教學過程
一、課件激趣,匯入新課。
1、出示課件:逃難人日夜奔波、飢腸轆轆、筋疲力盡的片段。
2、請說說你剛纔看到了什麼?有什麼感受?
假如你就是這羣逃難人中的一員,請描述一下你當時的感受,如果有人將食物送到你的面前,你會怎麼做?
3、學生各抒己見、互相補充。
4、是啊,同學們真能設身處地爲別人着想,老師相信,學了新課《尊嚴》以後,同學們一定會有新的收穫,新的啓發。
二、整體感知,初知大意。
1、用自己喜歡的方式讀課文,把感受深刻的段落讀幾遍,並想想課文講了一件什麼事。
2、把自己感受深的'段落讀給小夥伴聽,聽聽他們的意見。
3、當小老師到講臺上讀自己感受深的段落。
4、全班交流:課文講了一件什麼事?
三、小組合作,理解內容。
1、請同學們自由讀課文,邊讀邊畫出描寫年輕人神態、動作和語言的句子,看看從年輕人的這些表現中,你能體會到什麼?
2、組內交流,教師深入小組,相機點撥指導。
四、集體交流,深入內容。
1、小組從下列彙報方式中選擇一種作好交流準備:《出示課件》
A、有感情地朗讀課文或片段,也可以分角色朗讀。
B、排練課本劇,並演一演。
C、進行模擬採訪。(提示:可採訪“哈默”,也可採訪“傑克遜大叔”。)
D、說說你學了這篇課文後的感受。