“大衆創業、萬衆創新”的政策進一步明確了高校人才培養的方向，強化了高校人才培養的動力，同時也增強了高校人才培養改革、創新的責任感和使命感。長期以來，我國高校主要以傳授知識爲基礎功能，而在如今經濟社會發展背景下，高校的發展功能需要轉變爲以創新創業爲基本特徵的狀態。爲此,各高校需要在組織特性上做出實質性的轉變，以便爲將來取得更有前途的態勢。高校創新創業型人才培養,需要對高校進行組織系統重構，使學校各環節、各部門有效協同，從而達到人才培養的目標。
圖書館是高校人才培養的一個重要的基礎部門，如何在學校培養創新創業型人才中更加積極、主動地發揮其作用’是學校領導與圖書館實際工作者需要思考的重要問題。
1高校圖書館存在的問題
圖書館是整個高校運作、發展的基礎性教輔部門，在創新創業人才培養中所存在的問題與不足是伴隨着目標轉換而產生的,是一個發展過程中的問題。目前,高校由過去的“傳道”“授業”“解惑”的知識傳授型人才培養目標向創新創業型人才培養目標的轉換過程中，圖書館存在的問題和不足可以歸納爲以下幾個方面。
(1)高校圖書館現有功能定位太窄,不適應當今大數據環境下創新創業的功能需求。高校圖書館的功能決定了高校圖書館組織設定、業務程序與管理制度、管理方法的選擇。目前，大多數高校圖書館的基本功能是文獻資訊的收集、整理、提供利用等，較好地適應了以工業革命與工業化爲基礎的現代高校制度。但在當今創新創業的大環境中,高校圖書館需要從更廣泛的時間、空間上挖掘經濟社會的資訊價值與知識價值，並有效地轉化成爲大學生解決實踐問題的技能。這就需要高校圖書館在服務內容方面’不僅要提供某一事物的單一資訊,而且需要提供與其相關的綜合性、交叉性的資訊，以滿足廣大師生的創新創業需求。
(2)高校圖書館建設投人相對保守，基礎設施難以滿足大數據時代創新創業的基本要求。目前，大多數高校圖書館是以結構化的數據庫方式來管理相關數據資訊，而且以數據資訊收集爲核心，被動提供資訊服務。對於大數據的非結構化資訊’高校圖書館在硬件設施平臺、技術等方面難以滿足其數據收集、處理執行的要求。
(3)高校圖書館運作模式過於剛性化，難以適應創新創業型人才培養的要求。對於高校圖書館而言，一般採取規範化、程序化且管理嚴謹的運作模式，這種運作方式在資訊相對平穩的條件下，能夠爲高校的穩定發展提供基礎性保障。但是，面對數據規模大、種類多、價值密度低且要求數據處理速度較快的大數據時代，高校圖書館現行運作模式已不能滿足要求。
2高校圖書館綜合性管理人才不足。目前，高校圖書館工作人員分佈在服務、管理、研究等崗位，能夠適應當前高校的教學科研目標。當面對綜合型、多樣性、交叉性服務時,高校圖書館原有的服務技能、服務規劃、評價方式等都需要做出改變。與此同時，高校圖書館管理隊伍、服務人員面臨着觀念、技能及服務流程的轉換問題，適應創新創業人才培養的專業圖書館工作人2高校圖書館創新創業實踐的基本框架
根據目前我國高校圖書館的發展現狀，《普通高等學校圖書館規程（修訂)》將高校圖書館的功能歸納爲服務功能、保障功能、育人功能、研究功能4個方面，在高校的人才培養實踐中，圖書館透過提供資源和服務來實現上述功能。爲此，圖書館如果想在創新創業人才培養中充分發揮其作用，就必須圍繞着資源與服務兩個基本要素，助力學校提升創新創業人才培養能力。
⑴以優化圖書館現有資源爲基礎，形成特色資源供應體系。高校圖書館最大的財富就是其擁有的文獻資料’它是發揮圖書館作用的基礎平臺。根據學校人才培養的需要、廣大教師的教學與科研的需要、學生成長的需要及社會服務的需要，對圖書館現有的文獻資源進行鍼對性的優化,充分發揮圖書館文獻資源的作用。
(2)以精細化服務爲紐帶，匯聚學校創新創業力量。根據高校圖書館的特點與工作流程，高校圖書館不僅要提供規範化、制度化服務，還要根據廣大師生的不同需求提供精細化服務。規範化、制度化服務，是高校圖書館最基礎性的服務，是滿足高校教學、科研與社會服務在一般性、通用性方面的'需要。而按需服務，是一種滿足“定製”需要的個性化服務，是根據廣大師生在創新創業實踐中提出的綜合性、交叉性需求而提供的特定服務。因此,高校圖書館需要從服務內容、服務方式及服務資源配置等方面進行系統規劃和相應的組織建設、員工隊伍建設，從而形成完整配套的精細化服務機制。
(3)以吸引外部資源爲槓桿,放大學校創新創業力量。我國高校圖書館要積極有效地利用數字化、智能化的體系成果，透過與各高校圖書館之間進行資源共享、動態服務、經驗交流等方式，在制度化、機制化層面擴大本校圖書館資源規模和利用效率。
(4)以生態系統理念爲導向，充分激發、釋放高校圖書館潛能,使高校圖書館真正融人學校創新創業人才培養體系之中。以生態圖書館理論爲基礎，有針對性地調整、優化圖書館資源和服務結構，以滿足讀者需求爲目標，從資訊資源的獲取、組織、分析、利用和存儲等方面與學校各部門有機結合起來，以實現在創新創業人才培養中共同發展。
3高校創新創業組織構建的基本思路
高校在構建一個完整的、具有可持續發展性的創新創業組織時，需要重點集中在兩個方面:一是內部組織系統的優化與功能完善,它是高校圖書館構建創新創業組織的基礎;二是高校內部組織系統與外部環境需求的匹配，以便獲得持續的創新創業動力。基於此,高校構建具有持續創新創業能力的組織’可從以下幾個方面確立其思路。
(1)以生態系統的理念，確立高校創新創業組織構建的戰略。生態系統理念的核心是:某一核心系統內的各子系統及其要素,組成一個具有特定功能的耦合結構;在該稱合結構中，各要素及其子系統相互作用、共同進化;同時，該系統處於更大的外部系統影響中’並與夕卜部系統在物質、能量、資訊等方面相互交換。對於高校而言，其自身就是一個系統,在構建創新創業組織過程中，需要以生態系統的觀念從戰略視角統籌推進內部各子系統的功能建設與優化,並在組織發展目標約束下實現結構耦合。同時，透過與外部環境之間有效的物質、能量、資訊交換,實現高校組織的與時俱進。
(2)以模組結構爲平臺，以嵌人式管理思路構建創新創業人才培養組織。高校在其長期的發展過程中,形成了各自的專業結構與人才培養體系。在新的經濟社會發展常態下，面對培養創新創業人才的要求，高校需構建相應的人才培養模組，以便集中學校資源，形成具有吸弓I社會資源的人才培養體系。同時,將學校有關教輔資源進行合理優化,嵌人創新創業人才培養組織之中。
(3)注重關鍵制度與規則建設，使內外資源及需求進行有機結合。在高校建立起模組化創新創業人才培養組織的同時，要求同步對學校相關軟件進行優化與建設。這些相關制度與規則包括:學校人才培養模組之間的對接及其相互支撐的制度與規則、學校人才培養模組與教輔部門的對接及其相互支撐的制度與規則、學校人才培養模組與社會人才需求單位之間的對接及其相互支撐的制度與規則、引進社會資源改造學校人才培養方式之間的對接及其相互支撐的制度與規則等。
(4)分階段性推進，以特色爲基礎不斷優化創新創業人才培養體系。高校在構建創新創業人才培養組織過程中，面臨着人才培養組織的轉型問題，從一定意義上講,創新創業人才培養組織是透過對現有人才培養體系的改造、重構來完成的。因此，爲了迅速適應當前經濟社會發展的新常態，高校應採取“非對稱”措施，以原有的優勢專業爲基礎，以其他相關專業爲補充，在學校內部集中資源建立若干創新創業人才培養模組。在此基礎上，逐步引進社會資源，透過一定的建設過程後，構建一個具有比較優勢與特色的創新創業人才培養體系。
圖書館作爲高校基礎性的教輔部門，需要納人學校創新創業人才培養的組織系統中，積極主動地服務於高校新的發展目標，從圖書館資源建設、服務內容、內部執行與組織方式、服務方式等方面進行改善’以充分滿足創新創業人才培養的需要。其具體思路主要爲:第一,從生態組織系統的視角，全方位嵌人高校創新創業人才培養組織之中;第二，以特色服務爲突破口，實現圖書館與高校同步發展;第三，充分利用圖書館的各種資源，積極打造師生創新創業實踐的聯結平臺。
4提升高校圖書館在創新創業中作用的策略
根據文中所提到的高校創新創業組織構建思路及圖書館在創新創業人才培養中的基本方向，結合高校圖書館的特點，可以透過以下策略提升圖書館在創新創業中的作用。
(1)科學診斷，尋找圖書館在創新創業人才培養中的合理切人點。目前，我國大部分高校圖書館的主要功能是滿足知識傳授需要，而在創新創業人才培養中，需要將圖書館的主要功能轉換爲高質量的服務，爲知識挖掘與知識應用創造良好的條件。在這一轉換過程中,高校圖書館需要對全館進行全方位的科學診斷，以便尋找合理的切人點。一般而言,這種診斷主要包括高校自身組織的診斷、委託外部機構進行診斷、內外聯合診斷。無論採用哪種途徑完成診斷,其目的是使高校圖書館在資源建設、服務內容特色、服務組織與提供、服務方式等方面更加貼近學科、貼近教學、貼近師生，以便更好地服務於學校創新創業人才培養。
(2)完善圖書館決策組織，提升圖書館服務的針對性與服務能力。在高校創新創業人才培養過程中，圖書館爲了適應不同專業、不同個體的創新創業需要，必須建立具有較強協調能力的決策組織。爲此，根據學校創新創業人才培養的統一規劃，學校相關領導、各職能部門負責人、大學生代表及校外相關合作夥伴等需要共同參與組建圖書館綜合決策與協調委員會。該組織負責制定學校圖書館資源、能力建設以及圖書館與各職能部門、各人才培養機構的行動，其目的是在增強圖書館資源和能力建設的同時,進一步增強學校各職能部門、各機構在創新創業人才培養行動上的互動性與協調性。
(3)建立特色機制，提高圖書館服務質量。圖書館需要在資源特色化、服務特色化等方面進行有針對性的建設，特別是利用豐富的圖書資源與資訊資源，包括館藏文獻、電子文獻與資訊等，結合圖書專業工作人員、現代化資訊設備、充裕的服務空間以及多種現代化服務手段，圍繞着按需服務，建立能動性強的服務組織。同時，圖書館應努力將其工作嵌人到科研活動、日常教學、日常學習與生活中，以實現有效對接。
(4)以精細化服務爲基礎，提高圖書館資源的利用效率。首先，有計劃、規範化地建設學科館員隊伍’爲跨專業、交叉性創新創業人才培養提供對接服務。其次，積極運用、整合現代科技手段,使這些現代科技手段不僅能爲廣大師生提供便捷、快速的資訊服務’而且能夠擴大與學科、師生髮展的對接面，使圖書館成爲知識交流、知識創造與能力鍛鍊的平臺。再次，圖書館應定期抓住若干具有創新創業導向性的問題，集中資源提高這些創新創業問題解決的質量，以此擴大圖書館服務的吸引力與學校人才培養的融合深度。最後,對於廣大師生教學與科研中的共性問題,高校圖書館應系統性地提供圖書資源和資訊服務，並且使這些服務精細化,助力廣大師生能力的提升，從而增強圖書館對師生的吸引力。
5結語
培養創新創業型人才，對於我國大多數高校而言都是一種比較富有挑戰性的人才培養模式。對於高校圖書館在其中的作用探討，更是一項新的課題。圖書館作爲知識聚集、知識傳播、知識運用的基礎性輔助部門，主動嵌人到髙校新的人才培養模式中，構建起一個與高校教學單位及其他部門共同發展的生態系統，是未來高校圖書館建設的發展趨勢。