【摘要】高校體育教學已經走上了現代化的發展道路，體育教學中網絡教育技術的應用成爲教育的關注點。網絡教育技術不僅能提高高校體育教學的效率，也突破了傳統教學模式中的被動性，激發了學生的主動性。隨着網絡教育技術的不斷髮展，高校體育教學的資訊化和現代化趨勢將會更加明顯。
【關鍵詞】高校；體育教學；網絡教育技術；應用
網絡教育技術在高校體育教學中的產生
1.網絡教育技術在高校體育教學中的優勢
首先，傳統的體育教學模式是單向灌輸，教師與學生是一種被動的授予與接受的關係，講解是最常用的方式，而網絡技術則能從根本上節省教學時間，提高教學效率，提高學生的參與度。其次，傳統的高校體育教學已經遠遠跟不上新時代的發展，因此，在教學過程中，對體育教師的要求也越來越高，教師不僅是基礎知識的教學者，更應該成爲體育技能方法的引導者。網絡能夠加快資訊的傳播，大學生也逐漸將視角轉向網絡，高校教師可以透過網絡來掌握每個學生的真實情況，爲每位學生制訂專門的教學計劃。
2.網絡教育技術在高校體育教學中的發展趨勢
目前，隨着資訊化的發展以及國家各項政策的扶持，已經有很多高校建立起網絡教育技術平臺，而且，高校與高校之間也實現了資源的共享，互聯網教學平臺的不斷完善爲體育教學帶來了很多方便，接下來需要關注的是如何才能合理利用這些資源。網絡教育技術在高校體育教學中的合理利用給學生營造了一個良好的學習環境，爲了讓網絡技術得到更加長遠的發展，既要改進傳統的體育教學模式，還要從根本上精簡體育管理中的繁瑣程序，運用網絡教育技術對其進行整體規劃和設計，突破時間和空間上的限制，不斷豐富教學素材，而且要定時更新教學資源，讓教學變得個性化。
網絡教育技術在高校體育教學中的發展現狀
1.網絡教育技術在高校體育教學中的發展現狀
目前網絡教育技術在高校的體育教學中已經普及，教學過程中的網絡資源也較爲豐富，很多高校之間也搭建起了網絡教育平臺。但是，從調查情況來看，高校的網絡技術應用方式較爲單一，它們多采用的是開設體育網頁的方式，而體育主頁的頁面形式又是千篇一律的，很多學校都沒有專人進行維護，更新速度慢，欄目設定不合理，而且很多高校的網站首頁都是由文字和圖片進行簡單拼接，缺乏學科建設、特色課程等資訊。高校與高校間的網絡共享是現在高校普遍採用的教學方式，但由於我國高校體育的資訊化起步晚，發展較慢，相關的研究較少，體育教學的主體體育教師對於網絡教育技術的掌握也比較欠缺，雖然有專業的人員開發出一些體育軟件，但是利用程度較低，軟件的開發使用還需要和外界的企業進行合作，在具體的操作過程中還存在一些利益爭端。所以說，雖然目前我國高等院校體育教學中的網絡教育技術使用情況較爲可觀，但在具體的操作中還是存在一定的問題，各高校應該積極進行改善，合理使用網絡教育技術。
2.網絡教育技術在高校體育教學中的特點
高校體育教學與網絡教育技術的結合是以網絡爲中心，學生和教師爲輔助，從而形成一個完整的系統。高校開展網絡教育工作，應該建立體育教育管理系統和資源系統，整個系統有智能化和資訊化的特點。現在各大高校都會或多或少地採用網絡選課、授課的方式，體育教學要實現智能化，離不開網絡教育技術的支援。網絡教學中的網絡教學管理系統的運用也是體育教學的重中之重，智能化可以讓學生和教師享受到很多便捷的服務。高校體育教學網絡平臺的構建需要管理人員、教師和學生之間協調好彼此之間的關係，做好分工，這樣才能保障網絡教育系統的正常執行，網絡管理員可以從全局去操控整個系統，教師可以及時瞭解自己的教學資訊以及學校最近的教學規定、教學動態等，從而制訂教學計劃。學生可以查詢自己的課程及提交必要的資料，掌握最新的動態，最終使教學質量得到提高。
網絡教育技術在高校體育教學中的發展策略
構建高校體育教學網絡化平臺首先需要爲教學發展營造一個良好的大環境，這種大環境包括先進的硬件技術和相應的軟件技術。目前，國內各大高校的網絡設備不夠完善，教學的硬件設施也不夠完善，相應的功能也不齊全，軟件利用率不高，這勢必會導致教學質量的下降，阻礙未來體育教育的發展。因此，高校一定要採取科學合理的措施，從根源上解決在網絡教育技術使用過程中出現的問題。高校要想讓本校的體育教學實現資訊化和現代化，首先，應該加強軟件的配置，網絡技術的'使用率直接關係到體育教學的現代化程度，在具體的操作中，學校應該爲體育生也提供多媒體教室及體育練習場，在教學過程中，不僅要保證網絡技術設備的規模，還要及時對其進行維護和更新。在體育教學中，教學素材和教學課件是教學的基礎，網絡教育技術的應用也應該以這兩者爲基礎，高校應該對網絡資源數據庫進行及時更新，補充課程或者課件的不足，提高資料的利用率。其次，網絡數據庫的建立也爲學生提供了便利，學生可以透過數據庫蒐集到所需資料，這樣就可以提高他們的學習積極性，教師也能獲取更多的教學資源，增加師生之間的互動合作以及資源共享能力。網絡教育技術的發展，讓高校的體育教學也得到了很好的發展，在網絡資源共享的平臺下，先進技術的應用可以幫助高校師生克服傳統教學中的侷限性，將之前高校教師在授課過程中缺失的規範性進行了提升，而且，網絡教育技術的應用最主要的是能夠滿足學生的不同需求，教師也能夠有的放矢，培養學生的體育意識。
2.提升高校體育教學管理的效率
網絡教育教學是以網絡和多媒體爲教學平臺，將生動形象的視頻、圖像進行整合教學。在網絡教育技術的改進過程中，教學課件也可以隨之進行更改，課件的改進可以使教學成本降低，從而提高教師的工作效率和學習效率。教學中，教師可以將體育理論知識與實踐的體育項目、賽事、規則等與其進行融合，並應用於教學之中，這樣學生就能同時吸收知識，而且多媒體技術的融入可以調動學生學習的積極性。在教學管理方面，網絡教育技術可以運用到整理文檔方面，它可以使管理工作簡單化、有序化，能夠將一些瑣碎的事務進行統計和歸整。隨着網絡教育技術的不斷髮展，高校體育教學已開始走向更加智能化的道路。在高校的體育教學中，分析運動技術是十分重要的一項教學管理工作，網絡教育技術的應用能夠更加準確地對其進行分析評估，在學生進行體育訓練時，教學軟件可以對他們的具體情況進行深入分析，學校和教師可以根據軟件的分析結果爲學生設定適合自己的運動量及運動項目，使體育教學科學化。體育監測軟件的利用還是一個長期的過程，它可以長久地儲存數據，形成一個歷史數據庫，進行跟蹤教學，不斷完善體育教學。
3.加強師資隊伍建設，普及網絡教育技術
體育教師是高校體育教學的指導者，是教學過程中的關鍵所在，他們素質和能力的高低直接影響着高校體育教學的質量，他們需要突破傳統的教學模式，積極地運用新的網絡教育技術，這樣纔能有效地提升自己的教學能力，調動學生的學習積極性，提高教學質量。網絡教育技術的應用不只停留在課堂上，它還爲老師和學生進行互動擴寬了渠道，在課堂外，教師還能及時爲學生解答問題。在數據庫建設方面，高校教師也有義務對數據庫進行及時更新，爲教學創造一個良好的平臺，在操作這一系列事務之前，最首要的是要轉變教師傳統的教學觀念，能夠從內心接受新事物，從而不斷提升高校體育教學質量。此外，目前國內各大高校體育教師對網絡教學軟件的利用還不夠充分，因此，對軟件的開發和利用是高校體育教學的重要任務。學校應該鼓勵教師積極地去學習，不斷進行培訓，在研發、使用網絡教育軟件上出一份力。
結語
隨着網絡的迅速發展，網絡教育技術軟件也在不斷更新，高校體育教學爲了適應現代化和資訊化進程，在體育教學方面也在不斷地嘗試和採用新的教學方法，資源豐富的數據庫爲他們的教學提供了一個良好的平臺，同時也提升了體育教學的效率，改革了傳統的教學模式。
參考文獻：
[1]王寧、劉傳勤：《淺談網絡技術在高校體育教學中的發展》，《當代體育科技》2012年第32期。
[2]陳妍妍：《普通高校體育網絡教學平臺的設計與實現》，北京郵電大學，2010。
[3]於志浩：《淺析高中體育教學的多元化教學模式》，《中國科教創新導刊》2012年第21期。