在學習和工作的日常裏，大家總少不了接觸論文吧，藉助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的淺析學前教育在幼兒教育中的重要性論文，歡迎大家分享。
摘要：本文從學前教育的現狀與分析入手，從多個方面分析了學前教育在幼兒教育中的重要性，探討了學前教育的方法。指出加強幼兒的思想素質教育及愛國情懷的培養，是我們目前學前教育中最重要的工作。關注孩子的健康發展，也就是關着祖國的發展。
關鍵詞：學前教育幼兒教育重要性
1學前教育現狀分析
1.1國內外對於學前教育的研究
21世紀，一個人才濟濟的時代，科學的發展離不開人才，而人才的發展離不開教育。而學前教育作爲教育中的重要組成部分，也得到了空前的發展。就我國學前教育而言，在2010年，我國頒佈並實施了《國家中長期教育改革和發展規劃綱（2010-2020）》，使我國幼兒教育事業獲得了長足的發展，並取得了輝煌的成就。與此同時，中央政府和各級地方政府又根據本地發展現狀制定了一系列的幼兒教育發展的政策方針，從而更進一步地推動了我國幼兒教育的改革和發展。而在國外，學前教育則更加備受關注。他們有着各種各樣的學前教育課程模式，比如理論的學前課程、英國“學會學習”的學前課程、行爲主義理論的學前課程、日本的結構化學前課程等等。他們的課程相當豐富多元，不僅能夠提高孩子的學習興趣，還進一步的培養了孩子們的學習方法使孩子們知道學習的重要性，知道如何去學習，爲什麼去學習。
1.2學期教育中存在的問題分析
但目前而言，有關學校學前教育是否真正對孩子有利成爲了人們紛紛議論的話題。學校將《幼兒園教育指導綱要》中“爲幼兒一生的發展打好基礎”的教育理念置之腦後，取而代之的是教導學生如何能夠在應試教育中更好地發揮，更嚴重的是由於家長“不能讓孩子輸在起跑線上”的盲目期望，因此幼兒園爲孩子開設各種各樣的學習班，並且難度還不斷提高，使幼兒從小就承擔應試教育的壓力。
對於家長而言，他們希望自己的孩子能夠在各方面表現優秀，因此盲目地追求立竿見影的教育效果和讓孩子能夠升入理想的小學的結果，但卻將“培養孩子興趣，爲幼兒一生髮展打下良好基礎”這一重要的教育理念直接忽略，將幼兒那些天真活潑的想法全都剝奪，取而代之的是各種興趣學習班、特長班，將幼兒自主學習、活動、探索的想法及機會扼殺在搖籃之中。無論是家長還是教師，更多的都是從大人的視角去考慮問題，一味地追求教育結果，但卻忽略了在學前教育生活的過程和知識積累及學前教育真正的主人公――幼兒。到底學前教育該怎麼開展，該如何去使幼兒能夠真正的成長，如何成長，是我們目前應該考慮的問題。
2學前教育對於幼兒教育的重要性
2.1家庭教育對幼兒教育的重要性
對於幼兒教育來說，家庭教育佔據着重要的地位，父母是孩子的第一位老師，在每個孩子心中，父母永遠是高大的，是最厲害的`，因此父母的態度及行爲時刻影響着幼兒的行爲。每個孩子從出生到步入社會，幾乎有70%的時間是和父母一起度過的。家庭教育對於孩子的思想品質、文化素質和身體素質等方面的發展，具備着社會其他羣體所不具備的優勢。父母是什麼樣的人，將直接影響他們的孩子成爲什麼樣的人。
2.2情商教育對幼兒教育的重要性
一般來說在幼兒時期，幼兒的學習能力是最快的，並且很容易受到外界環境的`影響，特別是在情感方面的學習。在這個時期，幼兒的情感學習能力得到最大的發展，而這將對他在以後的發展中產生很大持久的影響。一個人的一生，感情是組重要的一部分，並且感情在很大程度上影響着一個人的行爲。一個人如果性格暴躁、猜疑、易怒、悲觀，具有破壞性、孤獨、焦慮、有各種恐懼的幻想並且對自己不滿意等時，他的行爲也將會出現偏差甚至走向極端，不能夠坦然地去面對未來中各種各樣的挑戰及把握住機會，從而變得一事無成。因此，對幼兒進行情商方面的教育，使他們能夠保持樂觀向上的生活態度，對自己充滿自信，那麼他的一生也將會發生很大的改變，這也爲他未來的成功奠定了基礎。
2.3道德教育對幼兒教育的重要性
作爲文明古國之一，道德一直是我國最大的文化傳承之一。對受教育者“德”的要求首先必須轉化爲道德教育的目的，再以道德教育目的去指導和規劃整個道德教育工作。而在幼兒教育當中，道德教育也是必不可少的一箇中心環節。但對於幼兒而言，道德教育並非是嚴格意義上的、狹義的關於“道德”的教育，而是身體養護、社會規則、個性養成、思想意識等方面的綜合性、社會性教育。幼兒應該有集體觀念，要教育幼兒處理好個體與集體之間的關心，同時還要培養他們的集體榮譽感和責任感。要讓他們明白“團結就是力量”、“衆人拾柴火焰高”的道理，另一方面，還要培養幼兒的愛國情懷，對他們進行愛國教育，喚起幼兒內心的愛國熱情，讓他們有民族自豪感，以自己是炎黃子孫爲榮，是中國人爲榮。
3學前教育進行的方法
學前教育在幼兒教育中佔據着核心地位，但是如何合理有效地對幼兒進行學前教育一直是家長和教師關心的問題。從兒童心理方面來看，他們思想單純，跟成人差距很大，因此我們應該根據他們的心理特徵，對他們提出的問題應該熱情地、耐心地給予解答；在智力開發方面，我們要訓練訓練幼兒的動作發展、促進幼兒觀察力的提高、豐富幼兒的語言觀念、提高幼兒記憶力、培養幼兒思維能力以及鼓勵幼兒的創造力；對於行爲習慣來說，我們要儘早的培養他們的行爲習慣，告訴他們什麼行爲是不好的，什麼是好的。學前教育階段是一個人養成良好生活、學習習慣的重要時期，幼兒良好的行爲習慣養成比知識的獲得更重要。