仿本科或專科的教學模式。不易求全的`學科知識爲框架，不以高深、繁雜的理論爲基礎而應以藥學專業的職業技能爲主軸來設定課程。我們將各個不同層次的藥學專業教學計劃反覆研究比較，然後以高職藥學人才未來就業崗位的實際技能爲導向，從培養學生綜合專業素質出發，大膽對教學計劃進行修改與完善，在課程門類上剔除了一些實用型不強的課程，在課時分配上向專業、技能方面傾斜，適當加大了試驗、實習的比重，同時根據當前藥學模式的兩個轉變，我們適當進行了課程調整，原教學計劃開設的醫學基礎課的目的比較模糊，新教學計劃明確了醫學基礎課是爲臨牀藥物治療學課程打基礎，醫學課程的增加，可以爲有關疾病提供幫助，有利午學生今後積極參與臨牀用藥討論，把獲得的理論知識應用到實踐中來。在教學計劃中，對藥品市場營銷，藥物製劑、藥物分析等課程與以強化，同時增設了就業指導課及公共關係學與禮儀等輔助課程。以適應當今市場經濟社會發展的需要。
專家傳遞專業資訊。強化學生職業素質 爲了讓藥學專業教學更加緊貼社會、緊貼就業崗位，杜絕課堂與社會實際需要脫節的“閉門造車”現象，我們打破傳統教學觀念，將社會知名專家和生產實踐一線的行家請進學校、請進課堂，保證了藥學專業的教育活動與實踐，緊貼與市場聯動。具體做法是：將製藥企業、藥檢所、藥監局、各大醫院的專家領導請到我校作報告、交流，認真聽取專家對現代藥學人才的素質與數量的要求，以及他們對藥學人才培養的建設性意見，共同爲藥學專業的教學計劃及課程設定獻計獻策，使課程設定更加實用與完善，其間我們請蒙藥集團營銷專業人員爲學生講授藥品營銷知識，讓書本知識更加貼近社會實踐，請藥檢所有關專家爲學生講授“GMP認證”藥有關知識。請蒙藥廠業務經理爲學生介紹製藥企業管理理念，企業對員工素質的基本要求，透過這些活動，使學生受益匪淺，使藥學專業教育真正做到了與社會接軌、與崗位掛鉤。
走出課堂。爲學生專業實踐與就業鋪好路藥學專業作爲一個實踐性很強的專業，怎樣使學生儘早接觸、瞭解他們未來的工作崗位，對於培養學生職業素質與學習興趣提高學習效果顯得十分重要。爲了讓教學內容與就業後所需知識一致。我們認真有序開展了學生接觸社會的實踐活動，比如課程進行到藥物分析、藥物化學這幾門課時，我們帶領組織學生到市藥檢所實習參觀，並請該所的專家與我係老師一道爲學生帶教。使學生所學知識更加貼近實際。在學習藥物製劑課程時，我們組織學生到通遼蒙藥製藥廠的生產線參觀實踐，請企業的技術人員爲學生講解制藥工序，原理及操作規程等知識，請質檢部技術人員帶領學生進行質量檢驗的試驗，透過這些活動，讓學生走出課堂，從實踐中去加強和充實專業知識，提高專業技能。
爲了給學生的專業實踐與就業鋪好路，我們還先後到大連奧森製藥廠、上海三維製藥廠、北京正大綠洲醫藥科技有限公司、華北製藥廠、通遼蒙藥集團，赤峯製藥廠、北京醫院等地進行實地考察與洽談，一方面瞭解製藥市場對人才的需求狀況，爲學生開拓就業市場。另一方面尋求他們對藥學專業實踐教學環節的支援與配合。均收到較好的成效，不但與這些廠家簽約成爲我院藥學專業實踐教學基地，絕大多數企業對我專業學生素質十分滿意。有些單位與我專業實習畢業生已有了招聘意向。
目前，高等職業教育在我們國家開展的規模還很小，而社會市場對高等職業技術人才需求卻很大，因此，它的發展是有很大潛力的，今後，我們將會不斷探索研究高職藥學教育的路子，爲社會培養更多、更好的高素質、高技能的藥學人才。