一、當前小學學校後勤管理的工作現狀
1.管理理念落後，重視程度不足
學校的後勤管理服務於廣大師生，在工作過程中要明確工作目的和工作重點，能保證後勤工作可以正常有效地開展。在現如今的大部分小學學校中，教育工作者對於後勤服務並不是十分關注，對後勤工作也無法做到合理分配，還有的學校讓行政管理部門進行後勤管理。在這樣的氛圍之下，很多後勤管理人員並沒有真正履行自己的責任義務，後勤工作也無法有效開展。許多後勤工作人員認爲小學教學任務比較簡單，在工作環節中也一直保持一種鬆懈的態度，對於後勤工作的落實缺乏關注。學校方面把工作重心也一直放在學生的考試成績上，沒有真正對後勤工作人員進行系統的培訓，沒有對後勤工作做出真正的支援，導致工作開展很不順利。
2.人員成分混雜，缺乏職業素養
因爲諸如工資福利、工作性質、職位升遷等外界因素的干擾，很多年輕人對投身後勤管理工作的意願不強烈，後勤部門沒有人才的支援，工作開展也只能依照以往落後的'工作方法，工作模式得不到有效的改善和創新。目前學校的後勤管理人員工作能力參差不齊，人員組成較爲雜亂，甚至還有許多退休教師以及社會臨時工，對學校的後勤管理也帶來負面作用：一方面在工作過程中會出現管理人員的離開從而導致崗位空缺，已經安排好的工作就不能及時完成，影響整體工作的進行。另一方面工作人員的工作能力不是很強，因爲人員組成複雜，無法對其進行統一培訓，後勤工作的進行也會受到阻力。
3.缺乏監督機制，管理工作混亂
長期以來，學校後勤作爲獨立的部門，既沒有專門的監督管理機制，也沒有設定相應的監督機構，導致後勤管理工作缺乏有效的約束，在工作開展過程中難免會出現這樣或那樣的漏洞。例如，學校後勤經費的使用一直是制約後勤管理質量的主要因素，尤其是在小學學校，本身的職能結構相對簡單，人員配備數量不足，因此很難在編制之內成立專門管理監督機構。在這種情況下，後勤管理經費的使用不夠透明，加上部分後勤人員責任意識不強，導致後勤管理工作得不到充分的資金支援，學校內的許多工作也就不能正常開展。
二、做好學校後勤管理的主要措施
1.要建好一套制度
要明確後勤工作的理念，後勤工作的完成需要很多人的共同努力，要對其中的每個人都做好分工安排，制定一個完善的工作制度體系。根據每個人的能力特點進行不同的工作定位和工作安排，要把工作任務進行細化，對工作人員的工作過程做一個有效的規範，讓每個人都能夠明確自己在工作過程中的責任，做到各司其職，各盡其能，共同完成最終的工作目標，在工作過程中制定行爲準則，制定一套完善的管理體系是後勤工作的有力支援，制度的建立要關注以下方面：議事制度、工作制度、崗位責任制度。議事制度要求在工作環節中保證民主科學，在對後勤工作的處理提議時能進行民主的交流，集合大家想法進行工作改良。工作制度主要對工作人員進行紀律要求，讓工作人員能夠端正自己的工作態度。崗位責任制就是對工作人員有一個細緻的分工，明確人員在工作中的責任義務。在此管理體系之下，工作人員都能夠對工作保持熱情，發揮個人最大的工作能力，保證工作的順利開展。
2.要加強後勤工作隊伍建設
後勤工作涉及的層面十分廣泛，而且工作內容細節性很高，在管理過程中如果工作不到位，就會導致工作環節破碎，後勤團隊工作的積極性不高、凝聚力下降，就會出現各式各樣的問題。正是因爲這樣，學校纔要加強對後勤管理工作的改善。要建立一個良好的工作團隊，第一要全面完善後勤領導班子，在領導班子的帶領下，引入一些負責的工作人員，構建一個良好的管理體制，加強團隊建設，保證每個人員都能夠完成崗位任務，要根據工作人員的不同特質來進行崗位分配和工作安排，根據崗位來進行人員的安排。
3.要善於管好錢和物，要注重勤儉節約
在後勤工作的進行中要控制資金的支出，對於一些農村小學，後勤工作的資金支出更要謹慎。後勤工作要不斷提高服務質量，還要對學校的物資財產做好管理，要節約，很多學校都存在資金不足的問題，所以後勤工作更要注重勤儉節約，避免不必要的浪費，要在教學的各個環節中對一切物資進行標準化、規範化管理，要注意廢物利用，提升物資的重複利用率。
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