摘 要
隨着世紀的發展，多媒體音樂教學系統作爲1種嶄新的教學手段，逐漸地應用於我國音樂教育領域。與傳統教學方式相比較，多媒體技術環境下的音樂教學有着明顯的優勢，但同樣也存在着不容忽視的問題。本文透過對多媒體應用於音樂教育教學的意義、優勢與缺陷進行分析，試圖達到多媒體應用於音樂教學獲得教學優化的效果。
關鍵詞：多媒體技術；音樂教育；應用
ABSTRACT
Entering 21 century, as a new sort of resort. The multimedia system in music teaching has been applied to the domain of music education in China are with the traditional teaching mode, music teaching which is supported by the traditional technology has obvious advantages. The study investigates the necessity, idea and significance of modern multimedia technology in music also discusses and conceives the specific usage of multimedia system in music teaching and significance. The thesis attempts to provide testimony for the application of multimedia technology to the domain of music education.
Key words: multimedia technology; music education; application
前言
隨着科學技術的發展，傳統的`音樂教學中存在的單1性已遠遠不能適應當今時代音樂教學的需要，現代資訊技術卻極大地改變了這個現象，多媒體的教學的應用正可給予了1定的彌補，併成爲音樂教學不可缺少的重要工具。它集圖、文、聲、像爲1體的傳輸資訊方式具有生動形象、資訊刺激強、時空寬廣等特點，不但能豐富音樂教學內容，而且增強教學的科學性、直觀性、趣味性、提高教學質量和教學效率。在革新教學手段和形式，改善學生的認知情境的同時，促進師生角色的轉換，使學生成爲學習的主體。多媒體在音樂教育中的教學功能、感染功能以及美感功能發揮得淋漓盡致，並對音樂的思想性和藝術性，深化音樂教學中的美育具有不可替代的作用。
運用這種現代化手段進行教學已成爲現代教學的趨勢，將多媒體技術應用到高校音樂課堂教學中，使高校音樂教學盡顯數字化，這無不體現在電腦音樂工作站、多媒體投影儀、便攜式音樂系統、互動式個體化音樂學習軟件、在線的互動音樂創作、演奏等技術的普及上。這些技術可以廣泛地應用於音樂教學的各個環節，實現以往因技術限制而難以完成的音樂教育任務。多媒體的元素種類和表現形式很多，在實際的運用中多媒體技術的使用不是簡單的媒體相加，教師應注意對不同媒體的綜合運用，充分發揮多媒體技術中媒體功能互相補充的作用。因此，對媒體的合理選擇與運用，必須建立在對音樂教學目標與過程設計的基礎上。音樂教學作爲基礎教育課的學科之1，有着自身的教學規律，任何先進的教學手段都只能起到教學輔助作用，所以不能以違反音樂教學固有的規律來適應多媒體的特點，這在執行音樂新課程標準的教學中是1個重要原則。 面對多媒體技術在音樂課堂教學中顯現的諸多優勢，如何將它更好地融入到高校音樂課堂教學，取得教學過程的最優化是擺在每位高校音樂教師面前急需解決的實際問題。
