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有關中激趣的精選知識

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有關中激趣的精選知識 最新文章
興趣是學習的摯友,是學習的原動力。在美術教學中激發學生的學習興趣,無疑會收到良好的效果。那麼,如何培養初中學生學習美術的興趣呢?一、瞭解學生,培養學生學習美術的興趣興趣是最好的老師,我們要培養學生學習美術的興趣就...
美術是美育的主要途徑,對全面發展起着重要作用,但美術教育中存在諸多問題,尤爲突出的是初中生對美術的學習,不像幼兒、小學生那樣喜歡塗塗畫畫,興趣逐漸減弱,把美術課作爲“小科”,無暇顧及美術的學習。因此,培養學生對美術的...
長久以來,教授初中政治的一線教師一直致力於激發學生學習動機的分析研究,以下是小編J.L爲大家分享的關於激發初中生學習政治的興趣之論文範文。摘要:激發學生的學習興趣一直都是初中政治教師教學的重點內容之一。從學生...
英語教學中,我們常常會遇到這樣的情況:升入初中不久,許多學生就覺得外語學習很困難。從“很感興趣”到“逐漸失去興趣和信心”再到“厭煩、反感”最後“完全放棄”,這一變化過程不僅在一定程度上影響了學生個人整體素質...
興趣是學生自覺思考和探求知識的內在動力。當一個學生對學習產生興趣時,就會積極、主動愉快地學習,不會覺得學習是一種負擔。下面是小編蒐集整理的相關內容的論文,歡迎大家閱讀參考。摘要:隨着素質教育的到來,以興趣爲內...
愛因斯坦曾說:興趣是最好的老師。濃厚的學習興趣、強烈的求知慾,是學生獲得學習成功的關鍵因素之一。而思想政治課是一門理論性較強的學科。對政治概念、觀點的論述如果採用枯燥地講解,教條主義的說教,會讓學生對政治...
興趣是最好的老師。音樂課教學同其它學科一樣。激發學習興趣是教師的首要任務。學生有了興趣,纔會用心學,才能學得好。否則,將會一寸不通,萬丈無功。怎樣纔能有效地激發學生的音樂學習興趣呢?利川市都亭一小黃麗婭老師從自...
學習興趣是學習積極性中很現實、很活躍的心理成分,它在學習活動中起着十分重要的作用。在以往的英語教學過程中,不少教師習慣於傳統的教學方法和教學態度,採用“滿堂灌”、“填鴨式”教學方法,讓學生學習興趣索然,被動接受...
孔子提出:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者。"愛因斯坦說:"興趣是最好的老師。"興趣是學生的主觀情感因素,也是最積極的非智力因素、對學生影響重大的因素。下面是小編蒐集整理的相關內容的論文,歡迎大家閱讀參考。...
興趣問題是英語教學中的首要問題,怎樣對初中英語教學中學生興趣激發?摘要:興趣是最好的老師,在初中英語教學中,只有激發學生學習英語的興趣,才能調動其主觀能動性,才能向學好英語邁進,提高英語教學的效果。關鍵詞:興趣...
地理學科作爲非考試科目,在這種形勢下,地理教師要轉變觀念,不斷提高學生對地理學科的濃厚興趣,使學生重拾學習地理的信心。我嘗試從以下幾個方面入手。一、在地理課中教師利用詼諧的語言激發興趣在整個教學活動中,教師精湛...
從教育心理學的角度來說,學習興趣是一個人傾向於認識、研究獲得某種知識的心理特徵,是可以推動人們求知的一種內在力量。學生對某一學科有興趣,就會持續地專心致志地鑽研它,從而提高學習效果。學習興趣可以劃分爲直接興趣...
【摘要】興趣是學習高中歷史的入門條件,在興趣的驅使下,複雜的知識也會變得簡單起來,歷史這門學科,本身就具有知識點繁雜、邏輯思維性高的特點,只有在樂於學習歷史的情況下,才能更好地完成繁重的教學任務,達到歷史“以史明志...
匯入技能是教師採用各種教學媒體和各種教學方式,引起學生注意、激發學習興趣、產生學習動機、明確學習方向和建立知識聯繫的一類教學行爲技能。在中學生物教學中,創設和諧的教學氛圍,構建良好的教學情境,使教學內容緊扣學...
本站小編整理了有趣激烈的團隊遊戲,歡迎閱讀!一、捆綁過關適用:團隊協作簡述:藉着被綁在一起來完成數件任務人數:不限場地:不限道具:繩子或其他可以綁的東西方法:1.分組,不限幾組,但每組最好二人上。2.每一組組員圍成一個圈圈,...
傳統的英語課堂模式是:複習——新課——作業。這種按部就班、填鴨式的教學,教師教得倦怠而乏味,學生學得被動而無味,課堂自然缺乏生氣和活力,教育效果可想而知。托爾斯泰說過:“成功的教學所需要的不是強制,而是激發學生興趣...
畢業論文在激勵教育思想的指引下,新學期伊始,我校以探究激勵性課堂教學模式爲課題的各項教育教學活動,展開了緊鑼密鼓的籌備和開展活動。作爲英語科組的1員,我有幸參加並親身體驗這1理念帶來的衝擊和欣悅,並使得自己的教學...
[作者]張娟華[內容]<?XML:NAMESPACEPREFIX=O/>(張娟華湖南省郴州市第八中學,423000)摘要:興趣是鼓舞和推動學生學習的巨大動力。每個中學語文教師都必須研究並掌握激發學生學習興趣的.方法,筆者將這些方法歸納爲“明理”、...
一、巧設情境激發求知慾良好的教學情境會讓學生身臨其境,達成良好的教學氛圍,能夠激發學生的學習興趣,使教學過程充滿輕鬆快樂,加深學生對所學內容的理解。贊可夫說過:凡是沒有發自內心求知慾和興趣而學到的東西,是很容易...
對所學科目有穩定興趣的學生往往在學習上都更加輕鬆和高效率。值得一提的是,學生的學習興趣並不是一成不變的非智力感性因素,而是經過教師合理啓發誘導能夠有效激發出來的因素。摘要:激發學生的學習興趣一直都是初中政治...
【摘要】:由於多種因素的影響,高中學生普遍存在壓力過重現象,許多學生爲了考試對美術課失去興趣,出現美術教學質量總是在低谷徘徊的現象,筆者經過教學實踐探索,認爲要扭轉這種現象,培養學生能力,提高教學質量,激發學...
摘要:英語教學要求培養學生的聽、說、讀、寫能力,在新課改的背景下,教師應透過因材施教培養學生的自信心。本文從四個方面闡述了怎樣提高學生的學習英語興趣,進而提高學生的英語綜合能力。關鍵詞:學習英語;興趣;教學法興趣是...
小組合作的教學方式是一種全新的課堂教學方式,主要是以小組爲單位進行合作性、探究性學習,在新課程背景下,教師可以透過小組合作學習方式,指導學生學習高中政治知識,在提升高中政治課程學習效率的基礎上,也能夠使學生形成一...
“酵母菌和黴菌”一節教學內容與學生的日常生活關係密切,學生知道酵母菌能夠用於發麪、釀酒,放久了的饅頭會發黴等,但他們卻不知道其中的道理。利用這些生活現象設計問題情境,能很好地吸引學生的注意,激發學生的興趣,...
美國心理學家布魯納說過:“最好的學習動因是學生對所學的材料有內在的興趣。”濃厚的學習興趣和強烈的求知慾望,是一個人學習的推動力。有些學生之所以對學習不感興趣,正是因爲對學習對象的知識缺乏需求的慾望。如果學生...
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