【摘要】舞蹈是藝術家表現情感和刻畫靈感的產物，而民間舞蹈作爲舞蹈界的一項重要教學內容，教師要注重實際的方法和策略，加強舞蹈教學策略，讓學生感受到一種有靈魂的藝術形式，全面提高舞蹈技能。優秀的舞蹈教師的教學質量直接影響着舞蹈的藝術含量，所以教師一定要融入專業的舞蹈技能和靈活的舞蹈教學技巧，幫助學生用心感受民間舞的魅力。本文主要根據民間舞的潮流，對舞蹈教學方法和策略以及作用做一些探究和分析。
【關鍵詞】舞蹈教學；民間舞蹈；作用；方法
民族民間舞蹈泛指產生並流傳於民間的舞蹈，教師要鼓勵學生多瞭解民間舞蹈的藝術表現形式，在當地的民族文化的基礎上逐漸訓練和發展，感受和學習民俗文化，全面開展以自娛自樂爲主要功能的舞蹈形式，加強舞蹈的感染力和藝術力，全面提高舞蹈技能，讓學生能感受到舞蹈的無限魅力。
一、注重民間舞蹈教學理念，加強舞蹈教學實際
現階段，隨着社會的發展和人們生活能力的提高，舞蹈已經成爲各大學校的一門教學課程，由於學生的水平參差不齊，對舞蹈的感受和理解能力也不一樣，而且，學生對民族民間舞蹈的理解就僅僅限於一些簡單的舞蹈動作和技巧。民間舞蹈的教學，就是讓學生透過對傳統文化的理解和學習，感受舞蹈的學習過程。民間舞蹈教師教學一般是給學生進行示範，講解舞蹈的各個分解動作，然後讓學生模仿，一遍遍鞏固和練習，直到學會爲止。舞蹈教師要明白，由於學生學到的只有動作外表，而缺乏內在的感情，而民間舞蹈注重內質精神品質，因此對學生進行民族意識的薰陶和教育是非常重要的。一場完美的舞蹈表演和教師的文學素養與教育能力是分不開的，民族民間舞每一個特有的動作姿態都要受其地方特有文化的影響，在民族民間舞課堂教學中，舞蹈教師不但要教給學生舞蹈技巧，講解每一個詳細的步驟，還要單純傳授舞蹈形態，讓學者感受舞蹈深刻的意義和深層次的藝術氣息。
二、完善民間舞蹈訓練技巧，擴展舞蹈教學方法
教師只有完善民間舞蹈訓練技巧，擴展舞蹈教學方法，在舞蹈表演中融入專業的舞蹈技能和靈活的舞蹈技巧教學，充分加入文學素養，才能讓學生感受到活靈活現的'舞蹈教學視覺盛宴，從而全面學習，不斷提高，擴展舞蹈技能，傳承民族精神的舞蹈文化，讓學生擁有舞蹈的專業素養，使學生能夠透過生活的積澱和文化的理解來體會舞蹈的感情。教師要有效抓住具有民族特色的教學內容，讓學生領會舞蹈的真諦。在講解每一個舞蹈動作和單元時，教師要將一個門類的民間舞蹈循序漸進地爲學生進行講解和教學，並注重與其相對應的民間文化的融合，把每個動作展現得淋漓盡致，讓學生充分了解舞蹈蘊含的文化背景，感受舞蹈的藝術情懷。此外，舞蹈是表達情感的藝術，不同的舞蹈就有不一樣的舞姿和表現力，民間舞蹈展現的是一個民族的靈魂特色和藝術情懷，教師必須要讓學生真正瞭解一個民族的文化，廣泛蒐集民族民間音樂及舞蹈錄像資料，制定教學計劃和教學方案。有的民間舞蹈動作複雜，單靠想象有時候沒有辦法理解，而且許多學生對舞蹈動作不是太熟悉，理解不深刻，所以教師一定要配合有效的舞蹈文化教學，培養學生的藝術情懷，促進其全面發展。
三、優化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學質量
民間舞教師要優化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學質量，可以透過網絡等方式蒐集教學題材和資料，並組織學生欣賞、討論舞蹈形式，透過進行舞蹈教學的互動，激發學生學習舞蹈的慾望和熱情，引導學生了解各民族風土人情、風俗習慣等，讓學生完美詮釋動作，全身心地投入到舞蹈中。教師還可以聘請民族地區的舞蹈專家來給學生進行表演，透過講座和活動的方式，拓展學生的民間舞蹈知識面，讓學生感受舞蹈的藝術，增強學生對民族民間舞蹈的認識。另外，教師還要有效制定舞蹈策劃方案和實施計劃，嚴格要求學生“溫故而知新”，時常練習舞蹈動作，讓學隆看到生活中的美，充分鼓勵學生蒐集相關的資料，把自己的感受帶到舞蹈動作中，全身心地放鬆和學習。教師可以利用多媒體教學，拓展學生的舞蹈知識面，給學生創造一個仿真的教學情境，讓學生印象更深刻，對舞蹈動作的理解更透徹。
總而言之，學生要明白民族民間舞蹈一般都受生存環境、風俗習慣、生活方式、民族性格特點、文化傳統、宗教信仰等因素的影響，在不同程度上反映了當地的文化。民間舞蹈教師要注重民間舞蹈教學理念，加強舞蹈教學實際，完善民間舞蹈訓練技巧，擴展舞蹈教學方法，不斷優化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學質量。
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