1前言
畢業論文是當期針對高等教育教學過程中最後階段的一種總結性的活動，透過畢業論文，學生能夠對學習過程中遇到的問題進行充分的分析與總結，同時在對各種知識進行綜合利用的基礎上，產生一種綜合性的產出。畢業論文全面的考察了學生對所學知識全面、系統的運用，要求學生在獨立思考的基礎上，針對某一課題或者領域，綜合運用所學知識，做出能夠實際運用的設計。但是體育教育專業學生在進行畢業論文撰寫過程中存在較多的問題，態度不端正，認爲論文就是走形式，隨便應付，沒有意識到畢業論文對綜合素質能力的培養與提高等等，這些直接影響到畢業論文的質量，學生畢業後的可持續發展。
2體育教育專業畢業論文的特點
（1）畢業論文的綜合性，單門課程往往側重於本學科知識的系統性和完整性，而完整的畢業設計過程應該包括專業實習、文獻檢索、題目選擇、畢業設計的具體實現、設備使用、論文撰寫及論文答辯等環節。這些環節是富裕學生綜合能力的載體，能使學生受到完成一個實際項目所必須的綜合基本訓練。（2）畢業論文的實踐性，畢業論文的選題大都結合科研、實踐的要求與目標，學生透過解決時機生活中的這些問題，能使自己的寫作意識、科研能力得到進一步增強。（3）畢業論文的獨立性，課程學習一般透過教師課堂講授使學生受到系統的知識訓練，以教師爲主導。而畢業論文則是學生在教師指導下獨立進行學習與研究，以學生爲主導。教師透過引導，激發學生用創新性思維來完成畢業論文。（4）畢業論文的學術性，畢業論文的撰寫要求以科學理論和科研實踐爲基礎，以嚴謹求實的態度去探索未知世界。體現在畢業論文撰寫上，就是邏輯要嚴密、分析要客觀、論據要充分，這個過程本身就是一種學術探索過程。
3體育教育專業學生畢業論文中存在的問題及原因
3.1對畢業論文的重視程度不足
近幾年，一些體育教育專業畢業生對論文撰寫不夠重視，態度不端正，認爲畢業論文就是走形式，不在乎綜合素質和能力的培養與提高，隨便應付了事，照抄照搬，東拼西湊等。這種情況對畢業生來說不僅僅是論文成績不及格的問題，這對學生今後就業和繼續深造，甚至學校的聲譽和教育發展都有負面影響。畢業論文能夠全面的檢驗學生受教育的情況，並且能夠較爲綜合的考察學生對於所學知識的綜合運用及處理能力。所以說畢業論文對於體育教育專業學生的學習情況有着很大的總結意義，一份良好的畢業論文能夠在學生進入社會之前完成對學生綜合素質的全面檢驗。但是現在許多院校師生對於畢業論文的重視程度不足。教師對於畢業論文的選擇以及對學生的指導都做不到位，學生在撰寫論文的過程中也不夠用心，這樣就在很大程度上影響了畢業論文質量。
3.2畢業論文沒有體現實踐性
畢業論文的最初目的之一就是指導實踐，應用於實踐，如果缺乏實踐性，對於畢業論文的意義就有了一定的折扣。當前許多高校仍然採用學術型畢業論文的模式來進行畢業答辯。畢業論文雖然在一定程度上衡量教學水平及學生對知識的掌握水平，但僅僅採用畢業論文的形式不符合當前素質教育的宗旨，也不符合體育教育的目標，不能有效完成體育人才培養的任務。作爲培養體育教育專業的高校主要任務之一就是爲社會提供專業性的、操作性的、可應用性人才。而一篇學術論文不足以體現體育教育專業學生學習到的知識及學生自身所具有的能力，更不能有效地檢驗學生的實踐能力。
3.3畢業論文的針對性不強
畢業論文的目的就是有效地應對實踐，能夠真正的應用到實踐、指導實踐。在實際過程中，由於各種原因，造成了畢業論文針對性不強的現象。由於學生在畢業設計的選擇當中都選擇一些較爲簡單而且沒有營養的題目，在撰寫過程中困難程度較小，但是論文的實際應用性較差，題目與實踐相脫節的現象時常發生。個別學生對論文撰寫不夠重視，無法將大學階段所學習的內容充分體現在畢業論文中，脫離了論文撰寫的根本目的。並且有個別指導教師給與學生的題目與其學生就業方向也不符合，畢業設計與就業相分離。這樣學生畢業設計就缺乏實踐指導，學生往往都是被動性去完成完成論文寫作，對學生的指導意義不大，學生能夠從論文撰寫中得到的收益也比較小。
3.4畢業論文成果及答辯質量一般
當前體育教育專業學生的畢業論文中存在一個較爲廣泛的問題就是論文成果一般，抄襲現象較爲嚴重。另外在答辯過程中的答辯質量也很一般，不能充分的檢驗論文的質量情況，對於抄襲這種現象，是當前體育教育專業畢業論文普遍存在的一個問題，由於在畢業論文撰寫期間，很多學生都面臨實習及找工作同時進行的情況，這樣就使得許多學生分身乏術，不能專心的進行畢業論文的撰寫，往往採取抄襲或者找人的方式。另外就是在答辯過程中，答辯人員對論文質量要求不高，久而久之，使得體育教育專業學生的畢業論文質量出現了整體下滑的局面。
4改進體育教育專業畢業論文的有效措施
4.1加強思想教育，提高師生對於畢業論文的重視程度
畢業論文在很大程度上體現了一個學生的學習情況以及對知識的綜合運用。畢業論文不僅僅是知識的一個培養環節，更重要的是全面促進學生對於所學知識的掌握能力及運用於實踐的能力。畢業論文是提高體育教育專業學生實踐與研究能力的重要指標，同時也是培養體育教育專業學生良好的思想道德品質以及凍手創新能力的重要途徑。所以，高校應當加強思想叫偶遇，從根本上轉變師生的觀念，使其認識到畢業論文的重要程度。
4.2畢業論文要與實踐相結合
畢業論文對於體育教育專業學生的就業與繼續深造有着指導意義。畢業論文的初衷就是爲了讓學生在論文中能夠理論聯繫實際，真正去理解自己設計的內容，並且能夠在今後的實踐中得到指導。當前高校師生不能很好地把理論與實踐相互結合，畢業論文的應用性較低。這就要求學生在選擇畢業論文題目的時候一定要充分考慮到所選設計的可應用性與可操作性。教師在對學生進行選題指導時也要充分考慮論文題目的實踐性考慮進去，能夠有效地實現論文的實踐性與指導性。
4.3提高畢業論文針對性
體育教育專業學生的畢業論文主要有兩個大的方面，一是爲了培養學生對所學知識的綜合運用能力；二是爲了考察學生對所學知識的深層掌握程度，以及學生透過理論去指導實踐的能力。畢業論文的要求具有統一性，大部分高校對體育教育專業的畢業論文有以下幾個方面的要求：一是要求畢業論文要結合實際，結合某一具體的現狀或者具體的課題，對現狀或者課題要具有獨立的見解及看法。二是在畢業論文必須在學生畢業之前完成，要符合教學計劃的安排。三是畢業設計一般都有字數的要求，往往要求畢業設計達到一定的篇幅。當前，體育教育專業學生的畢業論文往往都存在針對性不強的現象，由於畢業論文能夠對學生今後的發展有着一定的指導意義，許多學生在從業後往往選擇與自己專業相關的行業，所以畢業論文的方向一定要有針對性。大部分的學生往往都是選擇自己感興趣的方向作爲自己的畢業論文，這樣對自己的職業發展也有一定的幫助。但部分學生爲了節省畢業設計所使用的時間與精力，往往都選擇一些較爲簡單，並且針對性不強的設計。這樣不利於學生今後的發展。
4.4提高畢業論文的質量
體育教育專業的畢業論文基本步驟首先要選定題目，一個良好的'題目能夠深入的檢驗學生對於所學知識的掌握程度。並且能夠充分調動學生的積極性，發揮學生創造能力，一般畢業論文的選擇都要從多個角度綜合考慮：利於學生綜合所學習的知識，同時還能夠結合多個學習的特點，實現多個學科之間的交叉，透過理論聯繫實際找出問題的解決方式與方法，對於實踐具有一定的指導意義。在選定題目與方向之後，就是對論文進行分析，包括論文的整體背景、要求分析、總體框架的設計以及各個模組的設計。指導教師在學生選題及撰寫的過程中要給予充分的指導。不僅要幫助學生進行思路的分析，還要對學生所選定的分析方式以及在撰寫中可能出現的問題進行分析，對整個畢業論文的大方向進行把握。當畢業論文完成之後應當進行答辯。畢業論文撰寫的成功與否，在很大程度上是由畢業答辯決定的。因爲在答辯過程中，不僅是對畢業設計實用性的一個檢驗過程，更是對學生知識掌握能力的一個檢驗。透過答辯，能夠充分考察學生總成績，也有利於學生的思考總結，同時也能培養學生的溝通與應變能力。體育教育專業學生的畢業論文的質量是一份畢業撰寫成功與否的標誌，同時也是檢驗一個學生對於撰寫內容掌握程度的重要尺度之一。針對當前畢業撰寫抄襲率較高的現象，學校、師生應當提高認識，樹立正確的學術觀念，堅決杜絕抄襲現象的發生。教師在答辯過程中更要嚴格把關，以確保學生畢業論文高質量的完成。
5總結
高校體育教育專業學生的畢業論文撰寫不僅是對學生所學習知識的總結，也是關係到學生未來職業的發展重要因素之一。所以我們應當充分認識到體育教育專業學生存在的問題，並採取積極的應對措施，加強畢業設計的改革，以便爲社會培養出更多的實用性人才，爲社會的發展做出應有的貢獻。