【關鍵詞】學習型企業 學習型員工
一、培養員工終身學習的理念
1.樹立終身學習和體現生命價值的理念,喚起員工透過終身學習重新塑造自我的強烈願望
學習型組織理論,把學習視爲終身的過程,學習的含義也由吸取知識演化成學會學習、學會做事、學會生存等更多的內容。在知識更新加速的今天,工作與學習難以截然分開。學習理念的創新包含三層意義:一是生命的源泉。一個人的生命在於學習,一個企業的生命更在於學習。只有學習的人才能活出生命的意義,只有學習的企業才能持久生存與發展。二是重新塑造自我。學習不僅能使人增長才幹,實現自我價值,更能使人與時俱進,使企業永葆青春。三是增長新的能力。透過學習不斷提升自身的能力,增強企業的.競爭能力。我們應深刻認識到,學習不是階段性任務和工作的附加,而是全部生活和工作的主要方式,從而形成強烈而自覺的意識。
2.以人爲本推動學習型組織
學習型組織,把人作爲企業生命力的源泉來對待。學習型企業是工作學習化、學習工作化、工作學習一體化的組織。一切爲了人,一切依靠人,成了企業全部工作的根本。知識經濟的到來,知識成了推動企業發展和進步的重要因素。人是知識的承載體,研究知識管理,必須堅持以人爲本的理念;研究人如何更便捷、更有效地獲取知識,運用知識創造財富,創造更多的新知識,讓每個員工在學習、工作和創造活動中實現自身更大的社會價值。
二、創建學習型企業、學習型員工隊伍的取向
現代企業管理理論提出,現代企業首先是一個學習型組織。對企業而言惟一持久的競爭優勢,是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。因此,提高學習力是企業參與現代市場競爭首先要具備的條件。
1.學習力推動企業開拓創新力
開拓創新是現代企業快速發展的核心價值。企業的生命力源於企業的創新力。企業創新通常包括:制度創新、科技創新和管理創新。從現代企業的學習型組織要求看,培訓與學習是提高企業學習力的關鍵。正確的職業教育方向要面向市場、面向企業、面向勞動者,要根據企業的發展方向、生產經營的實際需要設定課程,建立三級培訓網絡,緊緊跟蹤和反映企業質量、效率、服務的要求,密切結合生產、經營、管理和服務等企業第一線的實際情況,及時調整學習、培訓重點,不斷更新培訓內容。
2.學習力提升企業的競爭力
提高競爭力是現代企業持續發展的戰略優勢。隨着社會主義市場經濟不斷深入發展和完善,市場的競爭可謂你死我活,企業的生存和發展只能透過市場去找答案。企業的競爭力具有動態性、相對性,它是一種企業實力的體現。作爲我們港口企業,在衆多競爭力要素中,質量、效率、服務是至關的重要因素。質量、效率、服務的成效源於教育學習和培訓,競爭力的優勢和提升源於學習力的提高,學習力是企業可持續發展的“綱”。 三、創建學習型企業、學習型員工隊伍的意識
1.過程意識。創建是一個過程,是一個從非學習型組織到準學習型組織,到初級學習型組織,到進階學習型組織的長期創建過程,因此我們在實際操作中不能操之過急,循序漸進。
2.特點意識。各種類型的學習型組織都要有自己的特點,就是要有中國特色和結合企業的具體實際。
3.整合意識。就是要把創建學習型組織與企業其它各項工作緊密結合起來,與企業文化、企業理念、企業目標等結合起來。
4.推進意識。就是在創建過程中一定要採取邊研究、邊實踐、邊總結、邊推廣的方法,推進創建活動的深入發展。