摘要:在當今快節奏的現實生活中，當代大學生面臨的生活和工作壓力越來越大，因此出現了高校中學生宗教信仰數量呈上升趨勢，大學生宗教信仰既與自身原因有關，又與外部環境、宗教文化自身魅力、高校思想政治教育的缺失有關。高校思想政治教育工作者應科學分析並掌握大學生信仰宗教的原因，正確對待學生選擇宗教信仰並對他們進行指導教育工作，讓大學生都樹立好正確的宗教觀。
關鍵詞:大學生;思想政治;宗教;信仰
一、大學生宗教信仰的現狀
現在，針對國內高校學生宗教信仰問題的調查工作比較全面細緻，從總結出的結論來看大學生們信仰宗教的人數比例不是特別高，但是卻呈現上升趨勢。從分析來看，很多大學生對宗教認識還比較膚淺，缺乏理性思考，宗教信仰的功利性較強。很多學生對宗教的信仰都是受到身邊環境和人羣的影響，親戚、朋友圈、宿舍、同學是滿足學生羣體情感需要的主要半徑，這個半徑是當前大學生成長的重要影響因素，是學生個人社會化的成長過程。而學生選擇宗教除了環境的影響外，另一方面，也是自身鬱悶、苦惱和困惑的精神需求與寄託，並不是真正對宗教教義認識明確、信仰熾烈。信教學生中的大多數是因爲隨着家人一起信教，初中、甚至更小開始就進行信教禮拜等活動，本身對所信宗教並無清晰的認識，也就是說，遠遠沒有達到迷戀宗教的程度。還有部分信教學生則是帶着功利的目的開始信教，希望藉助宗教可以實現自己的功成名就的理想。
二、大學生宗教信仰的原因
1、大學生自身原因。學習與工作的巨大壓力，激烈的就業競爭等原因使部分大學生逐漸開始尋求精神寄託，而大學時期又是一個人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，宗教信仰恰恰迎合了部分大學生的心理需求。這些大學生心理空虛，而宗教恰恰提倡善心、善義等理念，且經常組織一些活動，能夠滿足人的部分心理需求。另外，當大學生的理想與現實差距過大時，自信心遭到巨大挫敗時，透過祈禱和參加宗教活動可以一定程度上實現心靈慰藉，大大減輕了學生的心理壓力和負擔，也就是說，大學生在不成熟的心理支配下，內心的需要，心靈的追求，使思想和情感容易轉向宗教信仰。［1］
2、外部環境影響。社會大環境的影響也是重要外因。一方面，意識形態領域上，既有社會主義主流思想，也有資本主義個人享受觀念，還有封建主義殘留影響，這些社會思潮相互交錯影響，另一方面，經濟改革深化時期，人與人的競爭加劇，人們的關係也複雜起來，趨向多元化，各種思潮相互影響促使部分大學生心理產生困惑、迷茫，對人生茫然無措，在無所寄託的情況下把目光轉向萬能的上帝或神靈，希望透過這種方式緩解一下壓力。
3、宗教的自身功能。宗教自身就具有一種文化功能，大學校園作爲文明之地，宗教的文化功能就可以很好的展現自身的魅力。大學生作爲接受高等教育的知識分子，有着強烈的好奇心去發現、認識、接受新鮮事物，同時，宗教的哲理性、倫理性、神祕感以及道德文化都是大學生們的吸引點，這些文化魅力和道德功能會透過信教人羣的`傳播而被大學生認可，即使很多學生本身不信仰宗教，但是對宗教的文化和神祕感也會有很大興趣。
三、高校思想政治教育應對策略
大學生是社會發展主流，他們的信仰和價值觀是社會和諧的基礎。因此，作爲高校思想政治教育工作者，要切實加強對大學生的世界觀、人生觀、價值觀的引導和教育，應努力引導學生的主流價值觀與社會相適應，要把思想政治教育貫穿到整個教學管理實踐中。首先，思想政治理論教學必須和當前社會的實際情況、學生生活的實際情況緊密結合，增強對大學生教育的針對性和實效性。當前，很多大學老師在講授課程中按照書本內容進行教學，讓學生感動單調無聊，內容沒有新意，導致臺下的學生毫無積極性和喜愛情緒，時間久了反而適得其反，因此老師要結合各種教學措施和手段提高授課效果，才能引導好學生看清宗教本質，形成科學的世界觀。如可以利用課堂教學增加實例性講解，利用團日活動、社會實踐等引導大學生加強獨立思考能力，逐步提高大學生們明辨是非的能力。其次，高校精神文明建設的關鍵是要構建和營造努力進取、求是博學、積極向上的文化氛圍，大力抵制厭世、消極的觀念對大學生的影響。高校思想政治工作者要加強對學生組織和團體的管理、引導工作，爲他們提供更多的發揮能力、實現自我價值的平臺和機會，積極引導鼓勵大學生開展有益身心、積極健康的內容進行傳播，幫助大學生構建和諧的人際關係和陽光的心理，把校園文化活動做得更貼切大學生心聲。最後，疏導教育的方法也是重要的方法。思想政治工作者應該從大學生的實際情況出發，重點關注大學生的發展和需要，善於運用情感教育進行感情溝通和情感交流，［3］對學生在生活、工作中遇到的挫折給予積極的引導，加強人性化服務，使大學生有情感共鳴的依託感，從而解決他們的思想問題，進行有的放矢的疏導教育，使學生在無助和困惑時能夠相信我們的思想政治教育工作者，實現思想政治教育的效果，而不是被動的接受宗教等思潮的精神慰藉。總之，我們要重視大學生心理健康疏導和精神層面的引導，發揮學生課外文體活動和社會實踐的作用，在積極向上的校園氛圍中塑造人，幫助他們樹立正確的信仰觀。
參考文獻:
［1］談宗凡．在校大學生宗教信仰現狀及對策分析［J］新西部．2007(8)
［2］馬莉．陳兆芬．關於大學生宗教信仰問題的幾點思考［J］西南農業大學學報(社會科學版)．2011(7)
［3］郭平．楊越．新時期高校青年學生科學宗教觀教育［J］中國青年研究．2010(2)