論文關鍵詞:籃球教學 快樂 運動 教師教學水平
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論文摘要:要在籃球專項教學中實施快樂體育，就要結合專項特點，結合教學原則和方法，精選教材，突出其攻防的特點，合理安排強度，不斷提高教師教學水平，讓學生真正樂在其中。
0引言
所謂快樂體育，是使學生在心境自然、開朗的環境下，在體育教師的指導中，充分發揮學生自身的積極性、創造性，把運動內在的樂趣，作爲目的和內容來自覺學習的一種體育教學形式。籃球教學中實施快樂體育，可以讓學生在有限的時間內學到更多的知識，增強體質，提高技術水平，從中體會運動的樂趣，培養其終身體育能力。那麼，如何在籃球專項教學中實施快樂體育
1改革教材，精選教學內容，這是實施快樂體育的基礎
教材不僅要適合學生的身心特點，而且還要照顧學生的體育興趣，滿足他們現實的體育需要。籃球的技戰術內容很多，在短短的時間內，不可能每樣都教，所以教材的選擇就很重要。根據學生的基礎和需求，選擇實用的內容進行教學。對女生來說，傳球技術中重點學習運球急起急停和體前變向換手運球，而跨下運球、運球后轉身、背後運球等因其動作難度較大，只作爲介紹內容;在熟悉球性的練習中，方法很多，就可以經常變化練習內容，使學生的練習積極生更高;一些綜合練習，如跑籃、短傳快攻，既能提高技戰術水平，又能提高體能，更應反覆練習。對重點內容，要反覆練習，使學生能學以致用，在比賽中能較好發揮。
2掌握循序漸進的教學原則，使學生在輕鬆自在的氛圍中學習
籃球運動都是在攻防的狀態中完成的，在教學中如果一開始就進行攻防練習，學生就很難掌握技術動作，導致學習積極性受挫，甚至產生畏懼的心理。應在進攻技術的學習中，首先是個人練習，然後加上消極的防守，到進攻技術動作掌握得較爲熟練時再加上積極的防守爲宜。
3學習籃球基本知識，瞭解籃球運動現狀，欣賞高水平的比賽讓學生從中得到愉悅