論文關鍵詞：高等學校 資訊
論文摘要：現代資訊技術的迅猛發展和政務資訊公開工作的穩步推進，給高校資訊工作帶來了新的挑戰。高校資訊工作要適應體制改革的需要，就必須把握當前資訊管理的現狀才能“對症下”找出解決問題的應對策略。
學校資訊是指各級各類學校所收集加工和整理後，能用於學校、教學、生產、科研和經營管理等方面的各種知識、圖形、方式、法則、消息、數據、資料等有效情報的總稱。資訊動力是現代學校管理系統和學校教育系統運轉和發展的強大動力．在高校各項管理中起着十分重要的作用，俗話說：教師是學校的支柱，資訊是學校的生命．是決定學校教育質量與辦學效益的關鍵。因此，分析當前高校資訊管理現狀並針對問題採取改進對策．對推動高校資訊工作更好地爲持續健康發展服務具有重要意義。
一、當前高校資訊管理現狀分析
(一)資訊意識淡薄
資訊意識反映了人們對資訊和資訊工作的認知程度。學校辦公室作爲黨委和的辦公機構和資訊中心。其工作任務的核心就是做好服務搞好協調、當好參謀。但仍有部分院校的領導對資訊服務工作在本單位各項工作中的地位、作用認識不足。重視不夠，個別主管領導對所主管的資訊工作抓得不緊，監督不力，使資訊工作處於被動落後狀況。未能適應高等教育發展的需要。
(二)管理方法落後
新時期的資訊管理既需要大批網絡專業人才，又需要大批高素質的資訊管理人員，但目前大部分高校的資訊管理人員對先進資訊技術的運用還不到位，缺乏良好的資訊化，沒有建立獨立的資訊系統，資訊的收集、整理、傳輸主要還是以手工操作爲主，因此，資訊管理工作的效率較低，資訊技術現代化進程比較緩慢，加上資訊收集渠道不通，從而導致資訊開發利用的範圍小、水平低、效率低、一些從事資訊工作多年的老同志，觀念陳舊，墨守成規，安於現狀，缺乏主動創新服務意識。而新上崗的青年資訊工作者則多數專業不對口，缺乏資訊管理工作經驗和吃苦耐勞的奉獻精神。
(三)隊伍素養不高
隨着高等教育改革的不斷深入資訊管理人員的素質問題已成爲一個備受關注的熱點。由於長期以來個別領導對資訊隊伍建設重視不夠。在資訊管理隊伍中專業人士少、照顧人員多，導致專業化程度低，學歷層次、知識結構參差不齊，加上在長期工作中缺乏專業培訓和進修等提高繼續教育的機會，其資訊素養和業務能力得不到真正的提高，故嚴重缺乏既有紮實理論基礎，又有較強實踐能力的應用型人才。從而導致高校資訊隊伍的素質和整體能力水平不高．專業性不強，缺乏創新意識．未能適應高校事業發展的需要。
(四)服務範疇狹隘
高校資訊機構在計劃經濟體制下，傳統的服務手段仍占主導地位，服務對象仍未跳出學校範圍．對於學校資訊如何適應教育改革發展的需要，如何走進社會，貼近百姓生活找準學校資訊與社會公衆的結合點，開展產學研方面研究，爲社會公益事業提供資訊服務等意識不強，資訊利用服務的方法和手段都缺乏主動性、創新性、系統性、時效性和靈活性，造成服務與需求脫節，無法滿足用戶需要．直到今天，資訊資源開發及提供有效服務利用仍是高校資訊部門致命的`薄弱環節。
二、高校資訊管理應對策略
(一)認清形勢增強資訊技術意識
資訊化建設離不開網絡和計算機、資訊技術．更離不開資訊資源及資訊管理工作，那麼在資訊化建設過程中要充分認識運用網絡、計算機、資訊技術的必要性和重要性，重新認識現代資訊管理的原則與制度，重新整合技術與管理之間的關係．使資訊技術在資訊管理中的運用發揮最大效益是非常必要的。當前，資訊管理人員特別是高層資訊管理者必須樹立正確的資訊技術意識，善於對學校資訊進行積極收集、耐心研究、有效開發、科學管理、充分利用，使之成爲學校管理的重要資源和得心應手的服務工具。因此，搞好高校資訊工作當務之急，是要普及資訊技術與資訊網絡知識，構建良好的學校資訊環境，讓所有資訊從業人員乃至全體師生員工熟練掌握駕馭資訊的能力與資訊技術的飛速發展規律同步。從而使現有資訊基礎設施得以充分利用．更好地服務於教學、科研和管理。