摘要：現在的高職教育，不再是隻以培養學生職業技能作爲教育的第一目標，對於學生的綜合素養的養成也尤爲重視，不斷強化職業素養與思想政治兩學科在高職教學中的位置。尤其是現在市場對於人才需求量不斷加大，爲了保證畢業生符合社會需求，將思想政治教育和職業素養教育有效地結合在一起是十分有必要的。
關鍵詞：道德品質；職業素質；市場；需求；教學資源
現在各高職院校雖然都已經認識到兩者結合教學的重要作用，但是一直沒有找到行之有效的方法，導致現在的教學中還是存在一定的問題，如何將兩者有效地融合在一起，就是本文將要深入探討的課題。
一、將兩者融合的重要意義
將思想政治教學和職業素養教學相結合，是高職全面推廣素質教育與德育教育的重要表現，強化學生這方面的能力能夠有效幫助其提高自身的道德品質，爲其將來在工作中得到更好地發展奠定基礎，因此說將兩種教學相互融合具有十分重要的意義，具體表現在幾個方面，下面將詳細介紹一下：教學要以學生爲中心，想要讓學生得到全方位的培養，就需要堅持以學生爲中心進行教學。要在教學時根據學生的實際情況開展知識和能力以及素質方面的培養，使其能力得到全面的提升。高職在對學生進行培養時，兩種教學的結合，不僅會加強對學生專業知識與職業技術方面的教學，同時還會將學生的思想政治素養與職業素養方面的教學列爲教學重點，達到社會與企業的要求。要將理論和實踐相結合，既要有想要內容的教學課程，同時還要開展相關的實踐活動，讓學生得到鍛鍊。透過這樣的方式實現兩種教學的相互結合，可以幫助高職實現德育和專業教學相融合的目的，能夠促使所有教學資源利用率的最大化。
二、將兩者融合的應用對策
1.將兩者的理論知識結合起來。思想政治的理論基礎知識內容較多，呈現多元化，因此想要將其與職業素養教學相結合，就要在教學時選擇兩者相通之處，像熱愛祖國和愛崗敬業以及集體價值等等，這樣就能幫助學生在學習的過程中思想受到教育，進而提高自身的職業素質水平。與此同時，要在職業素養的教學時堅持將社會主義核心價值觀作爲教學主線，要將其時時穿插在日常的教學之中。理論知識的相互結合會讓教學擁有屬於自身的特色，且具有可操作性和實用性，能夠幫助學生養成良好的思想品質。
2.引進行業文化，促進兩者結合。因爲高職學生在畢業之後是要面向社會進行工作的，所以高職的主要教學主線還是以此爲主的。在對學生進行思想方面的教育時也要堅持這一思想，可以將行業的最新文化元素加入到日常的教學之中，這也是將思想政治與職業素養教學有效結合的途徑之一。引進行業文化不僅可以拓展思想政治的教學內容，同時還能以此爲依據對學生進行素質方面的教育。除此之外，還能讓學生熟悉行業文化，讓其能夠深入感悟行業文化對其的幫助。現在的高職學校都在打造擁有自身特色的校園文化，在此時再引進行業文化，就會在校園中營造良好的德育和素質教學的文化環境，會讓學生在這種氛圍之下增強對其所學專業的喜愛程度，從而幫助其提升自身的思想道德和素質水平。
3.加強老師的教學水平。教師是實現兩者結合教學的關鍵因素，因此要對本校的師資隊伍進行準確的評估，讓老師能夠及時認識到自己的不足之處。同時還要安排相關培訓與教學，讓老師能夠真正認識到此項工作的重要性，積極提高自身的教學能力。使其在實際教學時，不僅能夠幫助學生養成良好的價值理念，時刻以社會主義核心價值觀爲思想準繩，同時還能根據學生所學專業的不同，對其進行不同的素質教學，使其能夠滿足行業的實際需要，爲其日後的`工作提供一定的助益。
4.完善評價體系，落實相關考覈機制。真正實現高職教學中思想政治與職業素養教學的有效融合，除了要制定相關的教學內容之外，還要對學生進行相關的評價考覈，以瞭解學生道德和素養的水平。在制定評價考覈制度時，一定要結合本校的實際教學情況，以學生對自身專業的掌握程度與職業素養方面的學習水平爲依據，本着公平公正的原則對學生進行準確的點評，並對考覈成績合格者頒發專業素質證書來表示對其的肯定。而且現在很多的用人單位除了重視員工的技術能力之外，對於其綜合素養的重視程度也在逐漸加強，因此在實施職業素養證書之後，用人單位會更傾向於以此爲依據對員工進行錄取選擇，因此這也成爲了學生學習的良好動力。綜上所述，實現思想政治和職業素養教學的完美結合，可以有效幫助高職院校培養出高素質、高技術的綜合能力人才，會使其更加符合市場標準，爲學生將來提供良好的發展前景。所以各高職院校都應推廣這種教學方式，積極思考對其進行不斷的調整與改善，爲社會提供高素質人才做出自己的貢獻。