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論文關健詞:言語行爲理論 言外行爲 英語口語教學
論文摘要:本文從言語行爲理論的視角，分析目前我國英語口語教學的現狀，並探討如何運用言語行爲理論來改進我國英語口語教學。
一、引言
由約翰澳斯丁(in,1962)提出並被約翰塞爾((JSearle,1969)發展完善的言語行爲理論是當今語用學研究中一個十分重要的理論。奧斯丁和塞爾認爲，語言不僅是用來描述事物，而更常用於“行事”。這一理論的提出在語言學界產生了巨大的影響，並被廣泛地應用，尤其是外語教學領域。本文將從言語行爲理論的視角分析目前我國英語教學的現狀，探討如何將言語行爲理論運用於英語口語教學，從而改進我國目前英語口語教學現狀。
二、言語行爲理論概述
從本世紀六十年代起，語言學家把注意力逐漸轉向對言語活動的研究。言語行爲理論由奧斯丁(1962)提出並被塞爾(1969)發展完善。它將言語行爲作爲自己的研究對象。其基本出發點是，不僅言語本身是一種行爲，而且交際的基本單位(句子或語段)也是一種行爲。這樣，即便某些一般的陳述句也不是爲了作出真或假的陳述，而是以言行事。奧斯丁認爲，“陳述、描述等行爲只是許許多多種言外行爲中的兩種，它們並沒有什麼特殊之處”(Austin, 1962)。